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2014江西三支一扶考试热点:“桃花源”式教育引争议

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2014江西三支一扶考试热点:“桃花源”式教育引争议

1版权所有翻印必究中公教育给人改变未来的力量中公教育学员专用资料2014江西三支一扶考试热点桃花源式教育引争议【背景链接】远离城市的喧嚣繁华,逃离升学和考试的压力。2013年1月,武汉7对父母放弃城市的优质教育,在乡下找了一所废弃的小学,自己教孩子诵经读典、练习书法。7对家长坦言,此举实属无奈,只因对现行的教育体制失去信心,不得已只好去摸索一条能够保护孩子们天性的教育之路。这种桃花源式的教育方式,是一种现行教育体制下的出逃,这种主动放弃跟随主流教育,选择家庭隐居教育的模式,再次引发了我们对传统教育模式的反思。【标准表述】原因其一,家长方面。对于为什么要放弃现行的学校教育,选择自己教孩子,家长们认为,自己的出发点是不希望子女重复灌输式教育模式。对于不少家长来说,自己的前20年人生不是上课就是考试,带孩子到村里自己教育,就是不想让孩子重复自己,从幼儿园开始就接受知识填鸭,让分数成为唯一目标。他们对现行教育体制失去了信心。其二,现行社会制度和观念方面。之所以会出现这种状况,其实主要归咎于制度问题这里所谓的制度问题,不仅仅是教育方面,还包括收入分配制度等其他社会制度。观念上,现在的家长之所以都要求孩子上好的学校,导致竞争如此激烈,就是因为考上好的大学就能找到一份好的工作,将来就能得到一份好的收入。观念问题也是很重要的影响因素,长期形成的学而优则仕深入人心,很多人之所以都报考公务员,就是因为公务员有权力。其三,职业教育不够发达也是导致这种困境的原因之一。中国长期以来不重视职业教育,没有人愿意让自己的孩子当一个工人。随着中国经济发展,职业技术工人工资提高,很多人就不一定去追求学历,因为出路变多,竞争程度就会相对降低。家长们想要孩子的未来开辟新的出路因而产生了这种现象。措施中国家长教育困局待解,其关键在于推进教育均衡发展。对此,中公教育专家建议一方面,从国家层面来讲,要完善收入分配制度,缩小收入差距,使人们出路多元化。之所以出现桃源式教育这一现象,根本上讲也源于收入分配不均。收入分配制度决定着分配结果和分配关系。科学合理的收入分配制度能够使分配起点公平,分配过程公平,分配结果和分配关系合理,因而具有调动劳动者积极性、促进经济增长、调节收入差距、维护社会公平和谐等作用。因此我们要不断改革和完善收入分配制度,使人们的出路多元化,这样人们才会信任、回归到公共教育上来。另一方面,从教育制度层面而言,应该增加相关投入。随着社会公众受教育权利的发展,以应试为主、课程统一的传统教育体系,目前已难以满足家长对教育的多样化需求。这也要2版权所有翻印必究中公教育给人改变未来的力量中公教育学员专用资料求我国教育体制改革,亟待在保障所有孩子都能完成义务教育基础上,研究建立相应的申请与质量保障程序,增加多样化的公共教育服务内容。我们的教育还不尽如人意,必须改进,这是毫无疑问的。因此我们既要提升教育品质,又要帮助家庭更好懂得和理解教育。放弃孩子应该享有的学校教育,不是一个具有普遍性的方法。教育的目标是希望孩子能够全面发展,因此全社会应该共同关注教育、支持教育,同时要有正确的教育理念和科学的方式方法。

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