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文档简介

第一单元 爱祖国爱家乡第一课时 我们美丽的祖国教学目标 : 1指导学生用优美、流畅的声音唱好歌曲,激发学生对祖国的热爱之情。2培养学生的创作能力和表演能力。教学难点 :歌曲第六乐句的节奏及唱法教具准备:钢琴、录音机、录音磁带、实物投影仪、歌纸教学过程 :一、师生问好:二、导入 新课:1 听我爱我的家乡,问生:这首歌的歌名是什么?歌中“家乡”指哪儿?抒发了什么感情?2 抒发这类感情的歌曲还有很多,同学们能再列举一些吗?你能唱两句吗?有一首歌我想同学们都会唱,那就是娃哈哈,歌中第一句就唱道“我们的祖国是花园”,说明我们的祖国怎么样?三、学习新歌:1下面老师再请同学们听一首歌,听一听这首歌你们是否熟悉?(录音播放我们美丽的祖国)。这首歌叫做我们美丽的祖国,是我们今天要学习的歌曲。刚才同学们听到的是录音上唱的,现在老师再将这首歌唱一遍,请同学们感受一下这首歌的强弱规律是什么?2 现在请同学们和老师一起做一个小游戏,发一下“lv”这个音,注意发这个音时口腔打开,嘴型要圆,声音往眉心靠,请同学们告诉老师,在发这个音时,你有什么感觉?3 请同学们就用这种感觉这种声音来哼唱歌曲的旋律。刚才同学们哼唱了一遍,请你们自己来说一说,还有哪些地方唱得不是太有把握的。(师指正)再哼唱一遍。4 唱第一段歌词:请同学们把第一段歌词一起有感情的朗读一遍。轻声唱词纠错,特别指出第六乐句。完整唱。5 唱第二段歌词:请同学们找出这一段中与上一段不同的地方,唱一唱。唱第二段6歌曲处理:这是一首抒发爱国之情的歌曲,要唱得优美、流畅,为了将这首歌唱的更加动听,第六乐句可以唱得欢快、有弹性一点,师示范,生模仿,后完整唱歌。7创作:刚才同学们用歌声表达了自己对祖国的热爱之情,除此之外,我们还能用什么形式来表现呢?分组排练。表演四、小结:刚才同学们用多种形式表达了对祖国的热爱之情,表演得非常好。但是光有这份感情还是不够的,我们还要以实际行动来证明,那就是好好学习,掌握丰富的科学文化知识,这样在将来才能够有足够的能力把我们的祖国建设得更加美丽、更加繁荣富强。五、下课。第二课时教学内容听 我的家乡在河北 我爱承德我爱家教学内容:、欣赏歌曲我的家乡在河北 1、了解家乡乐亭的民间艺术乐亭皮影和乐亭大鼓2、教学目标:通过欣赏我的家乡在河北 ,使学生感受河北民歌优美、抒情的旋律。 、通过乐亭皮影、乐亭大鼓的教学激起学生对皮影戏曲和乐亭大鼓艺术文化的追求与兴趣激发他们的民族信心与自豪感。一、 组织教学听我的家乡在河北伴奏音乐进教室二、 欣赏我的家乡在河北 、1. 导入:考大家一个小问题我们的家乡在哪个省?对,我们的家乡在河北省。河北是一个美丽富饶、地杰人灵、有着独特风土人情的地方。2. 今天老师就和大家一起随着音乐走进河北,来领略它独具特色的魅力!、3. 欣赏视频我的家乡在河北4. 提问:通过欣赏歌曲,你能说出我们河北有什么独特的魅力吗?5. 再欣赏歌曲我的家乡在河北感受河北民歌的特色。歌曲旋律特点: 歌 曲 多 次 使 用 ,并且处在了重要的位置,风格独特,显得歌曲新颖 别 致 , 让 人 听 起 来 耳 目 一 新 , 突 出 了 这 首 歌 的 民 族 风 格 。歌曲中的音程大跳,如:太行山秀,燕山俏 一弯渤海水。更加 使 旋 律 委 婉 起伏 。 最后结尾处, 5 小节的拖腔,更增添了无穷的韵味,好似美丽富饶的燕赵大地,是 一 曲 说 不 完 道 不 尽 的 诗 篇 。三、 介绍家乡的民间艺术:乐亭皮影、通过皮影人导入乐亭皮影。 、通过视频介绍乐亭皮影的渊源。 提问学生了解了哪些乐亭皮影的知识。四、 欣赏一段皮影戏孙悟空大闹天宫1、请皮影专家为我们讲解有关皮影的布置和幕后操纵2、 请学生到台前演示皮影操纵。