2017—2018学年度第二学期三年级语文教学工作总结_第1页
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20172018 学年度第二学期三年级语文教学工作总结一转眼时间过得真快，一个学期就这样过去了，从刚开始的手忙脚乱到之后的逐渐步入正轨，在教学上要加强的还有很多很多。回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结：一、抓住课堂。以往上课，经常在不经意间德育的内容就多了，多了学生听不进去的说教，忽视了语文知识的学习。本学期，我有意改变这种现状，课前认真备课，认真梳理课文的重难点、知识点、训练点，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持注意力的集中，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生思考的兴趣，课堂上讲练结合，给学生思考和动笔的时间。二.基础薄弱，抓好基础班级的孩子刚开始的基础是很差的，丢分最多的也是这个地方，一个学期下来，基础大多数都有了很大的进步，在看拼音写词语的这种题丢分的已经少了很多，还有就是读读背背的词语填空，这个也是有了很大的提高，但是班级还是有个别学生的基础不好，而且怎么抓还是出现很多错字，这个一直是让我头疼的问题，在下个学期更要加强学生的基础训练。争取基础题不丢分。三.每天练字，加强书写三年级的孩子开始使用钢笔或可擦笔，所以孩子写的字看上去就是乱，脏，没有达到整洁的要求，所以在这个书写上要下更大的功夫，也许是平时的督促和奖惩制度不是很明显，所以，学生在书写上也没有很严格的要求自己。在以后的平时训练上，要把班级的书写提高上来。至少要做到卷面整洁。四.阅读训练，提高理解在阅读这个块班级的进步还是很大的，大多数的学生从之前的不会做到现在的懂得了做阅读题的方法，可见，阅读与平时的积累是离不开的，在平时也要让学生大量的读课外书，只有学生有海量的阅读，他的理解力和分析能力才会更加的出色。五.培养写作兴趣作文是不应该是孩子们的大敌，应该注意培养孩子写作的兴趣。有些学生现在还是无法下笔，还不会写，虽然知道了作文的大体框架，知道了要分段落，但是，具体的内容无法补充。这是一个很大的问题，因为作文占得分数很多，如果不理解题意，不懂怎么写，那么这个丢分是最多的。我会在下学期加强阅读训练 ，把阅读教学与写作教学紧密结合起来，提高语言表达能力。让学生养成读书要做笔记的习惯。六、反思教学上的不足1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题-写字习惯很差，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。同时，学生作文写作数量和质量都不高，今后我将把作文和阅读当作重点内容来抓，以读促写、读写结合，提高学生阅读和写作的能力。一个学期的教学工作，很快就结束了。我和学生一同成长着
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