广州市越秀区2010学年第二学期学业水平八年级物理调研测试

广州市越秀区 2010 学年第二学期学业水平调研测试八年级物理第一部分 选择题（共 48 分）一、 选择题（每小题 4 分，共 48 分）每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的1卫星导航在传递信息过程中主要依靠A.光导纤维 B.超声波 C.次声波 D.电磁波2科学家在物理学领域里的每次重大发现，都有力地推动了人类文明的进程.最早利用磁场获得电流促使人类进入电气化时代的科学家是A欧姆 B焦耳 C法拉第 D高锟3电动机是一种高效率、低污染的设备，广泛应用于日常生活和生产实践中，下列家用电器中应用了电动机的是A电饭锅 B洗衣机 C电热水壶 D电热毯4如图 1 所示，下列用电器的额定电流最接近 4A 的是 图 1A.家用电冰箱 .电视机 .节能灯 .电压力锅5电磁铁在生活和生产中有着广泛的应用.图 2 中应用到电磁铁的设备有 6小明安装好直流电动机模型，通电后电动机正常运转，他还想使电动机的转速加快，可采用的方法是A增大电流 B减小电流 C对调电源正负两极 D对调磁体南北两极7放在条形磁铁和通电螺线管旁边的小磁针，静止时 N 极的指向就是小磁针中心所在位置的磁场方向，图 3 所示的四幅图中，小磁针的指向错误的是8关于图 4 所示电与磁部分四幅图的分析，其中正确的是图 2B普通电熨斗A电炉 D电热水壶C电话的听筒A B C DA图（a）装置能检验物体是否带磁 B图(b)装置原理可以制造电动机 C图(c)实验说明通电导线周围有磁场 D图(d)利用电流的磁效应工作9小明同学做实验时，连接了如图 5 所示的电路以下判断正确的是A电压表测的是灯泡 L1 两端的电压B电压表测的是灯泡 L2 两端的电压C当滑片 P 向左移时，灯泡 L1 变暗D灯泡 L1 和 L2 并联10下列说法中正确的是A磁场和磁感线都是真实存在的B扬声器、电磁继电器都应用了电磁铁 C电动机工作时产生电能 D微波炉是利用电流的热效应来工作的11如图 6 所示电路，电源电压不变，闭合开关 S，灯 L1 和L2 均发光一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，出现这一现象的原因可能是A. 灯 L1 断路 B灯 L2 断路 C灯 L1 短路 D灯 L2 短路12如图 7 所示，电源电压保持不变，闭合开关，将滑动变阻器的滑片向右移动.电表的变化情况是A电流表示数变大，电压表示数变大B电流表示数变小，电压表示数变大C电流表示数变大，电压表示数变小D电流表示数变小，电压表示数变小第二部分 非选择题（共 72 分）图 5图 6图 7kWh220V 10(20)A 50Hz1250 revs/(kWh） 60 2 5 8图 9二、填空、作图题（每小题 4 分，共 28 分）13 （1）在研究电路问题时，使用的电源电压为 3V，学生实验使用的常规电流表电阻为 0.3，若将电流表和电源直接相连，则通过电流表的电流为_A，这样操作的后果是 （2）如图 8 所示的闭合电路中，ab 导线静止当蹄形磁铁沿水平方向向右运动时，灵敏电流计的指针 （选填：“会偏转”或“不偏转” ） ；若磁铁运动方向不变，只需调 ，就可以改变感应电流的方向14小红家上月末抄表时电能表的示数是 60 1 8 8，本月末抄表时电能表示数如图 9 所示.（1）本月小红家用电 度，若电价为 0.6 元/度，本月小红家应交电费_元.（2）从表盘上你还能获得的信息有：_；_. 15. 一盏白炽灯泡铭牌上标有“220V 100W”字样，则这盏灯正常发光时的灯丝电阻为_. 灯泡正常发光 1min，灯丝消耗的电能为_J如果灯丝断了之后重新将灯丝搭上，灯丝电阻变为 440，通电后灯泡消耗的功率为_W16.（1）如图 10（甲）所示的三孔插座中 A 孔应该接 线.（2）如图 10（乙）所示，用试电笔分别测试电路中 A、B、C 三点，不能使试电笔氖管发光的点是 .（3）请用笔画线代替导线，将图 10(丙)中的三线插座接入家庭电路中（已接好一条线）.17小明家台灯的插头插在如图 11（甲）所示的插座上，插座上有一个开关和一个指示灯（相当于电阻很大的灯泡）.若插座开关和指示灯用 S1、L 1 表示，台灯开关和灯泡用甲AQ图 10乙图 8S2、L 2 表示，电路图如图 11（乙）所示. 请在图 11（乙）中标出“S 1”、 “ S2”、 “ L1”和“L2”.18用滑动变阻器改变小灯泡的亮度.(1)实验室中有一铭牌上标有“20 2A”字样的滑动变阻器，如图 12(甲) 所示（只有 3 个接线柱）.若要把它其中的两个接线柱连接到电路中去改变小灯泡的亮度，共有 种接法；此滑动变阻器接入电路中的最大阻值是 .(2)现再给电源、小灯泡、开关各一个，导线若干，请在图 12(乙)中用笔画线代替导线连接电路，要求滑动变阻器的滑片向右移时灯泡变暗.19.图 13 为路灯自动控制电路，其工作原理利用了电磁开关和光敏电阻.图中虚线框内是电磁开关的结构示意图.白天光敏电阻阻值很小,线圈中电流较大，电磁铁会吸合铁片，使弹簧片和触点分离，切断路灯电路；晚上光敏电阻阻值很大,线圈中电流较小，此时弹簧片和触点结合，接通路灯电路.(1)电磁开关工作时主要利用下列哪种电磁现象？ .