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家庭环境对45岁儿童行为问题影响的研究

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家庭环境对45岁儿童行为问题影响的研究

439中文摘贺家庭环境对45岁儿童行为问题影响的研究青岛大学医学院2000级儿科学专业硕士研究生孙殿凤导师李堂教授衣明纪副教授摘要目的探讨家庭环境对45岁儿童行为问题的影响,为从家庭环境方面对行为问题进行针对性的干预和治疗,同时为家庭养育和幼教工作提供理论依据。份法采用自制家庭一般环境问卷、家庭环境量表中文版FESCV及ACHENBACH儿童行为量表CBCL对600名45岁儿童的行为及其家庭物质和精神环境进行调查,研究家庭物质环境和精神环境对45岁儿童行为问题及其各因子的影响。统计学分析应用SPSS软件进行。结果①本资料儿童行为问题检出率为2300。男性儿童发生率为2857,女性儿童发生率为工739,二者差别具有显著意义P001O②家庭一般环境与儿童行为问题分析结果为父亲职业影响行为总分、社会退缩、不成熟男、抑郁女、性行为、分裂样女攻击性、多动女和强迫性女;父母健康状况影响行为总分男、社会退缩、抑郁男、性行为、强迫性女和分裂样男;母亲职业影响体诉男、抑郁男、分裂样男、违纪男和性行为女家庭结构影响体诉男、不成熟男、性行为男、分到样男、退缩女和多动女三岁前的主要照料人影响社会退缩男、抑郁男、性行为、分裂样、攻击性女和多动女对孩子的经济投入情况影响抑郁男、性行为男、退缩女和多动女。家庭经济收入、居住条件、父母文化程度及母亲分娩年龄经分析对45岁儿童行为总分及各因子未产生明显的影响。③家庭精神环境与儿章行为问题分析结果为亲密度影响行为总分男、社会退缩、体诉男、抑郁男、不成熟男、性行中文摘要为男、分裂样男和违纪男;知识性影响行为总分、社会退缩、体诉、抑郁、不成熟男、性行为、分裂样、攻击性、强迫性女和多动女;矛盾性影响行为总分、不成熟男、攻击性、违纪男、抑郁女、体诉女、分裂样女、退缩女、强迫性女和多动女;组织性影响行为总分女、社会退缩、体诉男、抑郁、攻击性男、性行为女、强迫性女和多动女;成功性影响抑郁男、分裂样男、性行为女和强迫性女;娱乐性影响性行为女和强迫性女;控制性对45岁儿童行为总分及其各因子的影响未表现出统计学意义。少结论家庭环境与45岁儿童的行为问题密切相关。不同的家庭环境特征对儿童行为各因子的影响不同,且有明显的性别差异口所以在进行学龄前儿童行为问题的诊断和干预时,必须重视家庭环境的作用,并要注意性别差异,以便更好的校正学龄前儿童的行为问题,降低其发生率。关键词儿童;行为问题家庭环境英文摘14ASTUDYYEAROLDABSTRACTONTHEEFFECTSOFFAMILYENVIRONMENTONBEHAVIORPROBLEMSIN45CHILDRENOBJECTIVETOELUCIDATETHEEFFECTSOFFAMILYENVIRONMENTONBEHAVIORPROBLEMSANDVARIOUSBEHAVIORFACTORSIN45YEAROLDCHILDRENMETHODSBEHAVIORPROBLEMSFAMILYENVIRONMENTOF600CHILDRENAGED45YEARSOLDWEREINVESTIGATEDWITHFAMILYGENERALENVIRONMENTQUESTIONNAIRE,FAMILYENVIRONMENTSCALECHINESEVERSIONFESCVACHENBACHCHILDBEHAVIORCHECKLISTCBCLMULTIPLEREGRESSIONANALYSESWEREPERFORMEDBYSPSSSOFTWAREAFTERCLASSI行INGACCORDINGTOSEXUALDISTINCTIONVARIOUSFAMILYCHARACTERISTICSWEREUSEDASINDEPENDENTVARIABLESVARIOUSBEHAVIORFACTORSOFBEHAVIORPROBLEMSINCHILDRENAGED45YEARSOLDASDEPENDENTVARIABLESRETREATINGMETHODRESULTS