欢迎来到人人文库网! | 帮助中心 人人文库renrendoc.com美如初恋!
人人文库网
首页 人人文库网 > 资源分类 > DOCX文档下载
 

2016精选教师对党绝对忠诚发言稿

  • 资源ID:860054       资源大小:20.22KB        全文页数:8页
  • 资源格式: DOCX        下载权限:游客/注册会员    下载费用:10
换一换
游客快捷下载 游客一键下载
会员登录下载
下载资源需要10

邮箱/手机:
温馨提示:
支付成功后,系统会根据您填写的邮箱或者手机号作为您下次登录的用户名和密码(如填写的是手机,那登陆用户名和密码就是手机号),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦;
支付方式: 微信支付    支付宝   
验证码:   换一换

 
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,既可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

2016精选教师对党绝对忠诚发言稿

2016 精选教师对党绝对忠诚发言稿 中国教育报上曾刊登过一篇文章,题目是今天,我们还要不要职业忠诚,它引用说文解字上对 “忠 ”字的解释及美国著名管理学家弗雷德里克 莱希 赫尔德在忠诚的价值 增长、利润与持久价值背后的力量一书中对职业忠诚价值的阐释,给我们道出了职业忠诚的本质,那就是对事业的献身精神和忠诚意识 ;对事业执着追求的责任心和使命感 ;是一种良善的劳动态度和工作作风 ;是一种精益求精的职业品质和刻苦钻研的精神。读完此文,感慨颇深,作为教师,作为正处在教育体制改革下、学校面临着严峻考验时机下的教师,为了学校的明天,也是为了自身的明天,我们是非常需要职业忠诚的。那么如何才能做到职业忠诚呢,笔者有以下浅见 一、 要具备主人翁意识 作为学校的一员,首先就要具备 “校兴我荣,校衰我耻 ”的思想,把学校当作自己的家,而作为家庭的一员,我们就有责任和义务为它的更好发展做出自己最大的贡献,只有具备了主人翁意识,我们才有强烈的责任心和使命感,唯有如此,才会使我们学校的明天更加繁荣昌盛 。有的教师主人翁意识不强,甚至有些教师没有主人翁意识,把自己当作一个 “打工 ”的,持 “我教书,你给钱 ”的观念在学校过一天算一天,只要教学效果不是最差,他们不会去思考如何去改善自己的教学方法、提高教学质量,这样的教学态度已决定了他们不会去关注学校的发展,其实只要稍加思考就会知道,学校的发展和教师的命运是紧密联系在一起的,特别是在教育改革的今天,这种联系更加紧密了,所以,作为学校的一员,我们必须正本清源,正心诚意,从心灵深处自觉、自主地培养起忠诚的意识和敬业的精神,端正职业态度,真正将自己的前途命运和学校的发展有 机地联系起来,以主人翁的态度投身于学校的建设当中。 二、 选择了它,就要热爱它 教师这个职业,从某种意义上讲,是一个自由职业者。讲的通俗一点就是,教师是一个凭良心干活的职业。一个教师对工作的态度,对学生的热爱程度,教学水平和质量的好坏高低,很难用一个精确量化的考核指标去衡量,这是教师这一职业的特点,正是这一特点,使得我们很多老师仅将教书当做谋生的手段,日复一日,年复一年的重复劳动,已使他们丧失了工作的激情,根本谈不上对工作的热爱,须知,作为一名合格的老师,首先就是要热爱自己的职业,只有拥有一颗对工作 的无限热爱之心,你才能忠实地履行自己的职业职责,才会有强烈的职业责任感。 人们常说,教师这个职业是神圣的,是人类灵魂的工程师,很多教师对这一说法不以为然,对自己职业的否定体现了这一部分老师对工作热情的丧失,其实,我们每一位教师没有理由不去热爱自己的工作,首先从经济来看,国务委员陈至立在教育部 2006 年度工作会议上的讲话上如是说 “教育经费投入不断增长,学校的办学条件得到逐步改善,办学效益显著提高。教师待遇得到了较大改善,拖欠教师工资问题基本解决,教师已经成为人们羡慕的职业。 ”的确是这样的,何况我们还有其他 任何一个行业所没有的暑假供我们休闲,其次从我们每天所面对的对象来看,他们是一个个鲜活的生命,有着一张张朝气蓬勃的面庞,一颗颗稚嫩但丰富的心灵,他们身上凝聚着千万个家长的重托,人类的未来需要他们去开拓,而我们教师,是他们知识的传授者,责任重大,不言而喻。