个性及其倾向性【PPT课件】

第八章,个性及其倾向性,个性,是假面具吗？,第一节 个性的概述一、个性(人格)（一）个性的概念 个性是指人的整个精神风貌，即具有一定倾向性的心理特征的总和。 个性是一个具有丰富内涵的概念，其中反映了个性的多种本质特征。,（二）个性的基本特征 个性有独特性、稳定性、整体性、社会性等基本特征。1、个性的独特性 每个人都有与他人不同的人格特征。 正如： “人心不同，各如其面” 但由于共同的社会文化背景下个体之间有很多相似的人格特征。 说明：独特性和共同性的统一。,2、个性的稳定性 个性具有稳定性。在行为中偶然发生的、一时性的心理特征，不能称为个性。 个体的人格特征在一定程度上保持不变的特性。所谓的“江山易改，秉性难移” 人格稳定性是相对的，随着生理成熟和环境的改变，人格也可能产生或多或少的变化。 如：“环境造就人” 说明：稳定性和可变性的统一,3、个性的整体性 个性结构中的各成分有机结合构成一个整体。当个性的各成分之间协调一致时，人格是健康的，否则，会出现“分裂人格”。 4、个性的社会性（本质特征） 人的行为活动是社会性的，个性是在人的实践中形成的，并反映各种社会关系。,二、个性结构 个性结构它包括个性倾向性、个性心理特征等两大部分。 个性倾向性包括需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观。 个性心理特征包括能力、气质、性格。三、个性形成和发展的影响因素 个性形成的影响因素有遗传素质、社会物质生活条件、教育、个人的主观努力。,遗传素质是个性形成和发展的物质前提。 要反对遗传决定论 社会环境对个性的形成和发展起决定作用。 要反对环境决定论 教育对个性的形成具有主导作用。 但要反对“教育万能论” 个人的主观努力是个性形成和发展的内部动力。,第二节 个性倾向性一、需要（一）需要的概念 需要是个体的生理和心理的要求在人脑中的反映。 需要是可能来自个体的内部，也可能来自个体的外部。 如：人渴了需要喝水，饿了需要吃饭；父母“望子成龙”使孩子努力学习；社会秩序不好，使人产生安全的需要。,需要都指向一定的对象，还具有一定的选择性。 需要是个体活动的基本动力，需要越强烈、越迫切，就越容易引起并推动人们的活动。,（二）需要的种类 需要按起源可分为自然需要和社会需要；按指向的对象可分为物质需要和精神需要。 1、生理需要和社会需要 生理需要是维持生命和延续后代的需要。它包括饮食、运动、休息、睡眠、排泄、配偶、嗣后的需要等等。 人和动物都有自然的需要，但需要的具体内容不同，满足需要的手段也不同。,社会需要是维护社会的存在和发展的需要。如：劳动的需要、友谊的需要、道德的需要等 2、精神需要和物质需要 物质需要是指向社会的物质产品，并以占有这些产品而获得满足。 如：对工作和劳动条件的需要；对日常生活必需品的需要；对住房和交通条件的需要等。,精神需要指向社会的各种精神产品，并以占有某些精神产品而获得满足。 如对文艺作品的需要，欣赏美的需要，阅读报刊、杂志和观看电影电视的需要等。 物质需要和精神需要有着密切的联系，精神需要的满足一定程度上离不开物质需要。在满足物质需要的同时也带来了精神上的愉悦。,（三）需要的结构 关于需要的结构，在心理学界存在不同的理论观点，其中影响最大是美国人本主义心理学家马斯洛的的需要层次理论。,马斯洛认为，人的需要是由以下五个等级构成,生理需要：人对食物、水、空气的需要等；安全需要：人对稳定、受到保护、躲避危险、免除恐惧和焦虑的需要等；归属与爱的需要：人对集体地位、结交朋友、追求爱情的需要等；尊重的需要：人对自尊和希望受到别人尊重的需要等；自我实现的需要：人的追求实现自己的能力和潜能的需要。,案例：侯老伯的怪病 侯老伯今年62岁，性格好强，原先在中国公安大学在宣传部工作，后到校办工作，现已退休。侯老伯退休以后，心情烦躁，象笼子里的鸟似的，在家里待不住，成天在外面不愿意回家。家里人让他买菜，他故意到十多里路的菜市场买菜，来回消磨了大半天的时间。他还无代价的给别人种菜、除草，给旧火车头上油等等。侯老伯的老伴和子女们都抱怨，并带他到医院看病，结果侯老伯无病。用马斯洛的需要层次理论分析侯老伯的需要。,二、动机（一）动机的概念 人有很多需要，不可能都满足，有些需要强烈，立即行动起来加以满足，推动人们行动的内部动力就是动机。 动机是直接推动一个人进行行为活动的内部动力。 动机必须有目标；动机要求活动。动机有三种功能：发动功能、指向功能、维持和调整功能。,（二）动机的种类1、根据动机的性质，可分为生理性动机和社会性动机。2、根据动机的意义，可分为合理动机和不合理动机。3、根据动机的来源，可分为内在动机和外在动机。4、根据动机在活动中的地位和作用，可分为主导性动机和辅助性动机。