塑造良好道德PPT演示文档

考点 7 懂得 理解与宽容，学会换位思考，与人为善 (b)考点 6 知道我国公民的基本道德规范 (a)一轮复习2016年中考社会思品一轮复习塑造良好道德思想 品德八年级上册 P101-108思想 品德九年级全册 P105考点解析考点解析1知道我国公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 2能根据具体情境，分析所给材料体现了公民基本道德规范的哪一方面 。3 懂得宽容的含义，宽容的原因，宽容的重要性，宽容的原则和策略。4 理解 “ 己所不欲，勿施于人 ”“ 己欲立而立人，己欲达而达人 ” 的含义、要求、实质和作用。懂得换位思考、与人为善，不仅是人际交往的一项原则，也是中华民族的传统美德。理解换位思考、与人为善是公民基本道德规范中 “团结友善 ” 的更具体、更高的要求。知识梳理知识梳理一、公民基本道德规范1、内容2、这属于什么文明建设中的哪一方面的内容？3、履行公民基本道德规范的作用、意义：九年级 P105思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节。履行公民基本道德规范有利于提高公民的思想道德水平和境界，培育文明道德风尚，为现代化建设提供精神动力。社会主义精神文明建设中的思想道德建设知识梳理知识梳理二、海纳百川，有容乃大1、宽容的含义2、为什么要学会宽容？思品八上 P101第二句3、如何做到宽容？P102最后一段、 P104第二段、第三段（ 1）思品八上 P102第一段第 二 句（ 2） 思品八上 P102第二段第一句（ 3）（ 4） P103（ 5） P104第一段最后 （宽容的意义、作用）知识梳理知识梳理三、 换位 思考，与人为善1、 “ 己所不欲，勿施于人 ” （孔子语）2、 “ 己欲立而立人，己欲达而达人 ” （孔子语）（ 1）含义：思品八上 P105（ 2）要求： 思品八上 P105（ 3）实质：思品八 上 P106第二段第一句（ 4）作用：思品八 上 P106第二段第二句（ 1）含义：（ 2）要求： 思品八上 P106第一段知识梳理知识梳理三、 换位 思考，与人为善3、换位思考，与人为善（ 1）含义：思品八上 P107第一段（ 2）换位思考： 思品八上 P108 含义： 客观要求： 实质：（ 3）与人为善： 思品八 上 P108第二段 谅解他人： 学会欣赏他人：相关拓展相关拓展教材中与 “ 换位思考，与人为善 ” 有关的知识点 公民基本道德规范： 团结友善 中华民族精神： 爱好和平 和谐社会基本特征： 诚信友爱 传统美德： 厚德载物，道济天下的广阔胸襟 外交政策： 独立自主的和平外交政策 外交原则： 和平共处五项原则 社会主义核心价值观： 友善 诚信的核心： 善真题演练真题演练命题点 1 社会主义核心价值观的内容【 例 1】 (2014湖州 )社会主义核心价值观从国家、社会、公民个人三个层面概括了相应的价值要求，其中公民个人层面倡导的价值准则是 ( )A富强、民主、文明、和谐B自由、平等、公正、法治C和平、发展、团结、统一D爱国、敬业、诚信、友善D真题演练真题演练命题点 2 团结友善的公民基本道德规范【 例 2】 (2015丽水 )2014年丽水某夫妇的儿子遭遇车祸不幸死亡，为了帮助更多的家庭不再承受离别之痛，这对夫妇作出大爱决定：把儿子的器官捐赠出来，最终让四名患者重获新生。他们的善举让我们懂得要 ( ) 尊重生命，与人为善 珍爱生命，提升价值 换位思考，信守承诺 平等待人，悦纳自我A B C D A真题演练真题演练命题点 3 换位思考，与人为善【 例 1】 (2015湖州 )“我没事，我有医保，你赶紧上班去吧。 ” 这是沈阳一位老大爷被电动车碰倒后对骑车人说的话，其实老大爷