就任北京大学校长之演说演示文档

.,文科学长陈独秀 中国小说史鲁迅 经济学李大钊 中国哲学史胡适欧洲文学史周作人 地质学李四光英国文学辜鸿铭 印度哲学梁漱溟中国文字学黄侃,一张二十世纪的排课表,北大,.,.,拖着辫子讲英国诗,才高八斗，学富五车，贯通中西，融合孔孟。,茶壶理论,.,思想自由兼容并包,.,“北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。校徽突出的理念在于，要“以人为本”；校徽的象征意义在于，北大当肩负开启民智的重大使命。北京大学在2007年修改了标志，在鲁迅先生设计校徽图案的基础上，进一步丰富和发展，标志形似瓦当，兼有篆刻风韵，具有鲜明的中华传统文化特色。,.,京师大学堂，是北京大学在清末1898年至1911年间的曾用名。作为戊戌变法的“新政”之一，京师大学堂是光绪帝亲自批准设立的，学校创办于1898年7月3日，是中国近代第一所国立大学 ，其成立标志着中国近代国立高等教育的开端。Peking Emperial University，意为“北京帝国大学”，可见其地位。京师大学堂可是当今三大名校北京大学、北京师范大学和中国农业大学的前身哟！,.,.,重点字词：,干(gn)禄(l) 提携(xi) 肄(y)业 造诣(y)冶(y)游 敷衍(f yn) 塞责(s) 砥(d)砺(l)相(xing)勖(x) 訾(z)詈(l) 店肆(s) 商榷(qu),.,1、况时阅数载：况且时间经过几年。 阅；经过。2、长（chng）足：形容进展迅速。3、干禄：求功名利禄。禄，古代官吏的俸给。4、指摘：指出错误，加以批评。5、弭（m） 谤（bng）：弭；消除，平息. 。禁止非议.制止指责议论。6、容有底止：或许能相当深。底止；深的意思。7、宗旨既乖：违背宗旨，乖；背离。,.,8、束之高阁：把东西捆起来，放在高高的架子上面，比喻放在一边不用它，不管它。9、当轴：旧指当政大臣，比喻居于政要地位。10、贻误：错误遗留下去，使受到坏的影响；耽误。11、砥砺：砥（d）（旧有读zh）；细的磨刀石。砺；粗磨刀石。此指磨练。12、责无旁贷：自己的责任无可推卸。13、訾詈（z l）：指责，诋毁，谩骂。14、裨：益处、有好处。,.,终南捷径,卢藏用想入朝作官，隐居在京城长安附近的终南山，借此得到很大的名声，终于达到了作官的目的。指求名利的最近门路。也比喻达到目的的便捷途径。,.,1、当时的北京大学和北京社会是一个怎样的状况？,急功近利，攀附权贵，敷衍塞责，道德沦丧,当时的北大学生有的本身已是官员，还有很多是官二代和富二代，他们来到北大只是为了混张文凭来作为未来进阶的敲门砖，所以这群人聚在一起吃花酒，捧名角，打麻将，甚至连上课都要差仆来请说“请老爷上课”。在蔡元培之前，北大已换过几任校长，均无力改变北大的现实，可以说蔡元培先生的这次赴任确实是“奉命于危难之间”的义不容辞的挺身而出。,.,2、那么蔡元培先生希望将北大学生培养成为怎样的人呢？,抱定宗旨 砥砺德行 敬爱师友,.,A、蔡元培先生要青年学生抱定什么样的宗旨？,为求学而来，爱惜光阴，孜孜以求，研究高深学问，为今后的发展打下坚实的基础。,.,B、为什么提出这一宗旨？,因为当时来北大读书目的不是为国为民，而是为一己私利，北大当时存在很多腐败现象。,.,C、那么他又是怎么针对这一点对学子们进行演说的呢？,举例论证正反对比论证,.,3、蔡元培先生准备怎么做,改良讲义添购书籍,.,4、作为一篇就职演说本文在结构上有什么特色,就任北京大学校长之演说,一番寒暄,三点希望,两项措施,抱定宗旨,砥砺德行,敬爱师友,添购书籍,改良讲义,结构清晰层次分明,.,5、本文在语言上有何特点？,文白混杂古朴典雅 言简意赅意味深长 明快易懂,.,6、内容特点,本文富有针对性和现实意义就职演说，大都会阐释自己的施政纲领或对听众提出要求，本文二者融合而又侧重于后者作为北大的新一任校长，蔡元培对青年学子寄予了厚望他深知当时社会的污浊与北大的沉疴，因此，在演讲中，他开门见山，有针对性地提出了三点要求这三点可以说每一点都事关北大的前途和命运，也是青年学子们普遍关心的这样，在内容上首先就抓住了听众的心理和兴奋点，引起听众的兴趣。,.,7、情思特征,在演讲的全过程，作者讲述任何问题时，都倾注了无比的热情，感人肺腑。他五年前任职教育部时就对北大做出贡献，早已情系北大；走马上任之初，即针对时弊，殷殷教导青年学子改变观念、学风，热切关注；每提一点要求，都真诚表达自己对现实的看法、对事理的理解和对青年学子的诚挚期待；对青年学子近期应做事两项事，也同样是带着满腔热情来进行解释和开导。,.,这篇演讲词特征,1、内容上：富有针对性和现实意义2、结构上：思路清晰、层次分明3、语言上：文白混杂、明快易懂、古朴典雅4、情感上：无比热情、感人肺腑,.,先生的演