2015年12月份大学英语四六级写作分析汇总_第1页
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文档简介

六级写作特训写作字数上限无规定,但通常在2 0 0字内。 六级历年题型汇总2 0 1 3 /6 理解型议论文2 0 1 2 /1 2理解型议论文2 0 1 2 /6图画议论文2 0 1 1 /1 2理解型议论文2 0 1 1 /6议论文2 0 1 0 /1 2议论文2 0 1 0 /6议论文2 0 0 9 /1 2议论文2 0 0 9 /6议论文2 0 0 8 /1 2解决型议论文2 0 0 8 /6议论文2 0 0 7 /1 2议论文2 0 0 7 /6 议论文2 0 0 6 /1 2议论文2 0 0 6 /6 图表议论文2 0 0 5 /1 2应用文2 0 0 5 /6 议论文2 0 0 5 /1 应用文2 0 0 4 /6 应用文2 0 0 4 /1 议论文2 0 0 3 /6 图表议论文2 0 0 3 /1 议论文2 0 0 2 /6 图表议论文2 0 0 2 /1 应用文2 0 0 1 /6 应用文2 0 0 1 /1 解决型议论文2 0 0 0 /6 议论文2 0 0 0 /1 解决型议论文 1 9 9 9 /6 议论文1 9 9 9 /1 其他1 9 9 8 /6议论文1 9 9 8 /1议论文1 9 9 7 /6 议论文1 9 9 7 /1 理解型议论文1 9 9 6 /6图表议论文1 9 9 6 /1议论文1 9 9 5 /6 议论文1 9 9 5 /1议论文议论文的提纲类型图画议论文提纲:1 -描述图画2 -利弊/原因/例子3 -观点/措施建议图表议论文提纲:1 -描述图表2 -利弊/原因/例子3 -观点/措施建议理解型议论文提纲:1 - 解释话语2 -利弊/原因/例子3 -观点总述前三种题型变化仅限于第一段,第二、三段可采用共同的写法。解决型议论文提纲:1 -社会现象2 -措施建议3 -观点阐述普通议论文提纲:1 -社会现象2 -利弊/原因/例子3 -观点/措施建议普通议论文提纲2:1 -观点A2 -观点B3 -个人观点第一段 1 . 社会现象2 . 描述图画3 . 描述图表第二段1 . 利弊(+例子)2 . 原因(+例子)第三段1 . 观点2 . 措施建议4 . 解释话语 常见写作问题1 - 主题不明 要有明确的中心主题句作为指引2 - 论据不足 理由最好是平行的,而不是交叉的3 - 逻辑不清 加上逻辑连词Ma ny students ca nno t a ffo rd a ca r. The city bus serv ice usua lly pa ssesthe univ ersity , so tho se students ca n g et to cla ss o n the bus. Ma nyuniv ersities ha v e a specia l shuttle bus tha t is pro v ided fo r studenttra nspo rta tio n. So me students like to ride to cla ss o n bicy cles. This isg o o d ex ercise. Also , it is ea sier to find a spa ce to lea v e a bicy cle tha n tofind a pa rking spa ce fo r a ca r o n a cro wded univ ersity ca mpus. Tho sestudents who liv e clo se to ca mpus o r o n ca mpus ca n enjo y a leisurelywa lk to their cla sses.There a re a lo t o f wa y s to g o to scho o l.Metho ds to g o to scho o l a re ma ny .Metho ds to g o to scho o l a re eno rmo us.Metho ds to g o to scho o l a re eno rmo us. The city bus serv ice usua llypa sses the univ ersity , so tho se students ca n g et to cla ss o n the bus. Ma nyuniv ersities ha v e a specia l shuttle bus tha t is pro v ided fo r studenttra nspo rta tio n. So me students like to ride to cla ss o n bicy cles. This isg o o d ex ercise. Also , it is ea sier to find a spa ce to lea v e a bicy cle tha n tofind a pa rking spa ce fo r a ca r o n a cro wded univ ersity ca mpus. Tho sestudents who liv e clo se to ca mpus o r o n ca mpus ca n enjo y a leisurelywa lk to their cla sses.First, the fa st-fo o d resta ura nt is g o o d fo r peo ple who must ha v e a quickbite beca use o f a busy schedule. Seco nd, the fo o d is inex pensiv e y et ta sty .A perso n ca n ea t a n enjo y a ble mea l o ut a nd sta y within a limited budg et.Fina lly , the fo o d is usua lly co nsistent. Fo r ex a mple, a cheeseburg er fro ma well-kno wn fa st-fo o d resta ura nt lo o ks a nd ta stes a bo ut the sa me noma tter where in the wo rld it is purcha sed. Co nsequently , buy ers kno wex a ctly wha t they a re g etting .尽量不在同一篇文章中重复使用同一个单词。Adv a nta g es o f fa st fo o d resta ura nt a re quite a few. First, the fa st-fo o dresta ura nt is g o o d fo r peo ple who must ha v e a quick bite beca use o f abusy schedule. Seco nd, the fo o d is inex pensiv e y et ta sty . A perso n ca n ea ta n enjo y a ble mea l o ut a nd sta y within a limited budg et. Fina lly , the fo o dis usua lly co nsistent. Fo r ex a mple, a cheeseburg er fro m a well-kno wnfa st-fo o d resta ura nt lo o ks a nd ta stes a bo ut the sa me no ma tter where inthe wo rld it is purcha sed. Co nsequently , buy ers kno w ex a ctly wha t theya re g etting .1 . Wa y s to g et