3、 教师展示皮影舞蹈,课件出示歌词和音乐五 听 我爱承德我爱家第三课时一、教学内容:聆听谁不说俺家乡好、活动 心中的赞歌唱给您二、教学目标:1、能用艺术的眼光欣赏家乡的自然景色美,运用听、看、亲身体验等方式、多角度地感受家乡的自然美、人文美。2、通过收集家乡资料的活动,孩子们更加关注家乡的一草一木。3、通过“介绍家乡,夸夸家乡” 的活动,复习已会唱歌曲,增强表现能力。增进孩子们进一步亲近大自然、热爱家乡的朴实无华的情感。三、教学重点:能用悠长的气息演唱好歌曲,学会用情演唱。四、教学难点:关注学生是否带着自己的真情实感来观察、欣赏、感受、表现家乡。五、教学过程:聆听谁不说俺家乡好:?1.课前请几位同学在网上或图书馆寻找关于影片红日剧情的资料,在课上简单向大家作介绍。2.把歌曲或歌词投影在屏幕上展示。3.初听歌曲。4.师生议论歌曲内容:对家乡的赞美,对解放区的赞美。5.复听歌曲。师生可随录音轻轻哼唱,体验人们对家乡的爱。6.演唱歌曲。把录音的人声声道取消,放音乐伴奏声道,由教师或学生(鼓励学生唱)看谱演唱。7.小结:解放区的人民对家乡的爱。活动与练习 心中的赞歌唱给您教学后记:这节课中涉及的歌曲基本上都是早于学生出生时创作的,他们所学唱一些经典唱段也只是通过现如今的电视广播媒体或长辈们的口传心授而学会的,因此他们不可能完全体会到当时作曲家、歌唱家等人的创作意图和创作背景;再就是考虑学生偏爱流行歌曲的程度远远超过这些经典的老歌,基于这两点考虑,我用从选材、设计课堂步骤、提前下达预习、表演任务和教法,使得这节课能够顺利地完成,并受到了学生的喜爱。从课堂反馈的结果看,基础知识的教学、能力的培养和情感教学的教学目标也都基本实现了。第二单元七彩旋律第一课时歌声与微笑 教学目标:一.情感目标:通过学习歌曲歌声与微笑,培养学生珍爱友谊的思想感情.二.认知目标:初步认识调性与音阶的有关知识.三.技能目标:培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力 .教学重点:教育学生珍惜中学时期的幸福生活,珍爱友谊的思想感情.教学难点:培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力 .教学时间及环节:开始部分:一.发生练习:三声部的练习5 - | 6 - | 5 - | 3 - | 1 - ao3 - | 4 - | 3 - | 1 - | 5 - ang1 - | 2 - | 1 - | 5 - | 3 - ei 二.音乐知识:1.曲式 :音乐作品的结构叫曲式.曲式由音乐作品的内容决定 .2.乐句 :乐句是旋律的一种单位.它的长短不一.一般来说,一个乐句由四小节组成.它能表现一定的音乐内容,但不够完整.如:1 5 | 6 6 5 6 | 1 1 6 1 | 2 - 没 有 共产 党就 没有 新中 国,3.乐段 :乐曲中最基本的,具有独立性的完整单位,能表达一个相对完整的音乐思想.乐段一般由两个以上的乐句组成.4.练一练 : 这里有一句旋律,我们把它作为问句 .1=G 2/45 6 5 3 | 2 3 5 | 3 2 1 2 | 3 - 请从下面的三条旋律中,选择一条较理想的答句:1.5 6 5 3 | 2 3 5 | 3 2 1 2 | 6 - 2.5 6 5 3 | 2 3 5 | 3 2 1 3 | 5 - 3.5 6 5 3 | 2 3 5 | 3 2 1 2 | 1 - 二:作品分析:1.歌声与微笑是一首歌颂友谊的歌曲。歌曲 的语言简洁,直率恧寓意深刻,含蓄。因此,很容易使学生使主产生共鸣。歌曲采用自然小调与和声小调合使用的旋律写成.2/2 拍子速度稍快, 其结构为带再现的单三部曲式.A 段由两个乐句构成, 这两个乐句均包含两个乐节. 其中,两个第一乐句的旋律乃是严格的重复,而第二乐句则是变化重复.即:句尾有所变化. 这部分旋律采用自然小调写成,亲切而甜美.在两个乐句的第一乐节中,使用了下滑音作装饰的八度大跳.