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湖南省怀化市2013年中生物试题.doc

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湖南省怀化市2013年中生物试题.doc

湖南省怀化市2013年中考生物试卷一、选择题(本大题共30小题,1~20小题,每题1分,21~30小题,每题2分,共40分.每小题给出的四个选项中,有一个最符合题意.)1.(1分)(2013怀化)下列不属于生物的是()A.小麦B.野人C.雪人D.水绵考点生物的特征.分析此题考查的是对生物和非生物的判断能力.生物具有生物的特征非生物不具有生物的特征.解答时结合题意从生物的特征切入.解答来源Zxxk.Com解生物的特征有①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排出身体内产生的废物④生物能对外界刺激作出反应⑤生物能生长和繁殖⑥生物都有遗传和变异的特性⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的.小麦、野人、水绵具有生物的特征,属于生物雪人不具有生物的特征,不属于生物.因此,选项C符合题意.故选C.点评生物的特征是区别生物与非生物的依据.解此题的关键是理解生物的特征.2.(1分)(2013怀化)银杏是植物中的活化石,如果想了解银杏树的形态结构,常用的科学方法是()A.观察法B.比较法C.调查法D.模拟实验法考点科学探究的基本方法.分析此题考的是科学探究方法.科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等.要了解银杏树的形态结构,主要采用的科学探究方法是观察法.解答解A、观察法是在自然状态下,研究者按照一定的目的和计划,用自己的感官外加辅助工具,对客观事物进行系统的感知、考察和描述,以发现和验证科学结论.想了解银杏树的形态结构可以用观察法,该选项符合题意.B、比较法是运用比较的方法,可以找出物质性质间的异同,认识物质间的内在联系,促进对物质性质的理解与记忆.所以想了解银杏树的形态结构不可以用比较法,该选项不符合题意.C、调查法是科学探究常用的方法之一.调查时首先要明确调查的目的和调查对象,制定合理的调查方案,有时因为调查的范围很大,不可能逐个调查,就要选取一部分调查对象作为样本调查过程中要如实记录,对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计.所以想了解银杏树的形态结构不可以用观察法,该选项不符合题意.D、模拟实验是在难以直接拿研究对象做实验时,采取模拟实验对象制作模型,或者模仿实验的某些条件进行的实验.所以想了解银杏树的形态结构不可以用模拟实验法.该选项不符合题意.故选A.点评科学探究可以通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据.3.(1分)构成生物体最基本的单位是()A.细胞B.组织C.器官D.系统考点细胞是生命活动的基本结构和功能单位.分析除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位.据此解答.解答解除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位.生物体的细胞有细胞膜,可以保护细胞,同时控制物质的进出,使之从结构上成为一个独立的单位细胞内有细胞核内含有遗传物质细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体,把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用,使之从功能上成为一个独立的单位.因此从细胞的结构及功能的角度来看,细胞是生物体进行生命活动的基本单位.故选A点评关键点除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位.4.(1分)(2010苏州)如图①→④主要表示了变形虫细胞的哪个生理过程()A.生成B.分化C.分裂D.运动考点细胞分裂的基本过程.分析考查的是动物细胞的分裂过程.解答时从细胞分裂的概念和动物细胞的分裂过程方面来切入.解答解细胞的分裂就是一个细胞分裂成两个细胞.细胞分裂的过程和步骤是首先细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核.最后细胞的中部向凹陷,形成新的细胞膜,缢裂为两个细胞.于是,一个细胞就分裂成为两个细胞.细胞分裂时,染色体变化最明显.染色体会进行复制,细胞分裂过程中,染色体均分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中.两个新细胞的染色体形态和数目相同,新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同.由于染色体内有遗传物质DNA,因此,新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的.如图所示变形虫由一个变形虫变为两个变形虫的生理过程,因此是变形虫的分裂过程.故选C.点评解此题的关键是理解掌握细胞分裂以及细胞分裂过程.5.(1分)(2013怀化)在小麦种子萌发过程中,发育成根的结构是()A.胚芽B.子叶C.胚根D.胚乳考点种子萌发的条件和过程.分析此题主要考查的是种子的萌发过程,据此解答.解答解种子的主要结构是胚,将来发育成新植物的幼体,小麦种子包括胚、胚乳和种皮、果

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