读书须得法

第一课 读书须得法 一、导入： 同学们 ，随着你们年纪越长越大，你们读的书也越来越多，你们的亲人、老师、同学、朋友他们爱读书吗？对于读书，你有哪些经验与我们分享呢？今天，我们学习第一课读书须得法。 二、讲授新课： 同学们会发现，不论哪个集体，都会有特别爱看书 的人，我们班也不例外。现在我们就来进行一个选举，看看谁是我们班“看过书最多的人”； 分小组投票，选出你认为班里看书最多的 2-3 位同学；说说为什么他（她）们最受欢迎。 （学生讨论、发言，在发言过程中提到的一些关键词，教师应及时写成副板书以给学生较深刻的印象。）这些同学是我们班最受欢迎的人，但有些同学会想，为什么我不能当选？别人能众星拱月，为什么我却不能成为主角？老师相信，这些烦恼大部分同学都有；不过，大家不用着急，马上就有机会恼说出来 分小组讨论，并且每个小组派出一名小记者向老师采访，在采访之前，把采访内容设置成一些小问题，采访回来再把材料整理整理，向大家汇报。（活动、老师点评） 多读书，注意方法，就可以使你的朋友越来越多。老师送给大家十句话，如果能在你的交往活动过程中用上，那么你就会发现，你越来越受大家欢迎。把自己最喜欢的关于读书的座右铭写出来，然后跟同学们分享。 这节课我们通过活动学到了一些读书的方法。学习的方法很多，象平时大家上网，也是一种学习。这里老师给大家几个网址，希望同学们有空的时候上去看看。 三、布置作业：1、谈收获： 2、见书上习题。 3、享受亲情 导学反思： 第二课 有效应对挫折 一、导学要求: 学生了解青春期的生理、心理知识，掌握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康的道德观念，有效应对挫折。 二、导学重点：青春期的健康生理、心理和道德观念及怎么有效应对错挫折。 3、 导学准备：、录像带。 四、导学课时： 一课时。 五、导学过程： （一）、导入新课：导语：同学们想一想，进入八年级以来，我们的身体都发生了哪些变化？我们心里想的又和过去有什么不一样？在成长的路上，我们遇到了哪些挫折与烦恼？（可让学生讨论，教师按照生理和心理两大类） （二）、讲解： 1、青春期会遇见哪些挫折？ 师：人的一生如同我们家里养的花草一样，春天发芽，夏天茂盛，秋天结果，冬天衰败。同学们现在正是春天的季节，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角来，是个非常美丽的时期。但是这个的发展变化很快，所以我们今天我们就要来认识一下我们自身的发展-青春期。师：什么叫青春期呢？青春期就是由儿童发育到成年的过渡时期。这个时期一般为10 年左右，即从 10 岁到 20 岁。其中，10 到 15 岁这五年发展速度最快。 2、挫折有什么特征呢？ 青春期的男女发展差异： 师：青春期的生理发育一般是女学生比男学生提前两年左右，所以我们经常发现小学生中女孩子比男孩子个子高，这是因为女学生发育提前的缘故，一般是到了初中，男孩子的发育速度就加快了。 （三）总结：青春期是个第二性特征开始发展的时候，在这个发展过程中还伴随着心理问题的变化， 会遇到很多挫折不要灰心，树立战胜挫折的决心 。 应对挫折的方法有：（1）、正确认识挫折。 （2）、 坚定信念。 （3 ）、提高承受能力。 （4 ）、运用科学方法摆脱。如：合理宣泄；调整目标；转移注意力等等。 (四)、作业：见书上习题。 导学反思： 第三课 消除厌学情绪 一、导学目标 1、让学生认识什么叫厌学情绪。 2、如何有效的预防厌学情绪。二、导学过程 1、认识形形色色的厌学情绪。 厌学情绪 是一种消极的情绪。它的存在会降低人的学习效率和质量。2、面对形形色色的厌学情绪，女孩应当向小刘那样，积极行动起来，勇敢面对性骚扰采取预防措施，即使面对性骚扰的现实侵害也不要一味害怕，应当调动自己的全部智慧，审时度势，判断情况，思索对策，采取不同的对策和措施。 A保持警惕，一身正气。 B明确态度、正告对方。女孩，男孩在有厌学情绪时，就应当向对方明确表明态度，这种态度的表明方式，可以是无声的断然拒绝，也可以是有言在先，要求对方检点自己的行为。C疏远关系，减少接触。当女孩发现有人不怀好意，有性骚扰行为时，应主动回避，尽量疏远他，减少接触和交往。 D光明正大，不贪小利。 E敢于求助，断绝往来。 F以智取胜，保护自己。女孩要警惕那些行为不端的成年男性的骚扰，一旦发现有异常，可及时报告有关部门和人员。 消除厌学情绪的方法： (1)、明确学习的动机。 （2）、发现学习的乐趣。 (3)、争取成功的经验。 （4）、保持冷静和镇定。 （5 ）、学习要循序渐进。三、作业：见书上习题。 导学反思： 第四课 坚强应对家庭变故 一、导入新课 家庭是一个人成长的摇篮，是幸福的港湾。在这个港湾中，我们享受着亲情与快乐，但是有时天不遂人愿，不幸的事情也可能发生，影响我们的生活。当家庭发生变故时，我们要勇于承担责任，积极面对。二、导学新课 1、读故事小芹的不幸 讨论： 面对这样的变故，小芹应该怎么办？ 2、 举例说说，在一个人的成长过程中，还可能遇到哪些重大的家庭变故？我们应该怎么应对？ 3、教师小结 接受现实， 不怨天尤人冷静分析， 寻求帮助 调整心态， 积极应对 4、 故事回放 不一样的小林 三、活动 我们无法预料家庭可能发生的变故，但我们可以拥有对待变故的良好心态。在面对家庭变故时，良好地心态应该是： 有效的应对办法有： 四、开列自己的责任清单 活动：当你的父母遭遇困境时，你是怎么做的，请你写一份家庭责任清单，列出你为家庭做的事情。 五、积极应对家庭变故 故事 塞翁失马 初二学生：赚钱为家出份力 6、 实践活动 1、告别悲伤。 2、寻求帮助。 导学反思： 二单元 健康指南 第五课 常见慢性疾病及其预防 一导学目标： 知识与技能： 1.掌握慢性病的特点 2了解慢性病的危害 3了解慢性病防治原则 过程与方法过程与方法： 1.通过对导学资料的观察分析，培养学生的观察能力、思考分析和归纳总结能力。 2.通过调查当地常见慢性疾病，培养学生收集和整理信