仅从上面两点就可以这样说,选择了教师这个职业,你就应该全身心地去热爱它,尊重它,用一颗忠诚的心去守护它。 三、 努力加强自身建设 要以中正方直的心理全心全意地对待自己所从事的教育事业,加强我们教师的自身建设这是至关重要的一环。笔者以为,教师的自身建设主 要从两个方面入手,一是提高教师的教学水平,二是提高教师的职业道德水平。 就提高教学水平而言,首先就是要不断提高知识水平,当今是一个知识大爆炸的信息社会,知识增殖的速度超出了人们的想象,而知识是教师的立业之本,要成为一个优秀的教师不仅需要有丰厚的知识储备,更重要的是要不断地更新知识,多方面去汲取新的知识,为自己输入新的血液,使自己所拥有的知识能跟上时代的发展。前苏联教育家苏霍姆林斯基写的给教师的建议中这样说 “一些优秀教师的教育技巧的提高,正是由于他们持之以恒地读书,不断地补充他们的知识的大海。 ”“如 果一个教师在他刚参加教育工作的头几年里所具备的知识,与他要教给儿童的最低限度知识的比例为 10 1,那么他有了 15 年至 20 年教龄的时候,这个比例就变为 20 1, 30 1, 501。这一切都归功于读书。时间没过去一年,学校教科书这一滴水,在教师的知识海洋里就变得越来越小。 ”这一番话是很有道理的,很多教师应该都有这样的感触平常书读少了,即使上课前精心备课,教学环节也无懈可击,但在讲解问题时就会感觉脑中羞涩,语言贫乏缺乏感染力,面对学生的质疑问难以做到从容自若,游刃有余。可见,要做一名称职的教师,必须要充分利用一 切可能的时间来多读书。提高教学水平,除了要多读书,还要坚持写教学后记,记下自己教学过程中的经验及教训 ;随时深入到学生中间,了解和修正自己 ;勤动笔,撰写教研论文,做一个研究型的教师。 周济部长在教育部 2006 年度工作会议上的讲话上这样说 “要切实把师德建设放在教师队伍建设的首位,认真研究、探索新形势下加强和改进师德建设的有效途径和方法,倡导 „用爱和责任办好教育 ‟,倡导„学为人师、行为世范 ‟,全面提高教师职业道德水平。 ”他还在人民教育第 8 期发表文章,深刻地指出爱与责任是师德之魂 ;没有爱就没有教育,没有责任 就办不好教育。可见,教师要提高职业道德水平,就应将爱与责任放在首位,做一个心中充满爱的老师。鲁迅曾说“教育是根植于爱的 ”,马卡连柯也曾说过 “爱是一种伟大的感情,它总在创造奇迹,创造新人。唯有爱,教师才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,才会把辛苦的教育工作当作乐趣来从事,它能使教师感受到每个学生的喜悦和苦恼都在敲打他的心,引起他的思考、关怀和担心。 ”在我们这个教师队伍里,笔者以为,没有一个教师心中没有爱,但这份爱能有孟二冬、殷雪梅、徐精彩等人般纯粹的却不是很多。在中国教育报上看到过学生的几则感言,其中一 则有这样几句 “从小就一直这样定义心中的好老师关爱学生,全身心地投入到教育事业之中,用自己最纯粹的关怀去引导每一个学生。教书育人,更重要的是育人。 ”“对于老师,我认为应该让适合当老师的人当老师。至于有什么条件才适合当老师,我想除了当好老师的能力之外,就是不能心中没有爱。 ”在谈到孟二冬时,他们说 “他用自己博学的才华,用自己高尚的心,用自己纯真的心灵,教育着学子,引导着他们,也深深地震撼了我们的灵魂。 ”作为每一个是教师的人,看到这些,心中都应该有感触,都应该静下心来想一想自己究竟是一个怎样的老师,是否认清 了自己的职守和责任,是否具有教书育人、行为示范、潜心治学、谈泊名利这些教师应有的职业精神,心中是否具有对学生纯粹的爱。其实如果我们教师 “对待学生就象对待自己的孩子一样 ”,在生活中,在学习中,给他们多一些真诚的关怀,真挚的鼓励,真心的帮助,把他们教育好,保护好,培养好,那么我们的教师才真正称得上是人类灵魂的工程师。 党的十一届三中全会以来,人们对职业的选择机会日益增多,选择范围日益扩大,中小学教师也有了退职干其他工作的自由。但是无论从当前国家经济和社会发展对教育的依赖程度来讲,还是从当前中小学教师的质量数 量来讲,都十分需要稳定和补充师资队伍提高师资质量。在这样的历史条件下,能否从国家和人民的利益出发,投身于人民的教育事业,对有志青年尤其是已经从事教师职业的人是一种严峻的验 们现在还没有这个条件。但是我们也有自己的优势,我们中华民族有着历史悠久的尊师传统。