语文复习开放性试题的解答PPT演示课件

开放性试题的解答1.什么是开放性试题？ 开放性试题的开放性是针对试题的答案而言，这类试题的 答案不是唯一 的，允许学生发表不同的看法，鼓励创造性思维。有的试题甚至不是在文章中找答案，而是从考生的 阅读或生活储备 中找与试题内容相关的答案。 2. 例如剥豆 （ 1）一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豌豆快将盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。 （ 2）看他碗中粒粒可数的豆，我问： “想比赛？ ” （ 3） “对 ”。儿子眼动手剥，利索地回答。 （ 4） “可这不公平，我盆里已经不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓了一把豆想放在他的碗里。 （ 5） “不， ”他按住我的手： “就这样，我才能试出我的速度。 ” （ 6）一些喜悦悄悄在我心里散开。 （ 7）一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见他手起豆落，母子皆敛声息语。 3. （ 8） “让儿子赢，使他以后对自己 多一些自信。 ”如是想，手不知不觉就慢了下来。 （ 9） “在外面竞争是靠实力，谁会让你？让 他知道失败成功都是常事。 ”剥豆的速度明显加快了。 （ 10）小儿手不停，眼却时时在两个容器中扫视。只见他如此投入，我心生怜爱： “学校的考试名次，够他受累的 ” 剥豆的动作不觉中又缓了下来。 （ 11） “不要给孩子虚假的胜利。 ”节奏自然又加快了许多。 （ 12）一大袋豆子很快剥完， 。 （ 13） “你赢了。 ”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执着。 （ 14） “是平局，我本来有底子。 ”我纠正他。 4. （ 15） “我少，我就是输。 ”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍然是那山泉般清澈的笑容。 （ 16）细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。 1、联系上下文并展开想象，把（ 12）段缺失的内容补上。（不少于 150字） 2、文中画线的句子说 “一些喜悦悄悄地在我心里散开 ”，请以母亲的口吻把 “我 ”当时的心里活动写出来。（不少于 100字） 3、作者细想剥豆的经过，觉得自己 “瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了 ”，你对此有什么看法，试分析理由。 想象式 点评式5.开放性试题的题型 点评式 想象式 感悟式 补充式 拓展式6.点评式：对作者的观点、故事内容等发表自己的看法。 （提问方式：你有什么看法，你同意这个观点吗，你是怎么认为的） 例如： 作者细想剥豆的经过，觉得自己 “瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了 ”，你对此有什么看法，试分析理由。 剥豆 答案： 角度之一，从情节发展来看， 母亲小题大作 。因为母亲剥豆时速度时紧时慢，剥多剥少，并未对儿子造成多大影响，儿子一如既往的认真、执着，轻松对待失败，没有赌气，没有沮丧。 角度之二，从积极关注儿子的成长来看， 母亲是对两种教育方法的思考，不能说是多余的。 母亲的时快时慢，瞻前顾后，实质是母亲对采取成功教育（增强儿子的自信心），还是挫折教育（从小面对真实的竞争，正确地对待失败），两种方法进行斟酌。选择合适的时机，采取合适的教育方法，始终不容疏忽懈怠。7. 作者认为 “有时，忽略是表达善意的更好方式，它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵 ”。你认同作者的看法吗？结合你的阅读感受或生活体验，具体说说你的理由。 答题要点：允许考生有自己个性化的见解，关键要能自圆其说。 有自己明确的观点 1分；有较充足的依据、能自圆其说 2分；语言表达 1分。例一：从文本阅读感受或生活体验出发，赞同作者的观点 例二：联系自己的生活体验，有独到的见解，且能自圆其说 例三：从辩证的角度出发，强调不同的情况应用不同的方式对待 8.方法：表达时最好要有标志性语言 。这一类型的试题，要求考生 “谈谈你的看法 ”， “你认为 ” ，考生可以同意作者观点，可以不同意，也可以辨证了看，而所给的答案往往都是 “言之成理即可得分 ” 。那么，考生 在答题时可以用 “我认为 。比如” 这样的标志性语言 。先用 “我认为 ” 言简意赅地表明自己的观点，再用 “比如 ”、 “例如 ”之类的词语，运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点。这样，不仅给人留下观点鲜明之感，而且给人以条理清楚，论证有力的良好印象。 9. 类似试题 ： 作者认为， “人类只是暂居在这个星球上，无法主宰自己的命运 ”，你同意这个观点吗？为什么？ 张克瞒着妻子把金项链换成假的，又瞒着妻子和女儿买回 “玩具 ”琴，张克能不能这样做 ?请谈谈你的看法。 作者认为： “如果一法不谈，读诗者读前是此等人，读后还是此等人，就算白读了。