办公自动化课程设计

沈阳学院课程设计 0沈 阳 工 程 学 院课 程 设 计设计题目： WEB 程序设计课程设计 -办公自动化系统的开发 系 别 信息工程系 班级 网络本 111 学生姓名 李仁祥 陈万里 高超 邹壮壮 学 号 19 27 13 16 指导教师 杨弘平、 职称 副教授、 起止日期： 2014 年 7 月 6 日起至 2014 年 7 月 20 日止沈阳学院课程设计 1沈 阳 工 程 学 院课程设计任务书课程设计题目： WEB 程序设计课程设计 -办公自动化系统的开发 系 别 信息工程系 班级 网络本 111 学生姓名 李仁祥 陈万里 高超 邹壮壮 学 号 19 27 13 16 指导教师 杨弘平、 职称 副教授 、 课程设计进行地点： 实训 F 任 务 下 达 时 间： 2014 年 4 月 12 日起止日期：2014 年 7 月 6 日起至 2014 年 7 月 20 日止教 研 室 主 任 杨 弘 平 2014 年 5 月 12 日批准沈阳学院课程设计 2沈 阳 工 程 学 院数据结构课程设计成绩评定表系（部）： 信息工程系 班级： 网本111班 学生姓名：李仁祥 指 导 教 师 评 审 意 见评价内容 具 体 要 求权重 评 分加权分调研论证能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。 0.1 5 4 3 2工作能力态度工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作， 0.2 5 4 3 2工作量 按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。 0.2 5 4 3 2说明书的质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。0.5 5 4 3 2指导教师评审成绩（加权分合计乘以8） 分 加权分合计指 导 教 师 签 名： 年 月 日评 阅 教 师 评 审 意 见评价内容 具 体 要 求权重 评 分加权分查阅文献查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力0.2 5 4 3 2工作量 工作量饱满，难度适中。0.5 5 4 3 2说明书的质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。0.3 5 4 3 2评阅教师评审成绩（加权分合计乘以 4） 分 加权分合计评 阅 教 师 签 名： 年 月 日答 辩 小 组 评 审 意 见评价容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分沈阳学院课程设计 3学生报汇报准备充分，思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确，有层次，有重点，基本上反映了所完成任务的全部内容；时间符合要求。0.5 5 4 3 2答 辩思路清晰；回答问题有理论依据，基本概念清楚；主要问题回答准确，深入，有说服力。 0.5 5 4 3 2答辩小组评审成绩（加权分合计乘 8） 分 加权分合计答辩小组教师签名： 年 月 日课 程 设 计 总 评 成 绩 分沈 阳 工 程 学 院数据结构课程设计成绩评定表系（部）： 信息工程系 班级： 网本111班 学生姓名： 陈万里 指 导 教 师 评 审 意 见评价内容 具 体 要 求权重 评 分加权分调研论证能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。 0.1 5 4 3 2工作能力态度工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作， 0.2 5 4 3 2工作量 按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。 0.2 5 4 3 2说明书的质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。0.5 5 4 3 2指导教师评审成绩（加权分合计乘以8） 分 加权分合计指 导 教 师 签 名： 年 月 日评 阅 教 师 评 审 意 见评价内容 具 体 要 求权重 评 分加权分查阅文献查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力0.2 5 4 3 2工作量 工作量饱满，难度适中。0.5 5 4 3 2沈阳学院课程设计 4说明书的质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。0.3 5 4 3 2评阅教师评审成绩（加权分合计乘以 4） 分 加权分合计评 阅 教 师 签 名： 年 月 日答 辩 小 组 评 审 意 见评价容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分学生报汇报准备充分，思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确，有层次，有重点，基本上反映了所完成任务的全部内容；时间符合要求。0.5 5 4 3 2答 辩思路清晰；回答问题有理论依据，基本概念清楚；主要问题回答准确，深入，有说服力。 0.5 5 4 3 2答辩小组评审成绩（加权分合计乘 8） 分 加权分合计答辩小组教师签名： 年 月 日课 程 设 计 总 评 成 绩 分沈 阳 工 程 学 院数据结构课程设计成绩评定表系（部）： 信息工程系 班级： 网本111班 学生姓名：高超 指 导 教 师 评 审 意 见评价内容 具 体 要 求权重 评 分加权分调研论证能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。 0.1 5 4 3 2工作能力态度工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作， 0.2 5 4 3 2工作量 按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。 0.2 5 4 3 2说明书的质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。0.5 5 4 3 2沈阳学院课程设计 5指导教师评审成绩（加权分合计乘以8） 分 加权分合计指 导 教 师 签 名： 年 月 日评 阅 教 师 评 审 意 见评价内容 具 体 要 求权重 评 分加权分查阅文献查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力0.2 5 4 3 2工作量 工作量饱满，难度适中。0.5 5 4 3 2说明书的质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。0.3 5 4 3 2评阅教师评审成绩（加权分合计乘以 4） 分 加权分合计评 阅 教 师 签 名： 年 月 日答 辩 小 组 评 审 意 见评价容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分学生报汇报准备充分，思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确，有层次，有重点，基本上反映了所完成任务的全部内容；时间符合要求。