（填字母序号）A. 电流的磁效应 B. 磁场对通电直导线的作用 C. 电磁感应(2)请将电路连接完整. (提示:只缺两根导线)指示灯 L1开关 S1甲乙电源 ABC甲 乙图 12图 11三、计算题（第 20 题 6 分，第 21 题 6 分，第 22 题 9 分，共 21 分）解答应写出必要的文字说明、公式和重要演算步骤只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，演算过程及结果都要在数字的后面写上正确的单位20在 图 14 所 示 的 电 路 中 ， 电 源 电 压 保 持 不 变 ， 滑 动 变 阻 器 R2 上 标 有 “100 1A”字 样 .闭 合 开 关 S 后 ， 电 流 表 A 的 示 数 为 0.5A， 电 压 表 Vl 的 示 数 为 10V， 电 压 表 V2 的 示 数 为 6V.求 ： （1）电 源 电 压 ；（2）定值电阻 R1 的阻值；（3）在 不 更 换 电 表 量 程 的 情 况 下 ， 移 动 变 阻 器 的 滑 片 P， 当电 流 表 A 示数最大时，电压表 V1 的 示 数 是 多 少 .（已知：电流表、电压表 V1 的量程分别为 0.6A、15V）21小明家的电热饮水机电路原理图如图 15 所示，它有加热和保温两种工作状态.当只有开关 S 闭合时, 电热饮水机处于保温状态；当开关 S 和 S1 都闭合时,电热饮水机处于加热状态饮水机的铭牌数据如下：求电阻 R1 的阻值；求正常加热时通过饮水机的电流.额定电压 加热时功率 保温时功率220V 440W 40W220VSR1S1R2图 1422小明家买了一个家用电吹风，如图 16（甲）所示，其简化电路如图 16（乙）所示.主要技术参数如下表:求:（1）当电吹风吹冷风时，正常工作5min 消耗的电能是多少？（2）当选择开关旋至何处时（选填“A、B” 、 “B、C”或“C、D” ） ，电吹风正常工作的功率最大？（3）电吹风电热丝的额定电功率为多大？（4）当电路供电电压为 200V 时，电吹风电热丝的实际电功率为多大？（电热丝的电阻保持不变，计算结果只取整数位）四、实验、探究题（第 23 题 11 分，第 24 题 5 分，第 25 题 7 分，共 23 分）23 （1）如图 17 所示的两个电表的示数分别是 A 和 V.（2）用定值电阻做实验，探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系” ，电路图如图 18所示.在实验中应控制 不变.实验测量的数据如下表请在图 19 中作出通过导体的电流与导体两端电压的关系图线实验次数 1 2 3 4 5U/VI/A01.0 2.0 3.00.20.40.60图 17 图 18P图 2101 23A0 0.2 0.40.60.6 3-0.2-105 1015V0 1 233 15-1-5图 22电压 U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0电流 I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6（3）如图 20 所示，是小明同学探究“电磁铁磁性强弱跟电流大小关系”的电路图电磁铁磁性的强弱是通过观察_ 来确定的闭合开关后，当滑动变阻器滑片 P 向 端移动时（选填：“a”或“b”） ，电磁铁磁性增强；由实验可得到的结论是：当线圈匝数不变时，通过线圈的电流 ，电磁铁磁性越强24在“测定 2.5V 小灯泡功率”的实验中，小红设计了如图 21 所示的电路.(1)请在图 21 的“ ”内填入合适的“灯泡”和“ 电表”符号.(2)小红按电路图连接电路，进行实验，测得数据如右表所示.断开开关时，发现电表如图 22 所示，其中电流表出现这种现象的原因是_.(3)假如不重新实验，请你利用小红已获取的信息，计算出该灯泡的额定功率是_W.若小灯泡两端的实际电压为 3V，则小灯泡的实际功率 额定功率（选填：“大于” 、 “等于”或“小于”）.25 （1）某物理兴趣小组的同学为探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系，设计了如图 23 所示的电路实验时他们将所选的两种金属丝接入电路和的位置，通过比较电压表的示数来比较电阻丝电阻的大小现有几根康铜合金丝和镍铬合金丝，其规格如下表所示：U/V 2 2.5 3I/A 0.22 0.26 0.30编号 材料 长度(m) 横截面积（mm 2）图 20在探究导体电阻与导体长度之间的定量关系时，他们将编号为 两根金属丝对应接入电路和的位置，当发现电压表示数 U1U 2 接近 时，可以初步判定：在导体的材料和横截面积相同的条件下，导体的电阻与其长度成正比在探究过程中，如果将编号为 A 和 C 两根金属丝接入电路和的位置，则他们想探究的是导体电阻与 之间的定量关系（2）为了探究影响电热的因素，实验室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同玻璃管，两根不同阻值的电阻丝，以及滑动变阻器、开关、导线、电源等两个实验小组根据提供的实验器材，分别设计了图 24（甲、乙）所示的两个方案这两个方案的共同点是：通过观察 知