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走进申论.doc

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走进申论.doc

一、 申论的前世与今生 二、 申论的作答要求与命题特点 三、 申论实在不知道怎么训练了,就跟我学吧 一、 申论的前世与今生 “ 申论 ” 的字面意思 1.“ 申论 ” 一词,出自《论语》 “ 申而论之 ” 。 2. 从字面来理解, “ 申 ” 为引申、申述,如 “ 三令五申 ” 、 “ 申明立场 ” 等都取此意, “ 论 ” 为议论、 论证, “ 申论 ” 则指针对特定话题提出自己观点,并展开论述。 申论的前世 (科举中的 “ 策论 ” ) 我国自汉武帝 “ 罢黜百家,独尊儒术 ” ,到隋朝废除九品中正制,开始采用分科考试的方式选拔官员, 渐渐把儒家经典作为官方考试取士标 准,由此科举制度正式形成, “ 策论 ” 就是科举考试的形式之一。 “ 策论 ” 大多要求应试者就一些重大问题展开论述,即论证某项国家政策或对策的可行性与合理性,侧重于 考查应试者解决问题的能力。 虽然科举人才选拔制度不注重分析问题和解决问题能力的考察,使得应试能力与社会行政管理能力相脱 离,但无论如何,选拔官员以文化修养为依据,是文明进步的一种表现。 申论的今生( 演变来的申论考试) 申论考试作为国家机关公务员录用考试的科目之一,最早出现于 2000 年中央国家机关公务员录用考试 之中。 申论要求应试者从一大堆反映日常问 题的现实材料中去发现问题并解决问题,全面考查应试者搜集和处理各 类日常信息的素质与潜能,充分体现了信息时代的特征,也适应当今国家公务员实际工作的需要。 申论适当地借鉴了我国古代科举应试中 “ 策论 ” 的一些经验与做法,但摒弃了科举脱离实际行政的缺 陷,在内容上比 “ 策论 ” 更具有现实针对性,在形式上比 “ 策论 ” 更加灵活多变。同时,申论也借鉴了西方 民主、科学的理性之光,重在考查考生的综合素质,如:阅读理解、模拟行政立场考虑问题的能力。经过十 多年的实践,以及专家学者们的改进与完善,申论现已成为国家公务员录用考试的一门基本科 目。 申论考试承接着选拔国家行政管理人才,树立政府权威,强化官方及主流社会所倡导的价值体系的新希 望。它不仅仅是一门考试,一种人才选拔方式,更影响主流价值观念的塑造。 考察的能力和要求 申论考试为考生提供了一系列反映特定实际问题的文字材料,要求考生仔细阅读这些材料,概括出它们 反映的主要问题,并提出解决此问题的实际方案,最后再对自己的观点进行较详

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