它与歌词语言的音调十分贴切.因而增强了口语化的色彩,唱起来很容易上口.B 段为二声部合唱, 音区向上移动 ,起写法与 A 段相同,只是改用了和声小调式, 并较多地使用了同音重复.这一方面是为了与 A 段成对比, 另一方面是为了把情绪推像高潮.特别是两个声部间,基本上都使用三度,四度, 五度,和声乐程彼此配合,这就形成了一种丰满,和谐的和声效果,因此,这个乐段具有热情洋溢, 充满希望的艺术表现特点.完全再现的 A 段,使首尾相顾,取得完整,统一的效果.2.范唱,总体感觉作品的艺术性 .3.教唱新歌4.采用多种形式练习演唱,发现错误,及时纠正.5.艺术处理教学体会:通过这一节课的教学,发现学生对小学时期的生活的热爱程度以及对友情的独到的认识,同时也感受到了他们青春的气息,所以学生对这首作品的情感处理教好.第二课时、教学内容、1.唱歌乘着歌声的翅膀 。2. 欣赏致音乐 回声。教学准备钢琴、录音机、磁带、CD 机(盘)等。教学目标 1.学会歌曲 乘着歌声的翅膀,并有感情地演唱。2.为致音乐写听后感并评奖。3.通过欣赏回声 了解无伴奏混声四部合唱的形式以及人声的魅力,使学生感知并感受,音乐是通过绘声绘色的声音造型,展现大自然的生机,表达审美意识和思想感情的艺术。教学过程 1.唱歌乘着歌声的翅膀 (1)播放录音,感受这首歌曲的基本情绪。(2)教师 介绍作曲家的生平及其代表作品。(3)请学生试着分析歌曲的结构、旋律进行的特点。(4)在钢琴伴奏下,学唱曲谱,注意分句,速度稍慢。直至唱熟。(5)填词演唱。(6)再听音乐,细心感受歌曲演唱的速度、力度变化。(7)跟随录音演唱,注意艺术处理。(8)教师用钢琴伴奏,全班合唱。2.欣赏致音乐(1)播放录音,感受歌曲的情绪。(2)教师介绍作曲家的生平及代表作品。(3)请学生分析歌曲的调式、结构。(4)再听录音,体会歌曲的速度。(5)跟随录音哼唱歌曲,记熟主旋律。(6)请学生以 “音乐为人类带来了什么”为题写一篇短文,谈谈学习音乐的感受,并评奖。3.欣赏回声(1)播放录音,请学生谈谈这首歌曲表现了什么现象?(回声)(2)请学生谈谈回声是怎样产生的,并模仿回声的音响效果。(3)教师讲解有关混声双四部合唱的有关知识。(4)再听录音,指导学生分析乐谱,在乐谱上将回声部分标记出来。(二)教学内容 1.欣赏歌声与微笑 。2.歌表演同一首歌 。3.音乐擂台。教学准备钢琴、录音机、磁带、CD 机(盘)等。教学目标 1.通过欣赏 歌声与微笑和歌表演 同一首歌,作为三年学习的总结, 让学生感受到彼此之间的友谊和相聚时的欢乐。2.通过音乐擂台,回忆三年所学的音乐知识,看谁记得又牢又准。教学过程 1.欣赏歌声与微笑 (1)介绍作曲家的生平及其代表作品。(2)播放录音,感受歌曲的基本情绪。(3)请学生分析歌曲的调式、结构。(4)跟着录音哼唱歌曲并记熟。2.歌表演同一首歌 (1)播放录音,请学生谈谈由这首歌曲联想到什么情景?(2)请学生说说这首歌曲的情绪。(3)跟着录音全班齐唱这首歌曲。(4)由同学自由组合,创编舞蹈,为歌曲伴舞。3.音乐擂台由教师和学生代表作评委,进行音乐知识竞赛,同学可自由组合参加。竞赛内容包括演唱歌曲、说出乐曲的演奏形式以及歌曲的表演形式等等。评委会可根据各组的表现予以评奖。此活动的目的在于让学生巩固三年来所学的知识,通过竞赛的形式提高他们的学习兴趣。第三课时教学内容1. 音乐活动:“聪慧的小耳朵”2. 聆听歌曲太阳熟透的苹果教学目标1. 通过听辩的练习,培养学生良好的聆听习惯,并能准确的进行填空练习。2. 用聆听、演唱、舞蹈等多种形式表现自己愉悦的情感。教学过程1、 学生听乐曲乘着歌声的翅膀自有走进教室。2、 音乐活动聪慧的小耳朵3、 教师宣布活动规则可以借助于口琴 、各组长负责4 活动展示小组将正确答案出示在题板上,并陈述理由。5 初

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