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3D网络游戏开发实践课程说明课程整体设计介绍-深圳信息职业技术学院34P

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3D网络游戏开发实践课程说明课程整体设计介绍-深圳信息职业技术学院34P

3D网络游戏开发实践课程整体设计介绍深圳信息职业技术学院软件工程系游戏软件专业主讲教师徐守祥游戏人才市场需求分析游戏开发由一体化开发走向分层次开发分为游戏引擎开发和游戏内容开发两部分人才需求密集型岗位游戏内容开发基于引擎专业人才培养目标游戏内容开发的软件人才游戏引擎国内外主流开源游戏引擎Torque11课程定位课程体系符合岗位需求图1.游戏内容开发人才能力结构11课程定位图2.游戏软件网络游戏方向课程体系结构11课程定位核心课程培养主要职业技能3D网络游戏开发实践为专业核心课程核心技能游戏引擎运用和脚本开发的能力11课程定位课程前续支撑后续拓展前续课程3D游戏美术设计基础C程序设计等游戏设计方面的基础课程是本课程的有力支撑后续课程游戏测试技术与工具网络游戏应用及实战开发等游戏应用和开发提高课程是职业技能的有力拓展和充实,为学生的可持续发展提供有力的支持12课程设计-总体设计合作开发课程培养职业能力游戏开发企业(腾讯)、游戏教育企业(北京递归公司)建立长期稳定的合作关系项目驱动、问题牵引、套路主导的课程教学设计方案套路一词源于武术体育的训练,它的实践性、非传统知识性恰好与行动导向的意义相同,其结果符合高职教育的目标所以借用该词,我们的套路是软件开发步骤的多维描述(文字、视频、多角度),是学生容易模仿的软件开发过程,是实现训练带动学习的核心图1.套路主导的训练学习12课程设计-总体设计教学模块针对职业技能整个课程以一个荒原夺宝的游戏原型为课程项目是游戏开发过程的完整体现,该项目开发和玩的过程都需要团队,以发展原型开发方法为参照,依据里程碑为分割点,将课程设计为七个教学模块(见表)以套路主导的方式进行课程项目开发,边开发边学习,以开发带学习12课程设计-总体设计教学模块岗位技能模块1简单3D网络游戏的制作掌握Torque引擎功能,熟悉开发环境建立与使用,能够进行游戏场景的建立,实现游戏的启动与退出及基本游戏逻辑模块2爆炸特性的运用掌握区域触发器、粒子系统和爆炸的特效实现模块3游戏声音效果实现掌握游戏特效进一步完善,实现游戏的背景音乐、瀑布和爆炸音效。模块4玩家角色应能够将已有的玩家模型和动画应用到游戏中,掌握玩家的伤害与游戏逻辑的关系模块5游戏地理环境建设能够建立游戏场景中的地理环境进行处理,包括天空、地形、水面、云层和天气模块6游戏界面设计能够建立游戏菜单功能,掌握游戏GUI控件模块7网络游戏集成能够将原来单机运行的游戏网络化,实现服务器查找,玩家聊天等网络游戏的功能

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