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3D仿真虚拟机器人软件培训41P

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3D仿真虚拟机器人软件培训41P

3D仿真虚拟机器人软件培训 一、走进机器人世界 1、什么是机器人? 中国的科学家们把机器人定义为:机器人是一 种自动化的机器,而且其具备一些与人或生物相似 的智能能力,如感知能力、规划能力、动作能力和 协同能力,是一种具有高度灵活性的自动化机器。 2、机器人的应用 从工业拓广到 农业、林、牧、渔,甚至进入寻 常百姓家。机器人的种类之多,应用之广,影响之 深,机器人分为军用机器人和民用机器人。 四足家庭卫士 通过话筒与机器人对话 机器狗随主人手势而翩翩起舞 仿真美女智能 机器人 穿着时 尚会哭会笑 各种各样的机器人 火星漫游者机器人 机器人“乐队” 警卫机器人 军用昆虫机器人 各种各样的机器人 医用机器人 智能机器人“ ASIMO” 可识别脸形和声音的家用机器人 又唱又跳的机器人 正在踢球的机器人 用三种语言向参观者问好的机器人 各种各样的机器人 二、学校开展机器人教育的目的和意义 智能机器人融合了机械、电子、传感器、无线 通讯、声音识别、图像处理和人工智能等领域的先 进技术。在中小学开展智能机器人实验活动可以培 养学生的动手实践能力、创新思维能力和团结协作 能力,同时也能够适应新课程改革的需要,对提高 中小学生科技素养有着巨大的促进作用。 在制作机器人的过程学会了多种工具的使用 培养了同学们的动手实践能力和科学素质 神兔一号探月机器人 蓝牙手机控制的多功能智能清洁机 用手机控制的智保一号家庭机器人 神兔二号月球育种机器人 学生制作的机器人作品 我国开展机器人教育的现状 中国科学技术协会自 2001年开始举办第一届全国青少年 机器人竞赛,教育部、中央电化教育馆自 2004年也把电脑机 器人项目作为竞赛项目列入到全国中小学电脑作品制作活动 中,机器人科技教育项目进入我国各省市(包括香港和澳门 特别行政区)中、小学校已有 10年的时间,参与的地区和人 数均在逐年增加。

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