rid o f hiccupsA. brea the into a pa per ba gB. ho ld y o ur brea th to the co unt o f 1 0C. ha v e so meo ne frig hten y o uD. ma ke a n a ppo intment with y o ur do cto r非理性选项直接排除2 . Steps fo r pla nning a tripA. purcha sing a ma pB. wo rking la teC. ma king a n itinera ryD. reserv ing a ticket3 . Adv a nta g es o f sma ll a pa rtments A. g o o d scho o l fa cilitiesB. ea sy to clea nC. chea per to furnishD. rela tiv ely inex pensiv e4 . Rea so ns fo r ca r a ccidentsA. fa st driv ingB. drinking a nd driv ingC. no t fo llo wing tra ffic reg ula tio nsD. g iv ing sig na ls找理由需找共性,而不是特性,特性无法说明普遍的问题。5 .Cha ra cteristics o f a g o o d resta ura ntA. efficient wa itersB. ta sty fo o dC. ja cket a nd tie requiredD. plea sa nt a tmo sphere武松在路上行了几日,来到古阳县的地面,离县城还远。正是晌午时候,武松走得肚中饥渴,往见前面有一家酒店,门前挑着一面旗,上头写着五个字:“三碗不过岗”。武松走进店里坐下,把哨棒靠在一边,叫道:“主人家,快拿酒来吃。”只见店家拿了三只碗,一双筷子,一盘熟菜,放在武松面前,满满筛了一碗酒。武松拿起碗来一饮而尽,叫道“这酒真有气力!主人家,有饱肚的拿些来吃。”店家道:“只有熟牛肉。”武松道“好的,切二三斤来。”店家切了二斤熟牛肉,装了一大盘子,拿来放在武松面前,再筛一碗酒。武松吃了道:“好酒!”店家又筛了一碗。武松在路上行了几日,终于来到阳谷县地面,但此去离县治还远。当日晌午时分,走得肚中饥渴,突然望见前面有一个酒店,挑着一面招旗在门前,上头写着五个字道:“三碗不过冈”。于是武松入到里面坐下,接着把哨棒倚了,继而叫道:“主人家,快把酒来吃。”稍顷只见店主人把三只碗,和一双箸,还有一碟热菜,放在武松面前,然后满满筛一碗酒来。武松拿起碗,接着一饮而尽,立刻叫道:“这酒好生有气力!主人家,有饱肚的买些吃酒。”紧接着酒家道:“只有熟牛肉。”武松又道:“好的,切二三斤来吃酒。”片刻店家去里面切出二斤熟牛肉,做一大盘子,最后拿来放在武松面前,随即再筛一碗酒。武松吃了道:“好酒!”连着又筛下一碗。丰富词汇表达,能使文章的逻辑感更强。a stu d en t acq u ires k n o wled g e main ly fro m tex tb o o k an d in th e class. Wh enh e g rad u ates fro m sch o o l, h e can d o n o th in g . Ev ery th in g is d ifferen t fro mwh at th e teach ers tau g h t h im. He mig h t b e d isap p o in ted , He mig h t b efru strated , h e mig h t b e afraid to face th e real wo rld . Ou r u n iv ersities h av etu rn ed o u t th e p eo p le o f n o u se.用名词替换动词,使表达方式更高级。使用排比可以增加文章节奏感和语言魅力,但语气上应该逐步增强。尽可能在句与句、段与段之间加入逻辑词汇,避免文章变得松散,使之更紧凑。当主语谓语一样,表语不一样时,需进行同类项合并。A stu d en t acq u ires k n o wled g e main ly fro m tex tb o o k an d in th e class.Co n seq u en tly , wh en h e g rad u ates fro m sch o o l, h e can d o n o th in g fo r th ereaso n th at ev ery th in g is d ifferen t fro m wh at th e teach ers tau g h t h im. h emig h t b e d isap p o in ted an d fru strated . Ev en tu ally , h e mig h t b e afraid to faceth e real wo rld . Ob v io u sly , o u r u n iv ersities h av e tu rn ed o u t th e p eo p le o f n ou se.文中多用ly结尾的副词,使文章更押韵,语言感更好。第一段1 . 对比法2 . 数据法 前两种方法适用于现象段。3 . 描述图画4 . 描述图表5 . 解释话语对比法:现状+回忆过去+过渡现象句模版1 . A p u b lic d eb ate h as arisen co n cern in g 2 . Recen tly , th e p ro b lem o f h as aro u sed p eo p les co n cern .3 . It sh o u ld co me as n o su rp rise to learn th at 使用双重否定,语言更具色彩。4 . No wad ay s, p eo p le in g ro win g n u mb er are b ein g to co mp lain th at5 . On e o f th e mo st serio u s p ro b lems man y p eo p le talk ab o u t cen terso n 6 . On e o f th e p ressin g p ro b lem facin g o u r n atio n to d ay is 7 . Nev er b efo re in h isto ry h as th e issu e o f b een mo re ev id en t th ann o w.8 . is a n ew an d b itter tru th we mu st learn to face.9 . Th ere is a g en eral d iscu ssio n th ese d ay s o v erOn e o f th eq u estio n s u n d er d eb ate is wh eth er 1 0 . Th ere is a g ro win g wo rld wid e awaren ess o f 1 1 . Wh eth er is a g o o d th in g o r n o t is v ery p o p u lar to p ic, wh ich iso ften talk ed ab o u t n o t o n ly b y city resid en ts b u t b y farmers aswell.1 3 . Fo r y ears, ex ten siv e research effo rts h av e b een fo cu sed o n 1 4 . is a d elicate p ro b lem with wh ich o u r co u n try is co n

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