高考英语单选陷阱.docx

高考英语单选陷阱：思维定势型所谓思维定势，指的就是人们的一种思维倾向，它是人们在长期的思维过程中所形成的一种思维条件反射。前所学知识迅速联系所接触的语言现象，从而解决具体的语言实际问题；其弊在于，有时它会误导同学们对于一些比较特殊的句子或语言现象,想当然地套用已形成的思维定势，从而得出错误的结论。,有意编拟一些比较特殊的句子或结构来测试考生对某一知识点的灵活处理技巧和深层理解能力。比如：同学们都知道，像can,may,must,could,might,should等情态动词，其后要接动词原形（即不带to的不定式），但是请看以下试题，这些情态动词后要用动词原形吗？1.Heranasfastashecould_thebus.A.catchB.tocatchC.catchingD.caught此题答案选A吗？错了，正确答案为B。你知道为什么吗？2.Heranasfastashecould_tocatchthebus.A.hopeB.tohopeC.hopingD.hoped此题答案选A还是B？你若选A，错了；于是你就选B，同样也错了。此题最佳答案是C。你觉得奇怪吗？为什么前一句的Heranasfastashecould后接带to不定式tocatch，而后一句的Heranasfastashecould后要接现在分词hoping呢？1.这个such.that中的that引导的是结果状语从句吗Mr.Smithis_agoodteacher_weallrespect.A.such,thatB.such,asC.so,thatD.so,asA，一方面是因为such.that.是同学们很熟悉的一个句式，一看就可能选中了；另一方面，将such.that.的意思“如此以至”代入句中，也完全通顺，即“史密斯先生是一位如此优秀的教师，以至我们大家都尊敬他”。从表面上看，以上分析很有道理，但其实错了。因为在such.that.结构中，that引导的是结果状语从句，并且that在从句中不充当句子成分，若在上句填入such.that.，句末的respect显然缺少宾语(注意：respect是及物动词)。正确的答案应是B，as用做关系代词，用以引导定语从句，修饰其前的名词teacher，同时as在定语从句中用做动词respect的宾语，句意为“史密斯先生是我们大家都尊敬的一位好老师”。有的同学可能还会问，假若选A，能否将其后的that视为引导定语从句的关系代词呢？不能，因为当先行词受到such的修饰时，其后的定语从句应用关系代词as来引导，而不用that。顺便说一句，假若在原句的respect后加上him一词，则应选A，即Heissuchagoodteacherthatweallrespecthim，他是如此好的一位老师，我们大家都尊敬他。2.canthelp后一定要接动名词吗Shecanthelp_thehousebecauseshesbusymakingacake.A.tocleanB.cleaningC.cleanedD.beingcleaned此题容易误选B，简单地套用canthelpdoingsth这一结构。其实此题应选A，注意以下两个结构均可用，但是含义不同：canthelpdoingsth=禁不住做某事，情不自禁地做某事；canthelptodosth=不能帮助做某事。前者为引申用法，一般辞书均将其作为固定搭配列出来，许多老师对此也比较强调，从而就使同学们形成了思维定势；而后者为help表示“帮助”时的本义用法，因同学们平时对此不大注意，一看到上面的试题马上就联想到canthelpdoingsth这一结构，从而误选了B。Whileshopping,peoplesometimescanthelp_intobuyingsomethingtheydontreallyneed.A.topersuadeB.persuadingC.beingpersuadedD.bepersuaded此题应选C，句中的canthelp意为“禁不住”（注意根据句意用被动形式）。3.该选whoever还是anyone_withtherightknowledgecangivefirstaid.A.WhoB.WhoeverC.AnyoneD.Whoever此题容易误选BWhoeversaysthatislying.Whoeverbreaksthislawdeservesafine.违反本法者应予以Whoevercomesfirstcangetaticketfree.各例中的whoever引导的均为主语从句，它们均可换成anyonewho，但不能换成anyone。上面的试题从表面上看，与以上各例很相似，其实有本质的不同，即withtherightknowledge中没有谓语动词，所以我们不能选whoever。此题的正确答案为C，anyone为句子主语，withtherightknowledge为修饰anyone的定语。(1)_withagoodeducationcanapplyforthejob.A.WhoB.WhoeverC.AnyoneD.Whoever(2)_hasagoodeducationcanapplyforthejob.A.WhoB.WhoeverC.AnyoneD.Whoever(3)_havingagoodeducationcanapplyforthejob.A.WhoB.WhoeverC.AnyoneD.Whoever(4)_seensmokingherewillbefined.A.WhoB.WhoeverC.AnyoneD.Whoever(5)_isseensmokingherewillbefined.A.WhoB.WhoeverC.AnyoneD.Whoever(6)_smokingherewillbefined.A.WhoB.WhoeverC.AnyoneD.Whoever(7)_smokesherewillbefined.A.WhoB.WhoeverC.AnyoneD.Whoever第(1)题选C，介词短语withagoodeducation为修饰anyone的定语；第(2)题选B，whoeverhasagoodeducation为主语从句；第(3)题选C，现在分词短语havingagoodeducation为修饰anyone的定语；第(4)题选C，过去分词短语seensmokinghere为修饰anyone的定语(可视为anyonewhoisseensmokinghere之省略)；第(5)题选B，whoeverisseensmokinghere为主语从句；第(6)题选C，现在分词短语smokinghere为修饰anyone的定语；第(7)题选B，whoeversmokeshere为主语从句。4.devote.to与prevent.fromHemadeuphismindtodevotehislife_pollution_happily.A.toprevent,toliveB.toprevent,fromlivingC.topreventing,toliveD.topreventing,fromliving此题容易误选B，认为第一空应填toprevent(即认为其中的to为不定式符号)，第二空应填fromliving，因为prevent.fromdoingsth是一个常用句型。其实错了，正确的答案是C。