①丁HEOCCURRENCERATEOFBEHAVIORPROBLEMSINCHILDRENIS3300THEMALECHILDREN3857THEFEMALECHILDREN1739THEDIFFERENCEHASAREMARKABLESIGNIFICANCEP00I;②BETWEENGENERALENVIRONMENTANDCHILDRENBEHAVIORITSFACTORS,FORMALECHILDREN,FATHERSPROFESSIONINFLUENCESTOTALOFCHILDRENBEHAVIOR,SOCIALWITHDRAWAL,IMMATURITY,SEXUALBEHAVIOR,SCHIZOIDBEHAVIORANDATTACK;PARENTSHEALTHYCONDITIONINFLUENCESTOTALOFCHILDRENBEHAVIOR,SOCIALWITHDRAWAL,IMMATURITY,DEPRESSIONANDSCHIZOIDBEHAVIOR;MOTHERSPROFESSIONINFLUENCESBODYCOMPLAINT,DEPRESSION,SCHIZOIDBEHAVIORANDVIOLATION;FAMILYSTRUCTUREINFLUENCESBODYCOMPLAINT,IMMATURITY,SEXUALBEHAVIORANDSCHIZOIDBEHAVIORMAINTENDERSOFCHILDRENINFLUENCESOCIALWITHDRAWALDEPRESSION,SEXUALBEHAVIORANDSCHIZOIDBEHAVIOR;ECONOMICINVESTMENTINFLUENCESDEPRESSIONANDSEXUALBEHAVIORFORFEMALECHILDREN,FATHERSPROFESSIONINFLUENCESTOTALOFCHILDRENBEHAVIOR,DEPRESSION,SCHIZOIDBEHAVIOR,SEXUALPROBLEMS,SOCIALWITHDRAWAL,STRAINBEHAVIOR,ATTACKANDRESTLESSBEHAVIORMAINTENDERSOFCHILDRENBEFORE3YEARSOLDINFLUENCESCHIZOIDBEHAVIOR,SEXUALPROBLEMS,SOCIALWITHDRAWAL,STRAINBEHAVIOR,ATTACKANDRESTLESSBEHAVIOR;PARENTSHEALTHYCONDITIONINFLUENCESSOCIALWITHDRAWAL,SEXUALPROBLEMSANDSTRAINBEHAVIOR;FAMILYSTRUCTUREINFLUENCESSOCIALWITHDRATTALANDRESTLESSBEHAVIOR;ECONOMICINVESTMENTINFLUENCESSOCIALWITHDRAWALANDRESTLESSBEHAVIOR;ANDMOTHERSPROFESSIONINFLUENCESSEXUALPROBLEMSINTHESTUDY,FAMILYECONOMICINCOME,LIVINGCONDITIONSANDPARENTS’EDUCATIONALLEVELDONTHAVEREMARKABLEINFLUENCETOFINALEORFEMALECHILDRENAGED45YEARSOLDC3BETWEENPSYCHEENVIRONMENTANDCHILDRENBEHAVIORITSFACTORS,FORMALECHILDREN,COHESIONINFLUENCESTOTALOFCHILDRENBEHAVIOR,SOCIALWITHDRAAALBODYCOMPLAINT,DEPRESSION,IMMATURITY,SEXUALBEHAVIOR,SCHIZOIDBEHAVIORANDVIOLATION英文摘要INTELLECTUALCULTURALORIENTATIONINFLUENCESTOTALOFCHILDRENBEHAVIOR,SOCIALWITHDRAWAL,BODYCOMPLAINT,DEPRESSION,IMMATURITY,SEXUALBEHAVIOR,SCHIZOIDBEHAVIORANDATTACK;CONFLICTINFLUENCESTOTALOFCHILDRENBEHAVIOR,IMMATURITY,ATTACKANDVIOLATION;ORGANIZATIONINFLUENCESSOCIALWITHDRAWAL,BODYCOMPLAINT,DEPRESSIONANDATTACK;ACHIEVEMENTORIENTATIONINFLUENCESDEPRESSIONANDSCHIZOIDBEHAVIOR;CONTROLANDACTIVERECREATIONALORIENTATIONHAVENTSHOWNANYINFLUENCETOMALECHILDRENAGED45ONTOTALOFCHILDRENBEHAVIORANDITSFACTORSFORFEMALECHILDREN,INTELLECTUALCULTURALORIENTATIONINFLUENCESTOTALOFCHILDRENBEHAVIOR,DEPRESSION,BODYCOMPLAINT,SCHIZOIDBEHAVIOR,RECOIL,SEXUALBEHAVIOR,STRAINBEHAVIOR,ATTACKANDRESTLESSBEHAVIOR;CONFLICTIN们UENCESGRANDTOTALOFCHILDRENBEHAVIOR,DEPRESSION,BODYCOMPLAINT,SCHIZOIDBEHAVIOR,SOCIALWITHDRAWAL,STRAINBEHAVIOR,ATTACKANDRESTLESSBEHAVIOR;ORGANIZATIONINFLUENCESGRANDTOTALOFCHILDRENBEHAVIOR,DEPRESSION,RECOIL,SEXUALBEHAVIOR,STRAINBEHAVIORANDRESTLESSBEHAVIOR;ACHIEVEMENTORIENTATIONINFLUENCESSEXUALBEHAVIORANDSTRAINBEHAVIOR;ACTIVERECREATIONALORIENTATIONINFLUENCESSEXUALBEHAVIORANDSTRAINBEHAVIOR;CONTROLHASNTSHOWNANYINFLUENCETOFEMALECHILDRENAGED45YEARSOLDONBEHAVIORPROBLEMSCONCLUSIONSFAMILYENVIRONMENTISCLOSELYRELATEDTOBEHAVIORPROBLEMSINCHILDRENAGED45YEARSOLDDIFFERENTFAMILYENVIRONMENTFEATURESHAVEDIFFERENTEFFECTSONCHILDRENBEHAVIORVARIOUSFACTORSMOREOVER,THEEFFECTSOFFAMILYENVIRONMENTFEATURESONTHEMALEAREDIFFERENTFROMTHOSEONTHEFEMALESOYOUMUSTTAKEEMPHASISONTHEEFFECTSOFFAMILYENVIRONMENTSHOULDPAYATTENTIONTOTHEDIFFERENCEBETWEENMALEFEMALECHILDRENSOASTOCORRECTTHEBEHAVIORPROBLEMSINPRESCHOOLCHILDRENMUCHBETTERREDUCETHEOCCURRENCERATEOFBEHAVIORPROBLEMSWHENYOUTREATBEHAVIORPROBLEMSINPRESCHOOLCHILDRENKEYWORDSCHILD;BEHAVIORPROBLEMS;FAMILYENVIRONMENTPOSTGRADUATESUNDIANFENGPEDIATRICSDIRECTEDBYLITANGYIMINGJI家庭环坡对4一5岁儿童行为问题全翔叮确勺研究论丈家庭环境对45岁儿童行为问题影响的研究前言随着疾病谱的变化和医学模式的转变,儿童行为问题BEHAVIORPROBLEMS作为儿童健康的重要内容日益受到人们的重视,其发生发展己成为近年来儿科领域中的研究热点之一。有关儿童行为问题的影响因素,许多学者进行了深入而广泛的研究〔1_1。研究发现儿童行为问题的发生除与先天生物学因素有关外,后天的环境因素在儿童行为问题的发生中起了重要的作用1341。