浙江大学-土木工程制图-计算机辅助设计初步演示课件_第1页
浙江大学-土木工程制图-计算机辅助设计初步演示课件_第2页
浙江大学-土木工程制图-计算机辅助设计初步演示课件_第3页
浙江大学-土木工程制图-计算机辅助设计初步演示课件_第4页
浙江大学-土木工程制图-计算机辅助设计初步演示课件_第5页
已阅读5页,还剩28页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

.,计算机绘图初步,.,菜单栏将鼠标移至菜单栏处,单击鼠标左键,即出现下拉菜单。将鼠标上下移动,选择适当命令。命令后有“”箭头符号者,表示还有下一级菜单;命令后有“”箭头符号者,表示该项有对话框或图标菜单。图标工具条将鼠标移至标准工具条处,单击鼠标右键,即出现更多的工具条选项,用户可以根据自己的需要定制工具条。,.,命令输入方法1.从键盘输入从键盘输入命令名,接着按Enter键或鼠标右键,输入命令。2.从图标菜单输入将鼠标移到界面上的命令工具条,选择命令项,并单机鼠标左键即可。3.从下拉菜单输入将鼠标移至界面的菜单栏,左右移动光标,选择所需要的项目,然后按下鼠标左键,即出现下拉菜单。鼠标上下移动,以选择适当命令。4.重复命令无论使用何种方法输入一个命令,都可以在下一个“Command:”提示符出现后,通过按空格键、回车键或鼠标右键来重复这个命令。数据输入方法1.键盘输入。直接输入坐标后,按空格或回车键2.鼠标输入。利用鼠标将光标移至绘图区某点,按鼠标左键。熟练掌握键盘输入方法,.,制作样板文件“*.DWT”1.设置图幅2.设置单位制3.设置图层4.设置文字样式5.设置标注样式,.,图层对话框在开始绘新图时,系统只有一个名为“0”的默认图层,该图层不能删除或更名,但可以更改其特性。在“0”层创建的块文件,具有随层特性,即在哪个图层插入块,该块就具有插入层的属性。应注意的是:一般不在“0”图层绘图。,.,文字样式对话框,.,标注样式两级对话框,.,绘图命令和修改命令,.,1.ZOOM命令在不改变绘图原始尺寸的情况下,就像摇动照相机镜头一样,将当前图形显示放大或缩小。放大可以观察图形局部细节,缩小可以观察大范围的图形。ZOOM命令的选择项有:All(A)将图形界限(LIMITS定义范围)的所有图形完整显示。Center(C)给定显示中心,并给定高度。AutoCAD据此显示图形。Dynamic(D)动态显示。Extents(E)将图形以最大尺寸显示在屏幕上。Previous(P)显示上一次的显示范围Scale(s)缩放比例Window(w)窗口缩放Object(O)显示选取对象一般用键盘常用输入的命令有ZOOME,ZOOMW。2.PAN命令将整幅图面平移。可把屏幕看成图纸,PAN命令只是把图纸平移,而图形相对图纸不动。常常将ZOOM命令和PAN命令结合使用,来调整屏幕显示范围。可以操作鼠标在画图过程中进行适时缩放。如滚动鼠标中键,屏幕显示放大或缩小相当于命令ZOOMD;按住鼠标中键移动,则平移图面。相当于命令PAN。,显示控制,.,1.鼠标选择对象实框、虚框、点选点选:光标拾取框按左键实线框(蓝色):从左往右拉动鼠标虚线框(绿色):从右往左拉动鼠标按住shift键选择对象,可以将被选择对象取消选择。2.设置对象捕捉方式3.快速选择4.对象特性5.图层选择通过设定图层打开或关闭、冻结或解冻、锁定或解锁等来选择图层管理中有三个命令在制图中非常实用。分别是Layiso(隔离)、Layon(显示)、layoff(关闭)命令。Layiso命令孤立所选对象所在的图层。即被选择的对象所在图层将会被孤立出来。(显示出来,其它层关闭)。,选择对象,.,设置对象捕捉方式,.,快速选择工具(T)菜单里有快速选择(K)命令,能根据对象的性质,定义快速选择同层

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论