百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

首页 人人文库网 > 资源分类 > DOC文档下载

教学研究型大学培养综合型人才的探讨.doc

  • 资源星级:
  • 资源大小:32.50KB   全文页数:4页
  • 资源格式: DOC        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:5
游客快捷下载 游客一键下载
会员登录下载
下载资源需要5

邮箱/手机号:
您支付成功后,系统会自动为您创建此邮箱/手机号的账号,密码跟您输入的邮箱/手机号一致,以方便您下次登录下载和查看订单。

支付方式: 微信支付       支付宝      
验证码:   换一换

友情提示
2:本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
3:本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

教学研究型大学培养综合型人才的探讨.doc

-----专业文档,值得下载!-----------专业文档,值得珍藏!------教学研究型大学培养综合型人才的探讨周光迅目前,我国高等教育体系从层次结构上看,大致可分为研究型、教学研究型、教学型、职业型几大类。学术界关于各类型高校的发展目标、管理体制、学科定位等探讨较多,而对如何根据各高校的层次定位培养相应的人才问题,研究成果相对较少。我们认为,由于各高校层次定位不同,在人才培养目标上也绝不能千篇一律。粗略划分,研究型大学主要应培养科学研究型人才,教学研究型大学应注重培养综合型人才,教学型和职业应用型院校则应侧重应用型、职业型人才的培养。本文试就教学研究型大学如何培养综合型人才略陈管见。一、历史上人才观念的变迁大学教育到底应当培养什么样的人才?根据唯物史观的理论,凡人才都是适应社会形态的变化发展的要求而产生发展的,在不同的社会经济形态下,人们的人才观念变化得相当明显。让我们对中外人才发展史作一鸟瞰式的浏览。采集经济时期,人们的主要价值目标是求生。那时的所谓人才,不外是那些身强力壮、臂力过人,勇于同猛兽搏斗,善于获取较多食物的人。当然从严格意义上说,那时还不可能有“人才”这一概念。我国的人才思想发端于封建社会早期,此时已进入自然经济时期。在自然经济时期,人们的最高价值目标是特权。封闭性、保守性是自然经济的基本特征。在这种经济条件下,一般劳动者无缘踏人人才的大雅之堂。只有少数上层阶级人物,才有可能成为人才。这些上层阶级人物的奋斗目标,是获取更大的特权。他们求名的一般途径是:按照统治阶级的意图,熟读各种经典诗文,经过层层考试,有幸者最终一举成名。成名者便有了特权,有了特权便有了一切。显然,这样的人才,即使满腹经纶,也不过是“书橱”而已。正如大诗人李白《嘲鲁儒》一诗所讥讽的那样:“鲁叟读五经,白发死章句。问以经济策,茫如坠烟雾”。另外,在自然经济条件下,科学(尤其是自然科学)是尚未被开垦的自然王国,因而即使是当时天下闻名的人才,其知识面也是比较狭窄的。工业经济是工业革命或者说产业革命的产物。它孕育于17世纪末,发展于18世纪,始于纺织技术的变革,其全面实现的关键则是蒸汽机的普遍使用,导致各种工作机械应运而生,从而带动了纺织、印染、采矿、冶金、机械、化学等工业部门的一系列重大技术变革。这就是人们通常所称的第一次技术革命。这场革命从英国发端,很快便席卷了整个资本主义世界。工

注意事项

本文(教学研究型大学培养综合型人才的探讨.doc)为本站会员(dingyx0101)主动上传,人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网(发送邮件至[email protected]或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5