Web课程设计学生成绩管理系统

洛 阳 理 工 学 院课 程 设 计 报 告 课程名称 Web 程序设计课程设计 设计题目 学生成绩管理 专 业 计算机科学与技术 班 级 B110502 学 号 B11050226 姓 名 陈强军 完成日期 2014.6.27 课 程 设 计 任 务 书设计题目： 学生成绩管理 _设计内容与要求：内容：建立 B/S 模式的学生成绩管理系统。要求：（1）数据库设计要符合范式要求；（2）能对学生信息、课程信息及成绩等进行添加、删除、修改等操作；（3）提供学生成绩的查询功能，输入学生的学号或姓名，能查找出该生各学期的成绩；（4）提供必要的统计功能，如计算不及格人数、生成给予警告名单等。 指导教师： 张文学 2014 年 6 月 19 日课 程 设 计 评 语成绩：指导教师： 年 月 日洛 阳 理 工 学 院 课 程 设 计 报 告I目 录第 1 章 需 求 分 析 .11.1 市场需求 .11.1.1 市场调研 .11.1.2 用户分析 .11.2 功能需求 .11.2.1 系统功能需求 .1第 2 章 数据库设计 .22.1 概念设计 .22.1.1 实体要求 .22.1.2 实体图 .22.2 逻辑设计 .32.2.1 实体间联系 .32.3 物理设计 .3第 3 章 概要设计 .53.1 系统总体设计 .53.1.1 系统功能模块划分 .53.1.2 系统模块功能清单 .53.2 网站结构设计 .63.2.1 程序总体结构 .6第 4 章 详细设计与实现 .74.1 网站结构实现 .74.1.1 母版页设计 .74.1.2 数据库连接 .94.2 网页编码实现 .94.2.1 关于系统 .94.2.2 账户注册 .114.2.2 登录系统 .134.2.3 学生信息管理 .164.2.4 课程信息管理 .174.2.5 成绩信息管理 .18第 5 章 总结 .26洛 阳 理 工 学 院 课 程 设 计 报 告1第 1 章 需 求 分 析1.1 市场需求为了设计开发出真正满足用户需求的软件产品，首先必须知道用户的需求。本章从市场、用户和功能等方面入手，争取发觉出用户的真正需求，为设计出实用的软件产品打下基础。1.1.1 市场调研目前，各高校对于学生成绩管理与长远发展所具备的重要性都已经有了明确的认识，对于加强学生成绩管理水平的需求已经产生。随着企业规模的扩大和市场竞争的更加激烈，各类企业都愈来愈认识到人力资源管理的重要性及提升企业自身人力资源管理水平的迫切性，而人力资源管理水平的提升不仅需要高素质的管理人员，而且也需要信息化工具进行辅助。学生成绩管理系统也就应运而生了。经过对洛阳理工学院学生成绩管理实际情况的了解得出结论：学生成绩管理系统作为一种辅助性工具，首先应该能够帮助用户完成一系列的数据组织与处理，以减少用户手动操作；其次，它还应该具备简单、易操作的特点，以帮助用户提高效率。1.1.2 用户分析洛阳理工学院工作总体规划由教务人员在学生成绩信息管理系统中完成。教务处所需要的基本数据的维护包括成绩的添加，修改及对各项信息的变动等操作。每当新的学年到来，教务人员首先加入年级信息，然后编排班级，再对来学校的学生进行基本的信息录入，新生入学后由教务人员在学生成绩管理系统中完成新学生信息的维护。教务处协调各教研室和任课老师进行课程安排，录入课程信息。每举行一次考试后由任课老师对本科的学生给出成绩，由教务人员录入系统。各位同学对以上录入的信息可以根据自己的需要进行适当的查询。因此学生成绩管理系统的首要用户是教务人员，要完成各种信息的录入、查询和更新等操作；其次还有任课老师，可以查询、修改自己的课程信息，甚至对学生成绩的修改；最后，学生也是不可或缺的用户，学生可以登陆查询个人信息，查询各科成绩。1.2 功能需求开发学生成绩管理系统的首要目的就是对学生成绩进行合理有效的管理。1.2.1 系统功能需求学生管理系统首先应该具有学生成绩的录入、查询、更新和统计处理等功能；再者，系统应该能够对学生信息、课程信息进行组织管理；另外，系统必须就以上功能对不同用户进行权限的划分管理。对于教务人员用户来说，系统能够帮助用户进行学生成绩的录入、查询和更新，能够帮助用户对学生信息、课程信息进行相应的组织管理操作，最好还能够帮助教务人员发布公告信息。对于任课教师来说，系统能够帮助他们查看自己的课程、班级成绩等信息，应该能够帮助查询相应学生成绩信息。对于学生来说，系统应该能够帮助学生查询自己的个人信息、修改部分个人信息，应该能够帮助学生进行个人成绩以及课程信息的查询。洛 阳 理 工 学 院 课 程 设 计 报 告2第 2 章 数据库设计2.1 概念设计本章在需求分析的基础上对学生成绩管理系统的数据库进行设计，设计原则是实体合理、联系精简、范式标准等。2.1.1 实体要求学生成绩管理系统数据库中有三个实体，他们的属性如下：用户：账号、密码、邮箱（用于更改密码）课程：课程号、课程名、教师、教研室、学时、学分学生：学号、姓名、性别、年龄、班级、系别、电话、备注2.1.2 实体图用户实体图如图 2-1 所示。用 户账 户密 码邮 箱图 2-1 用户实体图课程实体图如图 2-2 所示。课 程课程号课程名教师教研室学时学分图 2-2 课程实体图学生实体图如图 2-3 所示。学 生学 号姓 名性 别年 龄班 级系 别电 话 备 注图 2-3 学生实体图洛 阳 理 工 学 院 课 程 设 计 报 告32.2 逻辑设计该阶段是把数据概念设计的实体及实体间的联系转化成逻辑结构模型，方便数据存储。2.2.1 实体间联系实体学生与课程之间存在一个多对多的联系，即一名学生可以修多门课程，一门课程也可以被多个学生所修。