微机技术及应用学习网站设计 任务书+开题报告.doc

“人才培养模式改革和开放教育试点”计算机科学与技术专业（本科）毕业设计任务书“人才培养模式改革和开放教育试点”计算机科学与技术专业（本科）论文题目“微机技术及应用”学习网站设计学号姓名指导教师职称讲师职称讲师市校分校教学班05年9月18日江苏广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”计算机科学与技术专业(本科)毕业设计开题报告市校分校班级年月日学号姓名指导教师于万清张红荣任务起止日期年月日至年月日毕业设计题目：“微机技术及应用”学习网站设计所选课题的来源、目的和意义。传统的方法是“一根粉笔，一本书，一块黑板，一张嘴”，教学过程中要耗费大量宝贵的课堂时间用于解说，不利于学生的理解，不利于提高教学效率，更不容易实现因材施教。在传统教学中，知识传输方法比较单一，“讲、评、练”的教法，不能使学生大脑较长时间处于兴奋状态，极易抑制学生思维，降低学习效率。传统教学法不能解决空间和时间的限制，而远程教育资源的视频文件、多媒体课件可以把图像、文字、音乐、朗读等多种信息有机结合起来，使学生大脑皮层交替处于兴奋状态，使学生的各种感官得到充分的利用，而且突破了时间和空间的限制，只要学生有条件、有时间就可以进行自主的学习，避免了许多教与学的矛盾，提高了学习效率。也正源于这些原因，才使我有了这个课题的想法。课题研究的主要内容及拟解决的问题。一、主要内容：1、“微机技术及应用”学习网站主要提供了网上的教学平台，其功能如下：（1）教师部分的功能如下：通过教学公告向学生发布信息，制定教学计划、发布通知等。在网上发布教案。在网上发布作业，包括作业题目上载、公布作业完成时间、内容等。批阅作业，给出学生成绩。通过聊天室与学生进行实时讨论。（2）学生部分的功能如下：阅读公告。在网上完成课程学习。在网上完成作业，包括作业下载、上传作业内容和作业成绩查询等。通过聊天室与其他人进行实时讨论。2.“微机技术及应用”学习网站分为两个平台：教师平台（后台）和学生平台（前台），其功能模块划分如下：教学内容发布教师发布教案，这些内容是学习网站的最主要内容。教案可能有各种形式，如htm、doc等。一般的情况下，这些教学内容都是静态内容，因此可以按类别在网站上发布。公告功能教师可能通过公告功能发布各项通知，可以包括下面内容：招生公告（招生专业介绍、招生站点的联系方式、课程介绍等），规章制度（各种管理文件等），课程安排（课程教学方式、课程播放表、考试日程安排等）、临时通知和教材。作业功能对于作业，学生可将作业以上传的方式上交。教师则根据作业完成情况给每份作业打分。因此，系统需要提供以下功能：上传（将作业上载到指定地点）、批阅（教师可对作业进行批阅判分）。答疑功能实时功能：学生和老师可以同时登录到系统，进行实时交流，类似于聊天室。非实时功能：完成一个讨论组的功能，以便学生和教师能顺利提问和解答。二、解决办法：（1）利用ASP技术连接数据库；（2）用DreamweaverMX进行网页设计，实现网站管理，给网页添加动感内容，制作出支持数据库的动态网页；利用它统一网站风格，统一实现网站更新，保持网站的整体风格；（3）利用Fireworks的割图功能对页面进行总体的布局。实验设计方案及所需的主要设备、仪器及其数量。设计方案：1、调研；2、网站总体结构系统设计；3、在线答疑功能模块的设计与实现；4、聊天室功能模块的设计与实现。设备及仪器：计算机一台、服务器操作系统一套、必备的编程工具一套。毕业设计进度计划起讫日期工作内容备注9、18领取任务书，了解毕业设计要求，做好选题准备工作9、189、24初定课题，交指导老师处初审9、2410、1进行可行性分析并确立课题10、110、20搜集资料，课题需求分析，确立设计方案10、2111、10课题设计，撰写论文初稿交指导老师审查11、1111、30毕业设计作品实现与撰写论文二稿交指导老师审查12、112、7上交设计作品与论文12月中旬毕业设计答辩与成绩评定江苏广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”计算机科学与技术专业(本科)毕业设计中期报告市校宿迁电大分校宿迁电大班级03计秋年月日学号031130150姓名单成功指导教师于万清张红荣设计题目“微机技术及应用”学习网站设计开题时间一、需求分析1、传统教学的局限性：计算机及网络在教学中的广泛应用，对传统的教学方式产生了较大的冲击，目前在教学过程中，教学手段绝大多数还停留在自然媒体(如黑板和粉笔阶段)教学方式，还是采用单独、传统的“以教师为中心”的单向式灌输式教学方法，这种传统的教学手段和方式很难适应知识经济对微机技术及应用教学的要求，存在着许多问题和难题，具体表现在以下几个方面:（1）教学结构单一，教学时间、空间受限（2）统一授课，不能兼顾不同程度学生学习的需要（3）学生的求知面广，不再局限于课本2、使用网络教学的可行性：（1）技术可行性一是Web页的静态部分，二是web页的动态部分。静态页面即把微机技术及应用这门课的相关知识制作成网页，从而可以使同学们随时访问学习，这部分可以由html语言来完成。动态页面即用网络数据库存储用户可访问的信息，ASP(ActiveServerPages)是微软公司为了满足动态网页开发的需要而推出的，它是将Vbscript语言嵌入了HTML，因此具有开发简单、功能强大等优点，使用它可以非常直观地实现复杂的web应用。经济可行性市场上有许多软件成品，但是对于某一特定用户而言，用这样的软件针对性不强，而且大都价格昂贵，用户可能只是用到其中的几项功能。如果购买还须专业人员进行调试和改动，所需时间、资源、人力均不理想。所以，使用自己创建的，可随时根据教师的需要进行修改，而且所需的费用远小于市场上购买所需的花销。操作可行性本网站采用框架网页作为主界面，简单明了、易于操作，使用者不需花多余的精力去找页面。二、总体方案如下图所示：在这个结构中客户端是学生、教师、管理员和教学系统的交互界面，WEB服务器负责管理和协调学习者和学习者之间、学习者和教师之间的交互和协作，提供教学信息和向数据库服务器发数据请求等，数据库服务器负责教学过程中的数据处理和存储工作。三、工作进度：