0.5 5 4 3 2答 辩思路清晰；回答问题有理论依据，基本概念清楚；主要问题回答准确，深入，有说服力。 0.5 5 4 3 2答辩小组评审成绩（加权分合计乘 8） 分 加权分合计答辩小组教师签名： 年 月 日课 程 设 计 总 评 成 绩 分沈 阳 工 程 学 院数据结构课程设计成绩评定表系（部）： 信息工程系 班级： 网本111班 学生姓名： 邹壮壮 指 导 教 师 评 审 意 见评价内容 具 体 要 求权重 评 分加权分沈阳学院课程设计 6调研论证能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。 0.1 5 4 3 2工作能力态度工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作， 0.2 5 4 3 2工作量 按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。 0.2 5 4 3 2说明书的质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。0.5 5 4 3 2指导教师评审成绩（加权分合计乘以8） 分 加权分合计指 导 教 师 签 名： 年 月 日评 阅 教 师 评 审 意 见评价内容 具 体 要 求权重 评 分加权分查阅文献查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力0.2 5 4 3 2工作量 工作量饱满，难度适中。0.5 5 4 3 2说明书的质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。0.3 5 4 3 2评阅教师评审成绩（加权分合计乘以 4） 分 加权分合计评 阅 教 师 签 名： 年 月 日答 辩 小 组 评 审 意 见评价容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分学生报汇报准备充分，思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确，有层次，有重点，基本上反映了所完成任务的全部内容；时间符合要求。0.5 5 4 3 2答 辩思路清晰；回答问题有理论依据，基本概念清楚；主要问题回答准确，深入，有说服力。 0.5 5 4 3 2答辩小组评审成绩（加权分合计乘 8） 分 加权分合计答辩小组教师签名： 年 月 日课 程 设 计 总 评 成 绩 分沈阳学院课程设计 7沈阳学院课程设计 8摘 要OA 系统即 指 办 公 自 动 化 ， 它 利 用 现 代 技 术 来 提 高 工 作 效 率 ， 进 而 实 现 工 作的 自 动 化 ， 改 变 过 去 低 效 而 复 杂 的 手 工 办 公 方 式 ， 大 大 方 便 各 企 事 业 单 位 内 部员 工 之 间 的 沟 通 和 交 流 ， 实 现 信 息 的 收 集 、 处 理 等 。 使 用 OA 系 统 不 仅 提 高工 作 效 率 ， 也 为 大 多 数 企 事 业 节 约 了 大 量 资 金 ， 为 二 十 一 世 纪 提 出 的 节 能 减 排做 出 应 有 的 贡 献 。 做 为 集 信 息 化 和 知 识 化 于 一 身 的 一 个 基 础 办 公 平 台 ， 将 来 的OA 系 统 必 将 朝 着 这 个 方 向 更 好 的 向 前 发 展 。本文采用现代最新技术理念对已有的 OA 系统进行了研究，在研究基础上采用最新的协同办公理念来研究办公自动化系统。本文采用 MVC 设计模式并基于J2EE 架构基础上开发了 OA 系统，本文所研究系统具有平台无关的特性。对于中小型的企事业单位最适合采用本文所研究的 OA 系统。他除了能够实现知识管理以外还能够实现分布式的办公。知识管理的特点是能够使各种文件、信息按照一定的权限进行保存、共享和使用，并且对于这些操作还要有一定的查询措施，方便各部门、教研室之间信息的共享与发布、查找和替换，为建立学习型组织打下基础。通过对路由器的设置解决本系统实现跨地域的办公和移动办公。对系统的功能性采用黑盒测试方法进行全面测试，结果表明基本能够满足我校教职工的需要。为了对系统下一步的运行提供更好的依据，在对本系统的测试上采用手工与相关测试软件相结合的方式进行。关键词：JSP 工作流 办公自动化 协同沈阳学院课程设计 9AbstractOA refers office automation system, which uses modern technology to improve efficiency, so as to realize the automation of work, change the inefficient and complex manual office procedures, greatly facilitate the enterprises of communication between internal staff and exchange information to achieve the collection, processing and so on. Using the OA system not only improve efficiency, but also for most of the enterprises and saves a lot of money raised for the twenty-first century and make due contribution to energy saving. As a set of information and knowledge in an office platform, a basis for the future of the OA system better in this direction will move forward. In this paper, the concept of modern latest technology OA system on the existing studies, research-based collaboration using the latest office to study the concept of office automation systems. In this paper, based on J2EE architecture using MVC pattern of development of the OA system with platform independence. The system studied in this paper is mainly used in small enterprises. To achieve knowledge management and distributed office. Knowledge management to a variety of documents, information will be saved by permission, share and use, but also the need for effective search means to facilitate the various departments, in