也就是说儿童良好的行为模式及心理发育的成熟需要一个稳定和有安全感的环境151,而儿童尤其是学龄前儿章时期的主要生活环境是家庭,因此家庭环境可一能成为影响儿童行为发育的最基本最重要的环境因素。家庭环境大致分为物质环境和精神环境两方面}L,近年来物质环境对儿童行为问题的影响研究颇多,但研究结果不尽一致,而从精神环境角度来探讨儿童行为问题的报道较少见。全面系统地探讨家庭环境对45岁儿童行为问题的影响以及家庭环境对儿童行为发育影响的性别差异尚未见报道,本研究将对此作深入的研究。对象和方法一、研究对象以滨州市六所幼儿园630名45岁的儿童及其家庭作为调查对象。取此调查对象的原因是六所幼儿园均为滨州市一级幼儿园,其教师素质及园内设施相差不多,可排除幼儿园因素的干扰其次是幼儿家长可能较一般幼儿园的儿童家长文化水平和认识能力高,能较为客观地回答调查表中所问及的问题。二、研究工具1ACHENBACH儿童行为量表家庭环境对45岁儿童行为问题75响的研究论文ACHENBACH儿童行为量表ACHENBACHSCHILDBEHAVIORCHECKLIST,CBCLI1是目前使用最广泛最成熟的量表之一,该量表主要用于筛查儿童的社交能力和行为问题,有家长用、教师用和年长儿童自评三个量表,适用于416岁的儿童。本研究应用的是家长用量表中的行为问题部分,此部分包括113条,评价45岁男性儿童的社会退缩、体诉、抑郁、不成熟、性行为、分裂样、攻击、违纪等8个行为因子;评价女性儿童的抑郁、体诉、分裂样、退缩、性行为、强迫样、攻击性、多动等8个行为因子。2家庭环境量表家庭环境分物质环境和精神环境两方面,分别采用自制的家庭一般环境问卷及家庭环境量表中文版FAMILYENVIRONMENTSCALECHINESEVERSION,FESCV181进行调查,其中家庭环境量表中文版包括90个关于家庭精神环境的问题,所评价的家庭精神环境特征分量表有亲密度家庭成员之间相互承诺、帮助和支持的程度,情感表达鼓励家庭成员公开活动,直接表达其情感的程度,矛盾性家庭成员间公开表露愤怒、攻击和矛盾的程度,独立性家庭成员的自尊、自信和自主程度,成功性将一般性活动变为成就性或竞争性活动的程度,知识性对政治、社会、智力和文化程度的兴趣大小,娱乐性参与社交和娱乐活动的程度,道德宗教观对伦理、宗教和价值的重视程度,组织性安排家庭活动和责任时有明确的组织和结构的程度,控制性使用固定的家规和程序来安排家庭生活的程度。由于国内常模资料181已证明独立性、道德宗教观和情感表达三个分量表的内部一致性及判别效果较差因而不能肯定这三个分量表的得分实际所测得的概念,故本次研究未采用上述三个分量表。自制家庭一般环境问卷是在总结以往研究成果的基础上设计的,在本次研究之前进行了试用,具有较好的信度和效度,具体内容见附表。3石开究内容和方法集中所有调查的家长,详细说明调查的意义及填写ILA表的方法,然家庭环境对45岁儿童行为问RL影响的研究论文后请各位家长以实事求是的态度填写量表。回收原始资料,剔除不合格问卷,剩余有效问卷600份。确认所有填写符合要求后,将原始数据输入数据库,用SPSS100统计软件根据性别分组后,先进行单因素分析,然后分别以家庭环境量表中文版的7个家庭特征及家庭一般环境问卷中的各因素作为自变量,以男女儿童行为总分及各因子分作为因变量进行多元回归分析后退法。研究内容包括研究对象行为问题发生率;家庭物质环境对45岁儿童行为问题的影响;家庭物精神环境对45岁儿童行为问题的影响。4判定标准和统计处理经ACHENBACH儿童行为量表调查分析后,其中行为总分或任何一个因子分超过总分或该因子常模分的第98百分位数,即被定为有行为问题。家庭环境量表各项目回答“是”者评1分,回答“否”者评2分,分别计算各分量表得分。结果一般资料年龄及性别分布情况曰4岁组309人,其中男女分别为149人和160人。5岁组291人,其中男女分别为152人和工39人。45岁男性儿童总人数为301人,女性儿童总人数为299人。二行为问题的发生情况所调查的600名45岁的儿章中,发现有行为问题者共138人,行为问题的发生率为2300其中男性儿章有行为问题者86人,行为问题发生率为2857;女性儿童有行为问题者52人,行为问题的发生率为1739,男女儿童行为问题的发生率存在着显著差异X10587,P0刀1。