第一空涉及的结构是devote.to.(把奉献给)，其中的to是介词，而不是不定式符号；第二空从表面上看涉及的是prevent.from.结构，但其实不是。因为在preventsb/sthfromdoingsth阻止某人/某事做某事)这一句型中，prevent后的宾语(sb/sth)应与其后动名词有逻辑上的主谓关系，如：Wecantpreventhimfromleaving.(我们无法阻止他离开)，此句中“他”与“离开”有逻辑上的主谓关系(即“他离开”)。而上面例句中的“污染”与“生活愉快”没有逻辑上的主谓关系，所以不适宜用prevent.from.结构。选项C中的不定式tolivehappily在句中用做目的状语。5.是aroundwhich还是aroundwhereIsthereashoparound_wecanbuysometoiletarticles?A.thatB.whichC.whereD.what此题很容易误选B，认为around是介词，选which用以代替前面的名词shop，在此用做介词around的宾语。此分析语法上并不算错，但问题是，照此分析，此句的意思即为：有没有这样一个商店，在它的附近我们可以买到梳妆用品。这样的句意显然不合事理，因为人们通常总是在商店里面买东西，而不是在商店附近买东西。其实此题的最佳选项应是C，其中的around是副词(意为“在附近”)，而不是介词，其后where引导的定语从句修饰其前的地点名词shop，句意为：附近有没有我们可以买到梳妆用品的商店？6.这是现在分词表结果吗Thepurposeofnewtechnologiesistomakelifeeasier,_itmoredifficult.A.notmakeB.nottomakeC.notmakingD.donotmake许多同学一看到题干中的逗号，便断定此题应选C，属现在分词表结果的用法。其实此题应选B，句中的逗号相当于连词and或but，nottomakeitmoredifficult是对逗号前的不定式tomakelifeeasier的补充说明。全句句意为“新技术的目的是为了使生活变得更容易，不是使生活变得更困难”。两个不定式虽在句中用做表语，但它们是用以说明句子主语purpose的内容的。(1)Thepurposeoftheschemeisnottohelptheemployersbut_workforyoungpeople.A.provideB.toprovideC.providingD.provided(2)Thepurposeofthescheme_theemployersbuttoprovideworkforyoungpeople.A.isnottohelpB.doesnothelpC.isnothelpD.isnothelping第(1)题选B，第(2)题选A，注意两句中的not.but.结构，它连接两个平行的不定式结构。7.是afterwhich还是afterwhatAfter_seemedlikehourshecameoutwithabittersmile.A.whichB.itC.whatD.that此题应选C，其余三项都很容易误选。误选A，认为介词后应接关系代词which（但是，若填关系代词，其前没有先行词）；B或D也不能选择，因为介词后可接what引导的宾语从句，但通常不能跟that引导的宾语从句或没有引导词的从句。另一方面，引导名词性从句的that也不能充当句子成分(句中的seemed缺主语)。选C，what引导的是宾语从句，用做介词after的宾语，其中的what可理解为sometimethat。8.payattentionto后可直接跟thatThejudgepaidnoattentionto_hehadjustlosthiswife.A.thatB.whichC.whatD.thefactthat此题容易误选A或B：选A，认为to后应接一个that引导的宾语从句；选B，认为其后是一个定语从句，介词后应用关系代词which。其实此题应选。注意不能选A的原因是，在通常情况下，介词后不能直接跟that从句(极个别介词如except,but等除外)，遇此情况，应在that从句前加上thefact（此时thefact用做介词宾语，其后that从句用做thefact的同位语）。Weallknewnothingabout_hewasathief.A.thatB.whichC.whatD.thefactthat答案为D。9.是willthey还是theywill“When_getmarried?”“When_getmarriedhasntbeenmadepublic.A.theywill,willtheyB.willthey,theywillC.theywill,theywillD.willthey,willthey此题容易误选D，认为when后应用疑问句语序。其实此题应选B，第二个when是用Whenwillheleave?”“Whenhewillleaveisnotdecided.Whereshallwegotowork?”“Whereweshallgotoworkisnotknown.作？”“我们要去什么地方工作现在还不知道。”10.ranasfastashecould后接动词的什么形式?ThatdayMr.Smithgotuplate,soheranasfastashecould_theearlybus.A.catchB.tocatchC.catchingD.caught此题容易误选A，认为情态动词后只能接动词原形。但是，错了，正确的答案是B。其实情态动词could后本来有动词原形run，只是被省略了，即此句的完整形式应是.soheranasfastashecouldruntocatchtheearlybus，其中的不定式tocatchtheearlybus为目的状语。(1)Myparentsdidwhattheycould_myauntanduncle.A.helpB.tohelpC.helpingD.helped(2)Hereadwhathecould_hisknowledge.A.widenB.towidenC.wideningD.widened以上两题均选B，即选不定式，且此不定式为目的状语。但是，同学们若据此形成思维定势，也会落入陷阱。为此，请再看两题：(1)Heranasfastashecould_tocatchthebus.A.hopeB.tohopeC.hopingD.hoped此题的最佳答案不是B，而是C，其中的现在分词短语hopingtocatchthebus用做伴随状语，即一边跑一边希望能赶上汽车。但是，如果选B，将tohopetocatchthebus视为目的状语行不行呢？不行。因为“他拼命地跑”目的是“为了赶上公共汽车”，而不是“为了希望赶上公共汽车”，换句话说，将“希望”作为“目的”不妥。因为同样的原因，下面一题也应选hopingHestudiedashardashecould_toenteragoodcollege.A.hopeB.tohopeC.hopingD.hoped(2)Hespenteveryminutehecould_foreignlanguages.A.studyB.tostudyC.studyingD.studied