2018新人教版部编本三年级上册第25课《掌声》课件十二

,自由读课文:遇到不认识的生字借助拼音多读几遍，把字音读准；遇到难读的句子多读几遍，把句子读顺畅。 和同桌合作读：可以每人读一节，互相指正读错的地方。,残疾 姿势 情况 情绪镇定 讲述 鼓励 热烈文静 轮流忧郁普通话歧视 慢吞吞 小儿麻痹症落下残疾,m,b,zhng,z,sh,kung,zhn,x,sh,g,l,j,摘 星 星,想一想：课文围绕掌声讲了一件什么事？ 划一划：划出描写英子心理活动的词语或句子。,英子以前是怎样一个女孩？在文中找出段落并读一读。,上小学的时候，我们班里有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。因为她得过小儿麻痹症，腿落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。,默默地,不愿意,当老师让同学们轮流上讲台讲故事时，英子是怎样表现的?找出文中的段落读一读。,轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。,英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。,立刻 低头 犹豫 慢慢地 眼圈儿红,当同学们在积极发言时，她在想（ ），当同学们在玩耍嬉戏时，她在想（ ），当同学们在唱歌跳舞时，她又在想（ ）。,后来，小英是怎样一个女孩？找出文中的段落，并读一读。,从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。,是什么让小英发生了这么大的变化?在文中找出原因划下来。再跟同桌交流一下。,就在英子站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。,在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。,热烈而持久,故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。,英子向大家深深地鞠了一个躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。,读一读，联系全文谈谈对这段话的理解。,你什么时候给过别人掌声？什么时候你得到了别人的掌声？在小组里互相说说。,是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。,掌声是一首美妙的歌， 能唤起人们的勇气！ 掌声是一朵芳香的花， 花香能够使人振奋起来！ 掌声是一轮早晨的太阳， 能给我们带来一缕阳光！ 掌声是一把钥匙， 可以打开勇气的大门！ 掌声是一片宽阔的海洋， 能把害羞淹没！掌声是闪闪的星星， 能把孤独的黑夜照亮！,掌声是钥匙，打开勇气的大门，掌声是春雨，滋润我们的心田。掌声是小鸟，啄走了我的自卑，掌声是草原，让我们敞开心扉。掌声还会是( )。,爱是一阵热烈的掌声爱是一句友善的话语爱是炎炎夏日一缕清凉的风爱是瑟瑟寒冬一杯温热的茶只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间。,我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。,爱的奉献,愿 姿 势 投 况 吞 烈 绪 述 普通 鼓 励,yun,z,sh,tu,kung,tn,li,x,sh,