,三、兴趣1、兴趣的概念 兴趣是人积极探究某种事物的认识倾向。如：学生对某一学科的兴趣；教师对教学工作的浓厚兴趣。（魏书生申请当教师） 当兴趣不是指向的对象，而是指向某种活动时，这种动机叫爱好。 如：对体育、绘画、书法活动的爱好等。,兴趣的种类物质兴趣和精神兴趣直接兴趣和间接兴趣 直接兴趣：由事物或活动本身引起的兴趣。如：对看电影、读小说的兴趣。 间接兴趣：由活动的目的和结果引起的兴趣。如：学习和工作,兴趣的品质 兴趣的广度：兴趣的范围问题。 兴趣的深度：兴趣的深刻程度，中心兴趣的问题。 兴趣的稳定性 持久保持 兴趣的效能：兴趣对行动的推动作用积极兴趣：推动行动消极兴趣：停留于心理状态,复习题,1、什么是个性？个性有哪些基本特征？2、什么是需要？马斯洛把需要分为哪些层次？3、什么是动机？动机的种类有哪些？4、什么是兴趣？兴趣有哪些品质？,（三）动机系统的动态结构主要表现在动机冲突、合成和转化三方面。1、动机冲突双趋冲突（二者取一）双避冲突（二者回避一个）趋避冲突（同一目标接近和回避）双重趋避冲突（两个以上目标，目标积极和消极两面）,案例：母子战争 39岁的王女士性情温弱，她有一个16岁的儿子，名叫萧萧，从小娇生惯养，极度迁就，可母子关系还较为和谐。但是近三年来，萧萧迷恋上网络游戏，母子之间争吵不断，萧萧不但不听母亲的劝阻，而且还言辞激烈地训斥母亲说：“品质不好、发贱、狡辩、”等等，甚至动手打母亲，母亲伤心之极，曾拒绝给他做饭、洗衣服，甚至有过自杀的念头，但又与心不忍，放不下儿子。无奈之下，带着儿子走进心理访谈，寻求帮助。专家建议：建立母子之间的行为规则；合理的需要可以满足，不合理的需要坚决不能迁就。,课堂作业： 在普通心理学的学习过程中，对你影响最深的内容有哪些？为什么？（理论或案例都可以写）,1、目标越高发展越快吗？2、有人讲：“我只要达到某某愿望就一生无求了”可信吗？,案例：在外乖孩子，在家小暴君 周女士有个女儿叫明恩，今年岁，小时侯经常生病，身体脆弱，家人因担心而倍加疼爱她。特别是从明恩几个月大时得了一次肺炎后，全家人都以她为中心，只要她一哭（每次哭都超过半个小时），妈妈怕她哭坏嗓子，尽量满足她的所有要求。爸爸下班后高兴时逗她，但他缺乏耐心，有时训斥她,甚至打她；妈妈虽然迁就她但却很少抱她，爱抚她，情感比较淡漠。一年前，父母离婚后明恩的哭闹更加变本加厉。明恩在家霸道，但在幼儿园却是个乖孩子，记者在幼儿园观察到明恩在和小朋友滑梯时，一个小朋友不小心踢到她的头，明恩瞪了一下小朋友，没有发作。幼儿园老师认为明恩是个乖孩子。明恩为什么会出现这种行为？怎样矫正她的不良行为？,青少年心理需要一、过渡性（童年期少年期）：生理上变化，成为“小大人” ；心理上的“断乳期”。自我意识增强，开始有独立的倾向。 独立的需要二、闭锁性：内心世界复杂起来，不轻易表露，有了自己的“秘密”，宁愿与朋友交流而不愿告诉父母和老师。 友谊的需要三、幻想性：青春期是人生最富于幻想和憧憬的时期。由于闭锁性，喜欢沉溺于自己内心世界里做无尽的幻想。 追求美的需要四、性意识的发展：青春期开始对异性产生好感，这就是一种性情感。情感丰富脆弱，好奇心特别强烈。 自尊的需要,青少年独立的需要与自我调控的发展情况调查曲线图：,案例：侯老伯的怪病侯老伯今年62岁，性格好强，原先在中国公安大学工作，先在宣传部，后到校办工作，现已退休。侯老伯退休以后，心情烦躁，象笼子里的鸟似的，在家待不住，成天在外不愿意回家。家里人让他买菜，他故意到十多里路的菜市场买菜，来回消磨了大半天的时间。他还无代价的给别人种菜、除草，给火车头上油等等。侯老伯的老伴和子女们都抱怨，并带他到医院看病，结果侯老伯无病。请同学们用马斯洛的需要层次理论分析侯老伯的怪病。,学习动机的调查：（小学生心理学上）,自尊需要是否得到满足，要看自我评价情况：自我评价过高自负自我评价过低自卑自我评价适当自尊 据研究表明，12岁起少年中绝大多数的人正面自我评价压倒反面评价，而且这一趋势随年龄而增长。另一部分少年则总感到自己是失败者，因而表现出自尊心水平低下。,2、动机合成 动机合成过程中，主导动机起主要作用，也不能忽视非主导动机的力量，协调一致。3、动机转化一是动机种类的转化。二是动机强度上的转化。,由于人本身的复杂性，使人们对人格本身的认识也非常艰难， 现代心理学家对于“人格”具有不同的见解，并以不同的意义运用它，为我们深入地认识人格提供了不同的视角。 奥尔波特认为,人格是个人身上的心理物理系统的动态结构。 埃森克认为，人格是一个人的气质、智能等比较稳固而持久的结构。卡特尔认为，人格是据以推断一个人特定情境下将会如何行动的东西。吉尔福特把人格视为一个人品质的独特模式。麦克里兰德认为人格是总括一个人行为的一切细节的最适宜的概念。柯尔伯格提出人格是每一个人的具有特