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文档简介

#镇中心学校落实目标管理责任制情况自查报告2017-2018 学年度上学期,在区教体局的正确领导下,认真贯彻落实局党组提出的“三大机制” ,全面推行目标管理责任制,采取听汇报、实地查看等方式,由中心学校组织对分解责任的落实情况进行不定期检查,确保了相关制度和责任的落实,教育教学管理逐步走向制度化、规范化和科学化。三生课堂教学改革稳步推进,教育教学质量大幅度提升,综合办学实力不断增强,学生、家长和社会的满意度不断提高。现就一学期以来落实目标管理责任制情况自查如下:一、以细化工作指标为压力,推进目标管理目标是方向,目标是动力。#镇中心学校不断强化目标管理,建立目标导向机制,凝聚师生发展共识,2017 年秋我们根据区教体局相关文件通知要求,制定#镇中心学校 2017-2018 学年度上学期工作目标细化管理实施方案,细化工作目标、工作标准和完成时间、责任人,并把中心学校工作目标层层分解到学校、到领导,到教师,到学生,层层签订教学质量目标责任书,形成上至中心学校校长,下至每一位师生都有一份特殊的“军令状” ,以目标激励行动 用行动成就目标,做到校校有目标,人人有压力,个个有动力,把实现目标的激情转化成行动的动力,激励学生不断追求新的成就。中心学校还将教学质量质量目标责任到人,领导实行每人联系一所学校、每周到学校工作一天、每月帮助学校解决一个难点热点问题、每季度 对学校进行一次视导、每学期提高一个学科的教学质量、每学年提高一个年级的教学质量。二、以制度建设前提,健全管理和考评制度“无规矩不成方圆” 、 “人管人气死人,制度管人最服人” 。 随着社会的发展、形势的变化,学校制度可能会出现不适用的情况,往往不仅不能约束、规范、激励、引导师生的行为和发展,反之会阻碍学校的发展和进步,这时校长应及时对制度进行适当健全细化。坚持制度管人,只有制度管人,才能风正气顺。近年来,我们充分发扬民主,健全细化了多种管理制度,推动了学校教学质量的提升。班子队伍建设方面:我们健全细化了中小学干部教师管理办法 、 校长考核制度领学校领导班子勤政廉政制度 、#镇中心学校班主任考核办法等。教师工作方面:我们健全细化了教职工考勤制度 、 教职工年度实绩考核细则 、 教职工奖励绩效考核实施方案 、教师职称评分细则等管理制度,加大教学成绩、教师工作量权重,把学校目标管理考核,校长和教师评优晋级、考核、调动等与教学质量挂钩,实行一票否决,末位淘汰,设立教学质量优秀奖和教学质量进步奖,充分调动教师的积极性,激发了教师工作正能量。 。学生管理方面:除落实中学生日常行为规范 、 中小学守则以外,还制定了学生安全行为管理制度,学校美德少年评选制度,文明班级评比制度,文明寝室评比制度,和学生行为习惯十不准制度等。后勤工作方面:我们制订了财务、财产管理制度,民主理财产制度、政府采购申报审批制度,工程预、决算制度,招待用车制度,商店、食堂管理制度,食品安全管理,食品卫生安全责任追究制度和班级财产管理制度等。上述制度规范了学校的方方面面。管理由主观型、随意型、粗放型向科学化、规范化、精细化转变,一切依制度操作,使得各项工作走上有序化、规范化、制度化的轨道,达到了“时时都有人管,事事都管得好”的境界,充分发挥教师的能动性,力求尽一切可能调动教师的积极性,保证教育教学工作落到实处,教育教学质量得到全面提升。三、以过程跟踪为督导,注重日常考评和督查教学常规管理是教育工作的中心环节,抓好教学常规管理是提高教学质量的重要保证。近年来,# 镇中心学校坚持实行“严、精、细、实”的教学常规管理举措,进一步细化教学常规,强化过程管理,在管理中细化常规落实,在落实中提高教学质量,从根上夯实教学质量,提升了全镇教学质量。把细节抓严,把过程抓实。我们把质量落实到每一位教师的常规教学中,对教学常规管理实行了“校长随机查、教研组每周单项查、教导处每月全面查、中心学校每月督查”四级检查制度,做到各有侧重,相互回应,整体联动。一是校长推门听课随机抽查一个教师的常规,查的是自然状态,了解的是真实情况;二是教研组周查围绕随机抽查发现的薄弱项目进行,侧重于分析导向。每次检查注重衔接,对发现的问题整改进行跟踪,使过程运行中的问题消灭在萌芽状态;三是教导处每学期对教学常规进行两次全面检查,侧重于分析总结。四是中心学校每月对学校教学检查与通报质量进行督查,侧重于看整改,将督查结果纳入各学校月工作考核。有检查必有总结,有总结必有通报,在检查与通报中,使每所学校看到成绩,明白不足,扬长避短,与时俱进,向扎实的常规要质量,并把每次督查检查的结果与校长绩效考评挂起钩来。质量监控是教学管理中的必要手段,是提高教学质量的重要保证。是在教学常规四级检查制度的基础上推行抽考制度,中心学校从“命题、制卷、监考、阅卷、登分”等工作都制定严密的程序,通过严肃考风考纪,达到转学风、促教风、正校风,提质量的目的。全镇每学期至少三个年级参加统一抽考,中心学校对对抽测过的学校、班级实行质量跟踪监测。及时召开教学质量分析会、教学教研促进会等,总结经验、发现和解决教学工作中的问题,帮助校长、业务干部、教师共同找原因、写反思、想办法、定措施,全力促进全镇教学质量整体提升。近一学期以来,由于我们通过健全目标考核管理制度,认真落实各级目标管理责任制,实现了人人都管理,处处有管理、事事见管理、奖惩有兑现,使各项工作效能大大提高,各学校共获区级以上表彰 18 项,#镇中心学校学生资助工作获得湖北省学生资助典型学校荣誉称号,#镇回民小学获得市科技创新示范学校,双南小学、#镇中心幼儿园被评为市级文明校园,#镇中心学校荣获区教职工足球赛第一名,有近 200

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