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2014浙江小学减负—再出新招取消小学1至3年级统测.doc

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2014浙江小学减负—再出新招取消小学1至3年级统测.doc

统测变味成统考“统测不就是每学期的期末联考嘛。”问了数名家长,都这么定义统测。在他们的印象中,每到期末,就都如临大敌。孩子的回家作业,必有学科卷子,学校还组织模拟测试。这都为了啥“还不是为了学校在全区的联考里排个好名次。”他们说。事实上,“统测”出现的初衷,并非如此。“为了了解学生学业学科水平,诊断区域和学校的教育教学情况。”浙江省教育厅基教处处长方天禄说。可事与愿违,渐渐地,统测被用烂,变味了。“有的区域‘统测’在目的、内容、对象和方式方法上走形了,变成了统考。有的甚至给学生老师排名,还与老师的考核挂钩。这加重了师生负担,特别是学生课业负担。”他表示。期末各校自己出试题“统测新规”发布后,浙江省各学校都不得以教学片区、教学联盟等形式组织学生参加文化学科“统测”和“联考”。这是不是意味着,常见的期末联考就没了“肯定不进行区统考了。”昨天,杭州市多个城区的基教科工作人员明确表示。期末考,将由各校自己组织。那么,统测,将放在什么时候又以怎样的形式出现对此,省教育厅的“统测”文件中做了详细规定一要控制“统测”次数,每学年一所学校区域性“统测”不得超过1次;二要控制监测人数,小学每次参加监测的学生数不得超过该年级学生总数的20农村小规模学校可根据实际情况核定,初中每次参加监测的学生数不得超过该年级学生总数的30。而且,统测的学科内容,严禁超出课程标准。如果,各市、县市、区出于推进素质教育,组织超出本文件规定的特殊性“统测”,需提前半年向省教育厅基教处上报备案。“统测新规”之严,还不仅于此。一旦相关举报被查实,确有统测违规,省教育厅将约谈当地教育局主要领导并通报全省。同时,相关责任人将被处理,该区域的年度评优评先被一票否决。此外,“统测”还会跟区域的年度教育科学和谐发展业绩考核挂钩。统测不再是唯一评价方式其实,作为教学质量的评价手段,学科性的统测仍有缺陷。“浙江省作为教育部教学改革评价试验区,正在制订浙江省中小学区域性教学质量综合评价改革方案,争取到2016年能拿出完整的、有利于推进素质教育的评价体系。”方天禄表示。这意味着,今后,统测的地位或许不再那么重要。评价内容将更关注学生的兴趣、品德等多方面发展,对学生进行德智体的综合多元化衡量。这有点像浙江高中正在建立的学生成长记录制。每位学生从进入高中的第一天起,各方面素质包括社会实践的点滴都被记录在案。

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