2018新人教版部编本三年级上册第25课《掌声》》课件六_第1页
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文档简介

让世界更美好!,爱爱是什么? 爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位; 爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶; 爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手;,音乐,自学提示:,自由读课文,注意读准字音,读通句子,画出生字带出的词,同桌互教互学。,麻(m ) 症( zhng) 疾(j) 姿(z) 势(sh) 况(kung)镇(zhn)绪(x) 述(sh) 励(l),kung z sh y p tng情况 姿势 犹豫 普通 x zhn sh r li情绪 镇定 讲述 热烈yu y q sh l cn j忧郁 歧视 鼓励 残疾zhu m b zhng 骤然间 麻痹症,lo lu l落下了残疾 落叶 丢三落四落枕 降落 dio tio刚调来的 空调 调皮曲调 声调 风调雨顺,要求: 1、原来的小英是一个什么样的小女孩? 2、边读边勾划出最让你难过的语句。,动一动,走近小英,在我上小学的时候,班里有位叫小英的同学,她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病,一条腿落下了残疾,她不愿意让人看到她走路的样子。,落叶 落下残疾,lu,lo,文静 胆怯 自卑 忧郁,小英的性格:,读课文第四自然段,这时的小英又给你留下了什么印象?,小英为什么会有这么大变化的呢,?,?,开朗 快乐 自信爱与人交往,小英变成:,轮到小英的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,小英立刻把头低了下去。,小英犹豫了一会儿,最后慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。,就在小英刚刚站定的那一刻,不知是谁的带动下,骤然间响起了一阵掌声,那掌声热烈、持久。,当她结束演讲的时候,班里又响起了经久不息的掌声。,小英向大家深深地鞠了一躬,然后,在同学们的掌声里微笑着走下讲台。,同学们为什么给小英掌声?,同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同?,第一次掌声,大家为什么为小英鼓掌?他们可能会在心里给小英说什么?,你终于克服了自己的懦弱,你真勇敢,你一定行,我们大家都相信你.,第二次掌声,大家又为什么为小英鼓掌?他们又在心里给小英说什么?,你讲得太精彩了,你终于成功了,你是一个敢于挑战自己的认,小英的变化,掌声对小英的影响是一时的还是一辈子的?说说理由。,“我永远也忘不了那一次掌声,它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。”,从小英的变化和两次掌声中,你体会到了什么?,尊重,理解,鼓励可以改变一个人!,是啊,人人都需要掌声,特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声,同时,也不要忘记把自己的掌声献给别人。,我永远也忘不了那一次掌声,它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。,小英的来信,对生活中的困难有直面的勇气和克服的信心!,鼓起了生活的勇气是什么意思?,掌声。”,“我永远也忘不了那一,次掌声,它使我鼓起了生,活的勇气。我永远感谢这,小英,说也奇怪,从那次演讲以后,小英像变了一个人似的。她不再忧郁。开始和同学一起交谈、游戏,甚至还走进了学校的舞蹈房,写作宝典,生活中,你一定得到过掌声。这掌声,也许是很多人送给你的,也许是一个人送给你的;也许是陌生人送给你的,也许是熟悉的人送给你的;也许是在你成功时响起,也许是在你身处困境时响起选择一次最难忘、最让你感动的掌声写下来,把掌声响起的过程和你的感受写具体,掌 声掌声是一首美妙的歌, 能唤起人们的勇气! 掌声是一朵芳香的花, 花香能够使人振奋起来! 掌声是一轮早晨的太阳,能给我们带来一缕阳光! 掌声是一把钥匙, 可以打开勇气的大门! 掌声是一片宽阔的海洋, 能把害羞淹没!掌声是闪闪的星星, 能把孤独的黑夜照亮!,搜集有关反映人与人之间互相尊重、关 爱的名言或谚语。假如你的一个好朋友考试考得不好,他 很难过,请你写一两句鼓励他的话。,掌声,无处不在,画出描写小英神态、动作变化的句子。,找一找,画一画。,掌声 愿意 姿势轮流 投向 情况 慢吞吞热烈 注视 持久 平息 情绪 讲述 普通话 鼓励镇定 犹豫 忧郁,读一读,上小学的时候,我们班有位叫小英的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。,文静、自卑、胆怯。,小儿麻痹症: 急性传染病,由病毒侵入脊髓引起,患者多为1岁到6岁的儿童,主要症状是发热,全身不适,头痛,严重时导致瘫痪。,从那以后,小英就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。,开朗、快乐、自信。,1、小英为什么会有这么大的变化?2、两次掌声各代表什么?你从中体会出什么?,轮到小英的时候,全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落,小英立刻把头低了下去。,小英犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。,小英为什么犹豫?她想:,第一次掌声,大家为什么为小英鼓掌?他们心里可能会对小英说什么?,19. 掌 声,你能行;我相信你;你真勇敢;你终于克服了自己的懦弱。,第二次掌声,大家为什么为小英鼓掌?他们心里可能会对小英说什么?,讲得太精彩了;你成功了;你是一个敢于挑战的人。,从小英的变化和两次掌声中,你体会出什么?,尊重、理解、鼓励可以改变一个人;当别人身处困境时,我们要给他们鼓励与帮助;帮助别人,自己也会体验到快乐。,“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声可以给我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活!”,小英腿脚残疾,不愿意让别人看见她走路。,刚调来的老师不知情,让小英上台讲故事,同学 们都看她,她低下了头。,小英在掌声中终于讲完了故事。,从那以后,小英不再忧郁,变得活泼了。,大家的掌声给小英极大的鼓励,让她微笑着 面对生活。,3,5,4,2,1,( ),( ),( ),( ),( ),想一想,说一说。,你还知道哪些人与人之间关心的故事?,掌声可以给人极大的鼓励,能使人鼓起勇气微笑着面对生活!,同学们,请不要吝啬我们的掌声 !,小儿麻痹症,掌 声,读书要求找出描写小英变化的句子,变化以前的句子用“”划出来,变化以后的句子用“”划出来。,她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。,掌声前,她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。,掌声前,她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。,当同学们在教室里说说笑笑时,她 ;当同学们在操场上快活地游戏时,她 ;当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时,她 ;,从那以后,小英就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。,掌声后,自读课文2、3自然段。划出描写两次掌声的句子。,就在小英刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。,1、“骤然间”是什么意思?2、为什么同学们要给小英热烈而持久的掌声?,轮到小英的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,小英立刻把头低了下去。,思考:小英立刻( ? )把头低了下去,小英犹豫了一会儿,最后慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。小英在大家的注视下,终于一摇一晃地走上了讲台。,就在小英刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。,1、你想通过掌声告诉小英什么?2、听到这热烈而持久的掌声,小英会想些什么?,1、为什么同学们再一次给小英掌声? 2、再一次听到热烈的掌声,小英会想些什么呢?,故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。小英深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,小英的信,我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。,最美的掌声掌声像一束阳光,温暖着我们的生活;掌声似一缕春风,轻拂着我们的心灵。掌声是一股力量,给我们信心和勇气;掌声是一份真爱,拉近了你我的距离; 掌声中,我们和

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