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九年级化学上册 第一单元 课题1《物质的变化和性质》教案 (新版)新人教版

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九年级化学上册 第一单元 课题1《物质的变化和性质》教案 (新版)新人教版

1 物质的变化和性质 教学目标 知识目标: 通过对日常生活现象和化学实验现象的观察和分析,使学生理解 理解物 质变化和化学变化的 初步概念。 能力目标: 能 够区分哪些属于物理变化,哪些属于化学变化;哪些属于物理性质, 哪些属于化学性质 情感、态度、价值观: 注意培养学生科学的观察和分析能力,并使他们受到科学态 度和科学方法的教育。 教学重点: 物质的变化与性质 教学难点: 物理变化与物理性质,化学变化与化学性质的区别 教学方法: 探究 — 归纳总结法 教学准备: [实验 1-1] -[实验 1-5] 课时安排: 1 课时 教 学 设 计 二 次 备 课 新课导入:绪言课的几个实验给同学们留下了深刻的印象,课后有许多同学提问:为什么白纸喷“水” 会变红,再喷“水”红色又消失了呢?生活中也有许多现象:水在一定条件下可以变成水蒸气和冰,钢铁 制品会在潮湿的空气中生锈?这又是为什么呢?下面我们就来学习物质的变化。 一、 化学变化和物理变化: [介绍]观察实验方法:看、闻、触摸。 观察实验的步骤: 1、实验前,物质的色、态、味等 2、实验过程中,发光、放热、生成 气体、沉 淀等现象; 3、实验后,物质的物质的色、态 、味等; 思考:物质变化前后,是否生成了其他物质? [实验 1-1]水的沸腾 [实验 1-2]胆矾的粉碎 [实验 1-3]胆矾溶于水后与氢氧化钠溶液反应 [实验 1-4]大理石与稀 盐酸反应 观察并记录实验现象、填表: 实验序号 变化前的物质 变化时的现象 变化后的物质 变化后有无新 物质生成 1-1 液态的水 有水蒸气产生;又变成冷凝 的水 液态的水 无 1-2 蓝色块状胆矾 块状变成粉末状 蓝色粉末状胆矾 无 1-3 蓝色硫酸铜溶液 变成蓝色浑浊 物 蓝色氢氧化铜沉淀 有 1-4 块状石灰石 有气泡产生 二氧化碳气体 有 【讨论、归纳】 1-1、 1-2 中 水和胆矾发生了状态和形态的变化,但无新物质生成, 1-3、 1-4 中有颜色的 变化,有沉淀的生成,有气体生成,并生成了新物质。 结论: 1、 2 是物理变化, 3、 4 是化学变化 2 得到: 1、定义 2、化学变化的基本特征 3、化学变化常伴随的现象 4、物理变化和化学变化的联系 [课堂练习] 二、化学性质和 物理性质: 1、化学性质: 2、物理性质:包括:颜色、状态、气味、熔点、沸 点、密度等

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