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文档简介
1教学目的及要求:让学生了解构造地质学的概念、研究内容、特点、分析和研究思路方法;培养学生对地质构造分析研究的兴趣。教学内容:(1)构造地质学相关概念;(2)构造地质学的研究内容;(3)地质构造的特点和分析研究方法;(4)构造地质学的研究意义 教学方法:多媒体理论讲述。学时:2 学时导入新课一个非著名人士说过:地质学中的地层、岩石、古生物学好比某机器中的各种零部件车间,而构造学就是组装车间,单个部件故然可以成精品,但组装起来的“机器” 作用会更大。如同计算机中的主板、CPU、内存条等均不可缺少,否则怎有“电脑世界”的奥妙和精彩。试问:有地球第三极之称的青藏高原已经很高了,可第四纪以来还在隆升为什么?华北和华南的气候为什么会有显著不同?为什么武汉地区是平原,鄂西地区则是高山?工程上哪些地区最稳定?发生地震是怎么一回事?矿藏为什么会在特定的部位? 谁能回答? 讲授新课第一章第一章 构造地质学绪论构造地质学绪论一、构造地质学的研究对象和内容 构造地质学是研究地壳中因内动力地质作用形成的各种(次生)地质构造现象的科学1、构造地质学的研究对象1)地壳或岩石圈中 地质构造地质构造:是指地壳运动的发展中, , 组成地壳或岩石圈的岩层或岩体在内,外动力地质作用下发生的变形与变位,而形成的各种(构造)现象,诸如褶皱、断裂、劈理以及其它各种面、线状构造等。2)地质构造的分类根据成因可将构造分成原生构造和次生构造。原生构造:沉积物或岩浆在侵位与成岩过程中形成的构造。如:沉积岩:层理构造(斜层理、水平层理、交错层理 );层面构造( 波痕、泥裂、印痕)岩浆岩:流面、流线、杏仁原生破裂构造 次生构造:在岩层、岩体形成后,在内动力的作用下形成的次生构造。如:褶皱、断层、节理、劈理、线理 构造3)构造地质学侧重研究在岩层、岩体在内动力的作用下形成的次生构造。但也研究某些原生构造。其是识别次生构造的形态、产状及其变形构造的重要标志。2. 构造地质学研究内容如上所述,构造地质学主要研究地壳中在构造力作用下形成的褶皱、断裂、节理、劈理等各种地质构造现象。但主要从如下几个方面进行研究:1)地壳或岩石圈内各种变形的几何形态、空间分布和分布规律。例如一个褶皱可以是紧闭的也可以很开阔;或是直立的、平卧的或倒转的这就是所谓“几何学”。这种研究主要是描述性的。几何学 研究构造地质的形态、产状、规模、组合型式及相互关系、各种要素的测量及其各个构造之间的相互关系,从而建立一个完整的具有几何规律的构造体系或形式。它是运动学和动力学分析的基础。2)分析构造形成的地质背景、力学条件及动力学和运动学的机制。运动学 : 根据几何学的有关资料和数据,重塑和再现岩石在构造变形期间所发生的运动和变位,包括变形岩石内外部的运动。动力学 : 探索构造变形的作用力性质、大小、方向、应力场的演化及其发育顺序,应变分析也属于动力学研究的内容。三者之间彼此相互联系,相辅相成的。23)研究构造形成序列和演化历史。一个构造可以从不同的途径达到最终形态。3. 构造尺度指构造规模大小1)根据构造规模可将进行如下划分:可以分为 巨、大、中、小、微、超微 等级别。巨型构造:山系、区域性地貌的构造单元。如喜马拉雅山造山带、秦岭大别造山带大型构造:区域性构造单元中的次级构造单元。如背斜、向斜、大型断裂等中型构造:一个地段上的褶皱、断层;(本课程研究的重点)小型构造:露头上、手标本上的构造。(褶皱、断层、节理、面理、线理,本课程研究的重点)微型构造:手标本、显微镜下可见的构造超显微构造:电子显微镜下研究的构造(位错)2)不同的构造尺度其研究任务与方法不同。(手段与方法不同,侧重的内容不同,解决的问题不同)野外调查通常是从小、中尺度构造现象入手(构造地质学侧重)室内研究则为微、超微尺度研究;巨、大型尺度研究已属大构造研究领域,除上内容研究之外,还需对该区地层,沉积相和建造、岩浆活动,变质作用,及成矿作用等综合研究分析。 二、构造地质学的研究指导思想和具体方法 1、构造地质学研究指导思想反序法 地质构造是组成地壳或岩石圈的岩层和岩体经历了漫长地质发展历史的地壳运动作用而形成的。人们不可能亲自观察到现存的地质构造形成的全过程,虽然在实验室可以做一些模拟实验,但在规模和时间上不能达到自然界的等同条件。