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文档简介

用百分数解决问题税率教学内容:教材第 10 页的例 3教学目标:1、知道纳税的含义和重要意义,理解应纳税额和税率的含义。学会根据具体的税率计算税款。2、在计算税率的过程中,加深学生对社会现象的理解,提高解决问题的能力。3、增强学生的法制意识,使每个学生都知道每个公民都有依法纳税的义务。渗透法制教育的内容(1)宪法(2)中华人民共和国税收征收管理法(3)中华人民共和国个人所得税法教学重点:掌握税额的计算方法。教学难点:理解税收时的专有名词,理解税率的含义。教法学法:教法:引导阅读、例题讲解、练习巩固。学法:课前预习、独立思考、合作交流。教学准备:多媒体课件。教学过程:(一)创设情境,引入新课1、(课件出示教材第 10 页主题图)同学们,我们的祖国正在蓬勃发展中,为了让祖国更强大,人民生活更美好,国家投入了大量的人力、物力来进行建设,你知道这些钱是哪来的呢?2谁能来说说什么叫纳税?为什么要纳税?渗透法制教育:(1)宪法第五十六条规定中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。(2)中华人民共和国税收征收管理法第四条规定法律、行政法规规定负有纳税义务的单位和个人为纳税人。法律、行政法规规定负有代扣代缴、代收代缴税款义务的单位和个人为扣缴义务人。纳税人、扣缴义务人必须依照法律、行政法规的规定缴纳税款、代扣代缴、代收代缴税款。(3) 中华人民共和国个人所得税法第一条 在中国境内有住所,或者无住所而在境内居住满一年的人,从中国境内和境外取得的所得,依照本法缴纳个人所得税。【设计意图】通过图片展示,课前信息的收集和交流,引导学生理解依法纳税的意义和重要性。渗透法制教育,引导学生学法、知法、懂法、用法。(二)结合情境,探索新知1理解“税率”的含义。(1)自学教材第 10 页,明确纳税的意义。(2)反馈:根据自己的理解说说什么是纳税?什么是应纳税额?什么是税率?(3)小组讨论:介绍自己所了解的纳税项目并进行简单介绍。2结合实例,进一步理解概念,并解决问题。(1)课件出示教材第 10 页例 3。一家饭店 10 月份的营业额是 30 万元。如果按营业额的 5%缴纳营业税,这家饭店 10 月份应缴纳营业税多少万元?读题,说说“营业额的 5%”是什么意思?这里的 5%就是指的是税率。 学生独立解答。集体交流,明确在这种情况下有如下关系成立:营业额税率营业税。(2)练习:出示教材第 10 页“做一做”。李阿姨的月工资是 5000 元,扣除 3500 元个税免征额后的部分需要按 3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元?读题,重点引导理解“扣除 3500 元个税免征额后的部分需要按 3%的税率缴纳个人所得税”这句话的意思。这里 3%的税率是所有月工资的 3%吗?渗透法制教育:中华人民共和国个人所得税法第一条 规定在中国境内有住所,或者无住所而在境内居住满一年的人,从中国境内和境外取得的所得,依照本法缴纳个人所得税。学生独立解决问题。集体交流反馈,知道在这种情况下有如下关系成立:(总收入免征收部分)税率个人所得税(3)对比两道题,了解税收的算法各不相同,要根据实际情况进行计算。【设计意图】在了解税率有关信息的基础上,进行问题解决,既可以让学生在实际情境中对概念有进一步的理解,又可以让学生利用概念的解读顺利地解决问题,使得问题解决和概念理解相辅相成,从而取得较好的学习效果。(3)巩固练习1、基本练习课件出示教材第 14 页练习二第 6、10 两题。(1)李老师为某杂志审稿,得到 300 元审稿费。为此她需要按照 3%的税率缴纳个人所得税,她应缴纳个人所得税多少元?(2)小明的爸爸得到一笔 3000 元的劳务费用。其中800 元是免税的,其余部分要按 20%的税率缴税。这笔劳务费用一共要缴税多少元?学生独立完成。集体交流反馈。对比两题,看看两种交税方式有什么不同,想想计算时要注意什么。(4)课堂总结,课外拓展。1今天这节课我们学了什么?在解决这类问题时我们要注意什么?2、课后调查(选做):(1)问一问爸爸妈妈每月收入是否需要缴纳个人所得税?了解我国对个人所得税的税收规定。(2)了解家里的储蓄情况,了解我国最新的储蓄利率的信息。【设计意图】课后调查,让课堂与家庭生活紧密结合,让学生感悟到数学在生活中的价值,增强应用意识。

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