三、行为问题的分布情况见表1家庭环境对45岁儿童行为问题形响的研究论文表145岁儿童行为问题的分布情况括号内为女童家庭一般环境样本数行为问题发生个数行为问题发生率‘居住面积经济收入175393130169444303318家庭结构100M60100M60M年收入3万元年收入153万元年收入15万元核心家庭扩大的核心家庭大家庭53加拍70傀稳定父亲职业经常变动2553427业一定月沙石扮叭母亲职业经常变动业母失父L370父母的健康状况子几父母保姆或其他人体弱多病一般身体健康47491591669584333217719191762152174740394225225836281313239246383424191921579312216201314393543644215872542827225234{;很充裕一般较II检3421{{;{玲40经济投入父亲文化水平母亲文化水平硕十、博十专科、本科中专、高中初中以卜硕十、博十专科、本科中专、高中初中以卜23岁母7C分娩年龄2330岁330岁249250132154393713010878123152127116442333107125138131534000284287171202215392825801161540283080083523036171020245318683158190527271250248615刀1362623682465161342551250333328572778162833332500307723082678170739472353291710532813178329031803312510002308285733332000281118522576136430772973307718580125017891316307119835682347830333314953120028986213756604200000292251812176470二、家庭一般环境因素与儿童行为总分及其各因子的多元回归分析结果。以家庭一般环境各因素作为自变量,分别以男女儿童行为总分及其各家庭环境对45岁儿童行为间题彩响的研究论文因子作为因变量进行多元回归分析发现家庭一般环境问卷中各因素对行为总分及各行为因子的影响有明显不同表2、表3。调查表中无顺序项目中以第一个选项作为对照,其它各选项与第一选项作比较分别作为独立因素进行分析,赋值方式为以第三个项目家庭结构为例讲行说明,其余类推核心家庭记作00,扩大了的核心家庭记作10,大家庭记作01表2男性儿童行为总分及其各因子与不同家庭因素的多元回归分析结果名称选入因素SIG行为总分父亲职业经常变父母健康状况44862215008200630_1510268社会退缩体诉父母健康状况父亲失业三岁前由祖父母抚养三岁前由保姆或其他人抚养扩大了的核心家庭大家庭母石刊只业经常变动母亲职业经常变动父母健康状况三岁前由祖父母抚养三岁前由保姆或他人抚养满足孩子合理的经济要求大家庭父亲职业经常变动038506590292078303140294022100910062006300820094008100600110026902690152011601630296抑郁不成熟106706710752159507680699107900720068007000720077008701300216023602320218018901200022父母健康状况扩人了的核心家庭大家庭TI行为父亲职业经常变动父亲失业三岁前由祖父母抚养满足孩子合理的经济要求018702420177024104400499018201080100006800890102012701030073,0060008502400124007700250076分裂样父母健康状况人家庭母亲职业经常变动母亲失业三岁前由保姆或其他人抚养父亲职业经常变动母亲职业经常变动02190365044803440632168806690081009800610093011201280205015600920284010300500024注0为问归系数,0’为标准化偏回归系数,SIG为显著性以R同

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