2018新人教版部编本三年级上册第25课《掌声》》课件十_第1页
2018新人教版部编本三年级上册第25课《掌声》》课件十_第2页
2018新人教版部编本三年级上册第25课《掌声》》课件十_第3页
2018新人教版部编本三年级上册第25课《掌声》》课件十_第4页
2018新人教版部编本三年级上册第25课《掌声》》课件十_第5页
已阅读5页,还剩23页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

激动和自豪,祝贺与欢迎,欢乐,真诚的鼓励,kung z sh y p tng情况 姿势 犹豫 普通 x zhn sh r li情绪 镇定 讲述 热烈yu y q sh l cn j忧郁 歧视 鼓励 残疾zhu m b zhng 骤然间 麻痹症,情况 姿势 犹豫 普通 愿意 情绪 镇定 讲述 热烈 默默忧郁 歧视 鼓励 残疾 骤然间 麻痹症 慢吞吞,自读读课文第一自然段,注意: 1、原来的英子是一个什么样的小女孩?从哪些语句体会到的? 2、边读边勾划出相关的语句。,动一动,她很文静,总是默默地坐在教室的一角。,她很文静,总是默默地坐在教室的一角。,上课前,她早早地来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。,上课前,她早早地来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。,上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。,我很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,我早早地就来到教室,下课后,我又总是最后一个离开。因为我得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见我走路的姿势。,文静 胆怯 自卑 忧郁,英子的性格:,读课文第四自然段,这时的英子又给你留下了什么印象?,英子为什么会有这么大变化的呢,?,?,从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁,她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。,从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁,她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。,开朗 快乐 自信爱与人交往,英子变成:,轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。,思考:英子立刻( 为什么? )把头低了下去,英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。,英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。,此时英子的内心非常 痛苦、无奈 。,说也奇怪,从那次演讲以后,英子像变了一个人似的。她不再忧郁。开始和同学一起交谈、游戏,甚至还走进了学校的舞蹈房,轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。 英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。,就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。,1、“骤然间”是什么意思?2、为什么同学们要给英子热烈而持久的掌声?,听到这热烈而持久的掌声,英子是什么样的?,1、为什么同学们再一次给英子掌声? 2、再一次听到热烈的掌声,英子会想些什么呢?,故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,同学们为什么给英子掌声?,同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论