今天,教师的经济地位虽然并不高,但是教师的社会地位从总体上看并不低,而且教师的整体地位从党的十一屈三中全会以来也显示了逐渐提高的趋势。因此教师在考虑自己的职业理想的时候,还应当从历 史发展的角度、从服从国家和人民需要的角度考虑。教师工作确实是艰苦的,但是教师职业不失为一种最愉快的职业,每一位教师都曾有过激动人心的时刻,每一位教师都曾有过当教师的欣喜。人民教师不是物质上的富有者,而是精神上的富有者,人是有感情的,教师养育的是一群有思想、有情感的人,人民教师忠诚和献身于人民教育事业的理想,体现在他们的日常教育工作中。因此教师必须具备以下三个方面的要求 一 热爱学生 教师必须热爱学生,这是由教师这一职业的特点所定的。每一个忠诚于人民教育事业的教师都应当具有这样的道德品质。教师要 培养有道德的人才,而热爱学生是培养和塑造有道德的人才的前提,从教师传授文化知识的过程来看也是如此。教师传授知识,绝不是机械地往学生的脑袋中装物品。教师不热爱学生,就不会关心学生,不关心学生的教师既不会了解学生要学什么,也不会了解学生学到了什么。教师和学生之间没有感情的交流和心灵的呼应,就会直接影响教育的效果。热爱学生在教师进行思想教育的过程中作用更明显,学生才会热爱教师、信任教师,向教师打开自己的心扉。教师对学生的热爱绝不是溺爱,热爱学生包括严格要求学生,只有严格要求学生,才是真正热爱学生。当然,严要严得合 理,严得适度,才能够为学生所理解和接爱。严格要求要建立在善意的基础上,并且对不同的学生要提出不同的要求,严慈相济,教律相济,才能使学生健康成长。热爱学生包含着极其丰富、极其深刻的内容。真正热爱学生,就应做到尊重学生、了解学生、信任学生、关心学生、严格要求学生。教师要尊重学生,是了解学生的前提,也是教师宽广心胸和宽宏气度的表现 ;教师要了解学生,这是教师进行针对性教育的必要前提,也是检验教育效果的手段 ;教师要信任学生,这样才能充分调动起学生积极性,变单向交流为双向交流 ;教师要关心学生,不但关心学生的学,也关心学生在家庭中和社会上的表现,这洋才能使学生成为全面发展的新人。教师只有热爱学生,才能教育学生。热爱学生是教师忠诚于人民教育事业的最重要的表现,同时也能从热爱学生中品尝到教育的乐趣,从中汲取力量。 二 以身作则 教师只有做到以身作则,才能为人表率,教师只有身体力行,时时处处做学生的表率,才能赢得学生的尊敬,才能使学生按照教师的要求去做,才能使学生在思想、道德、行为等方面受到潜移默化的教育。第一要求教师有较高的道德评价能力,第二要求教师有克己为人的毅力,第三要求教师有学而不厌的活力。教师对自己要求愈严 格,他在学生面前就愈有威信,而愈有威信的教师,对自己的要求就愈要严格。教师每一个缺陷和瑕点都可能扩散为一批学生缺陷和瑕点。教师的以身作则的内容在不同的时代和不同的教育对象面前应该有不同的表现和侧重点。教师的举止稳重,在上课时和课余活动时表现不一样,初中教师和高中教师的举止稳重表现也不一样。总而言之,教师的以身作则是高尚的政治、道德品质的自然流露,是忠诚于人民教育事业的责任感的自觉表现,一个分不清真善美阳假恶丑的教师是不可能懂得用什么样的身教去感染和教育学生的。 三 诲人不倦 所谓 “诲人不倦 ”,就是要满腔热情地、毫无保留地把自己掌握的知识传授给学生,直到学生学会和掌握应当掌握的知识为止。教书育人是教师的天职,诲人不倦是教师忠于职守的表现,是忠诚于人民教育事业的表现。 总之,作为人民教师,仅有对人民教育事业的认识和情感是不够的,还需要经受毅志的考验。特别是在当前人民教师的经济地位还不够高,工作条件和生活条件还比较低,教书育人的工作负担比较重,时代对教师的政治、文化、能力等要求越来越高的情况下,能不能矢志不渝地为人民教育事业奋斗,对教师是严峻的意志考验。为人民的教育事业奋斗,是当代教师神圣而崇高 的职责,是当代教师优良的政治、道德素质的反映,忠诚于人民的教育事业,做一名合格的人民教师。

注意事项

本文(2016精选教师对党绝对忠诚发言稿)为本站会员(柳暗花明)主动上传,人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网(发送邮件至[email protected]或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5