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0~3岁婴幼儿家庭教育的多元化指导方案-上海长宁婴幼儿家庭教育课题组27P

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0~3岁婴幼儿家庭教育的多元化指导方案-上海长宁婴幼儿家庭教育课题组27P

03岁婴幼儿家庭教育的多元化指导上海市长宁区婴幼儿家庭教育课题组长宁区教育学院徐雅萍一、问题的提出脑科学研究表明,人生最初的36个月是大脑迅速成长的时期,也是影响人一生发展的重要时期。如何让婴幼儿在一个轻松、愉悦、科学的环境里健康成长的重要性已日益凸显出来。一、问题的提出我区03岁婴幼儿领养状况2001.92004.803婴幼儿总数入托婴幼儿人数入托率其中69散居在家中6426人2010人31一、问题的提出03岁婴幼儿家长学历情况大专学历以上高中或中专学历初中学历57.2311.8一、问题的提出看护03岁婴幼儿的人员接受家庭教育情况看护03岁婴幼儿的人员(父母、祖辈、保姆)都是散居的,原有社区承担的家庭教育指导形式已不能满足家长的需求。因此,必须加大教育等部门介入力度,以完善指导体制。二、03岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式(一)、多元化指导模式的组织工作办公室领导小组(联席会议)长宁早期教育中心社区指导站信息平台指导幼儿指导点指导家长二、03岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式(一)、多元化指导模式的组织二、03岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式(一)、多元化指导模式的组织二、03岁婴幼儿家庭教育多元化指导模式(二)多元化指导模式的形式长宁区域内共有十个社区,由于每一社区所处的地段、文化背景、居住人员等各不相同,形成了社区各自固有的特点。不同的指导内容,使指导更具有效性和针对性。

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