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文档简介

班主任期末工作总结：用爱，耐心地对待孩子我是本学期开学初从段 xx 老师手里接手的班主任。从我当上班主任那一刻起，我一向尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。在工作中，我努力做到以下几点：第一，“人人有事做，事事有人管”。第二，“分组学习，互相竞争，共同进步”。 第三，民主管理，奖罚明确，凸显班级学生操行量化表的作用。第四，用爱心感染学生，做好后进生的转化工作。今天我想针对第四点谈谈我和孩子之间的故事。我班有个孩子叫马 xx，是上学期开学时从外校转过来的。这个孩子是个女孩儿，长相乖巧可爱，话不多，总是静静地坐在自己的座位上。由于孩子刚从外校转来，底子薄、我经常把她叫到办公室补课。时间长了，我慢慢地对孩子的家庭有了一些了解。原来，孩子的妈妈和她爸爸离婚了，他现在和爸爸、继母一起生活。听到这些，我不禁对这个文静、善良的孩子产生了一股怜爱之情。在以后的半年时间里，我不但给她补课，还经常和她谈心，有时候会把手边的糖果、零食给她吃。这样的日子一直持续到了放寒假。这学期开学了，孩子们一个个都像春天的小鸟一样高高兴兴地回到了学校，唯独马 xx 没来。怎么回事？我马上和她家长联系，她奶奶告诉我，孩子生病了，头痛、呕吐，但是查不出原因，说要请几天假。三天后，孩子来上学了。我发现，和上学期相比，她更不爱说话了，眼神里多了几丝忧郁。看到孩子这样，我把她领到办公室，问她怎么了？孩子只是摇摇头，并不说话。后来，从孩子奶奶口中得知，孩子的后妈生了个小弟弟，一家人都围着弟弟转，她可能有点想自己的妈妈，也有点失落吧。在以后的日子里，这个孩子三天两头地因为身体不适而请假，有时候在班里，也会突然地头痛、恶心，还在座位上没征兆地吐了三四次。我把她叫出来，她也不再像以前一样对我敞开心扉，总是沉默不语。到了本学期最后一个月，她几乎没来过学校，每天早上我的电话一响，我就知道，准是马 xx 的家长要给她请假了。通过和孩子奶奶、爸爸的交流，得知她的家人带她走遍了濮阳大大小小的医院，都没有检查出来具体的病因。而且，孩子的症状越来越厉害，有时候头疼得都起不来床。想想可怜的孩子，我的心很难受。我很担心，我觉得孩子有可能并不是生理上的问题，害怕孩子是不是精神上出了问题？如果一直这样下去，孩子会不会越来越忧郁，我也是个妈妈，我不能眼睁睁看着孩子毁了啊！我到底要不要提醒她的家长去精神卫生疾病中心看一看？但是我善意的提醒会不会惹得家长的不满？这个问题困扰了我好久。最终，我还是决定，把孩子的爸爸叫到学校，跟他谈谈。还好，孩子的爸爸对我所提醒的表示理解，并答应考试完了就带孩子去找心理医生看看。期末的时候，孩子来学校参加了考试。我看着这个可怜的孩子，走过去，对她说：孩子，别紧张，老师相信你！并在心里心里默念：孩子，你快点儿好起来吧最后我想说：作为一名教师，一名班主任，不能总是关注孩子的成绩，更应该关注孩子的健康，健康的身体、健康的心灵比什么都重
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