只有学生选修了相应的课程后才会产生成绩记录，选修这一学生与课程之间的联系具有相应属性。数据库 E-R 图如图 2-4 所示。用 户课 程 学 生选 修m n学 号 课程号学 期 成 绩图 2-3 数据库 E-R 图2.3 物理设计数据库物理阶段的任务就是按照数据库的逻辑模型创建数据库，实现数据的物理存储。2.3.1 数据库表为联系“选修”建立如表 2-1 所定义的成绩表，用于存储成绩信息。表 2-1 成绩表字段名 类型 取值约束 空否 默认值 主键/外键 注释学号 nvarchar(9) 学生 .学号 否 Null 主键、外 键 参照学生.学号课程号 nvarchar(10) 课程.课程号 否 Null 主键、外 键 参照课程.课程号学期 nvarchar(10) 格式 2000-上 否 Null 注明学期成绩 decimal(4, 1) 0.0100.0 之间 0.0 取到小数点后一位为实体“用户”建立如表 2-2 所定义的用管理员表，用于存储用户信息。表 2-2 管理员表字段名 类型 取值约束 空否 默认值 主键/外键 注释洛 阳 理 工 学 院 课 程 设 计 报 告4账号 nvarchar(10) 否 Null 主键 用户账号密码 nvarchar(18) 否 Null 用户登录密码邮箱 nvarchar(40) 邮箱格式 否 Null 用于密码找回为实体“学生”建立如表 2-3 所定义的学生表，用于存储学生信息。表 2-3 学生表字段名 类型 取值约束 空否 默认值 主键/外键 注释学号 nvarchar(9) 否 主键 学生学号姓名 nvarchar(18) 否 Null 学生姓名性别 nchar(2) 男/ 女 否 Null 学生性别年龄 int 否 学生年龄班级 nvarchar(7) 否 学生所属班级系别 nvarchar(5) 否 学生所属系别电话 nchar(11) 11 位数字 否 移动电话号码备注 nvarchar(90) 学生备注信息为实体“课程”建立如图 2-4 所定义的课程表，用于存储课程信息。表 2-4 课程表字段名 类型 取值约束 空否 默认值 主键/外键 注释课程号 nvarchar(10) 否 Null 主键 课程编号课程名 nvarchar(10) 否 Null 课程名称教师 nvarchar(10) Null 任课教师姓名教研室 nvarchar(10) 否 Null 所属教研室名学时 int 否 Null 学时长学分 decimal(2, 1) 0.09.9 否 Null 学分数2.3.2 数据库实现在 SQL Server 2008 中创建名为 Score_DataBase 的数据库。按照表 2-1表 2-4 在Score_DataBase 数据库中新建管理员表、学生表、课程表和成绩表。各表之间的草找关系如图 2-4 所示。图 2-4 各表参照关系表管理员表课程表表学生表成绩学号课程号洛 阳 理 工 学 院 课 程 设 计 报 告5第 3 章 概要设计3.1 系统总体设计经过需求分析，已经明确系统必须要“做什么” ，接下来就要确定“怎么做”了。系统总体设计的一个很好的方法就是要按照系统要实现的功能进行模块划分，把联系紧密的功能实现划分到相同模块中，模块之间的划分遵循“高内聚、低耦合”的原则。3.1.1 系统功能模块划分按照系统索要完成的功能把学生成绩管理系统划分为登陆模块、学生信息管理模块、课程信息管理模块和学生成绩管理模块四大模块。模块划分如图 3-1 所示。学生成绩管理系统登陆模块学生信息管理模块课程信息管理模块学生成绩管理模块M 2已有账户登陆M 1新账户注册M 3学生信息录入M 4学生信息更新M 5课程信息录入M 6课程信息更新M 7学生成绩录入M 8学生成绩更新M 9成绩信息统计图 3-1 系统功能模块划分3.1.2 系统模块功能清单对图 3-1 所示的系统各个功能模块进行细化，得到如表 3-1 所示的功能模块清单。表 3-1 系统功能模块清单模块编号 模块名称 模块功能描述M1 新账户注册模块 新用户的注册M2 已有账户登陆模块 账户登陆验证M3 学生信息录入模块 录入学生信息M4 学生信息更新模块 已有学生信息的查删改M5 课程信息录入模块 录入课程信息M6 课程信息更新模块 已有课程信息的查删改M7 学生成绩录入模块 录入学生成绩M8 学生成绩更新模块 学生成绩查删改M9 成绩信息统计模块 统计各班学生成绩信息、生成不及格名单洛 阳 理 工 学 院 课 程 设 计 报 告63.2 网站结构设计在 B/S 模式下，根据系统功能模块划分，先总体设计 Web 程序结构，为详细设计及编码实现打下基础。3.2.1 程序总体结构对于表 3-1 所列出的 9 各子模块，M1、M2 子模块分别对应Register.aspx、Login.aspx 网页，M3 和 M4 子模块对应一个 Student.aspx 网页，M5 和 M6 对应一个 Course.aspx 网页，M7、M8 和 M9 对应一个 Score.aspx 网页。另外，新建一个 About.aspx 网页充当首页，同时显示网站信息，各网页之间的链接关系如图 3-2 所示。R e g i s t e r . a s p xL o g i n . a s p xC o u r s e . a s p xS t u d e n t . a s p x S c o r e . a s p xA b o u t . a s p x图 3-2 网页间链接关系洛 阳 理 工 学 院 课 程