“将今论古”:研究地质构造,以大自然为实验室,进行实践,充分观察和收集现存的地质构造痕迹;进行综合、分析、推理;再到实践中去检验,修正错误的认识。2、构造地质学的研究的具体方法 1)地质测量(填图)法。 是地质构造的基本方法,通过在野外对自然露头的观察和描述,获得地质现象标绘在一定比例尺的地质图、剖面图以及其他地质图件上,以表示地质构造在空间的形态。2)地质构造解析法岩石圈中的的地质构造纷繁复杂,具有多方向、多成因、多级别、多时期、多性质等特点,这给地质构造的研究带来极大的困难。构造地质学采用构造解析的方法来解决这些复杂的地质问题。所谓解析,就是把整体分解为部分,把复杂的事物分解成简单的要素,再加以研究分析。构造解析就是对地质构造加以分解,分析其总体和内部结构及其构造的关系,阐明和解释地质构造的几何学特征,形成机制和演化规律,全面地,定量半定量地对地质构造之间的空间、时间、作用力(外力和内力) 、物(物性和物态) 、境(背景和环境)进行综合分析3)实验室模拟是研究的重要手段。地质构造是形成于地质历史时期地质构造是形成于地质历史时期 ,其形成的作用过程早已成为过去而无法看到其形成的作用过程早已成为过去而无法看到 , 构造地质学根据物理学、数构造地质学根据物理学、数学等学科的原理学等学科的原理 , 采用一些方法来模拟构造形成的变形过程。采用一些方法来模拟构造形成的变形过程。从定性的物理模拟定量的数字模拟;从常温、常压的实验室条件高温、高压条件的实验;从宏观矿物实验室到微观的模拟矿物变形实验。4)新理论、新技术、新方法、新仪器的应用 近 20-30 年来构造地质学发展迅猛,如航天遥感技术(航、卫片)、地球物理探测方法的发展、电子显微镜的发明等,对地球的研究已从陆地延伸至海洋,从地壳表层发展到深层(超深钻),将地球作为一个整体与天体行星进行类比研究。电子显微镜、高温高压实验,以及晶体缺陷的研究,加深了人们对构造变形机制的深刻了解。3三、构造地质学的研究意义 1. 理论意义:阐明和探究地壳构造的空间分布、时间演化以及地质历史时期中地壳运动的发展、地壳的演变乃至全球构造的发展等方面的规律性。2. 实际意义1)在普查勘探地下资源的工作中起着指导作用。地壳中的矿产资源是受构造控制的。如内生矿产的形成、分布常与褶皱、断裂有关;外生层状矿产赋存状态与褶皱形态、断层分布关系密切;石油和天然气常分布在封闭的穹窿、背斜顶部富集。 地下水的活动和富集也与地质构造密切相关 地下水多位于向斜构造或断裂带内。地下资源形成后,有可能受到新生的地质构造的改造,或使之富集,或使之贫化,甚至遭到破坏。2)为各种工程建筑提供必要的地质资料。地基稳定性主要决定与地质构造和地基组成。例 1:法国马尔帕赛水坝薄拱坝坝高 60m,底宽 6.26m,顶宽 1.5m,修建在片麻岩上。1959 年 12 月 2 日,当水库接近满库时坝体突然崩溃。其中地质上原因是坝上游拉应力分布区内陡倾张裂隙和缓倾软弱面相连,导致孔隙水压急剧增高,引起坝基滑移。 例 2:四川永川县陈食水库坝基渗漏,在坝基附近岸坡坡脚处,风化泥岩中发育一组与岸坡走向平行的陡倾卸荷裂隙,有的开口达 20cm 之大,渗漏造成的。例 3:安徽梅山水库连拱坝坝肩破裂,受右坝肩花岗岩体内一组平缓裂隙向河谷方向滑移导致。例 4:意大利瓦依昂水库滑坡事件,坝高 267m,是当时世界上最高的双拱坝。库区蓄水后,山体突然以高达 2530m/s 的速度下滑,近 2 亿方土石迅速淤满水库,掀起高过坝顶 100 余 m 的涌浪,冲毁下游 3KM 处的村镇,造成 3000 人死亡,水库变为石库。3)为预报地震提供必要的依据。地震分布与断裂活动构造带上。例:1999.8.17 日 3 时 7 分土耳其西部和中部发生 7.8 级大地震,造成巨大损失。死亡人数超过 4 万人,其中工业省份科贾埃利省伤亡最大。一座大炼油厂原计划卖出 17%股份,价值 7.26 亿美圆,顷刻之间毁于一旦。课后小结1.概念:构造地质学、地质构造、构造尺度、岩石圈2.构造地质学研究的内容3.构造地质学的研究方法课后作业4教学目的及要求:建立三维地质观 ;理解地质体的三维形态(产状)及其相互关系学会利用原生构造确定岩层的顶底面教学重点与难点重点:接触关系 难点:产状的表示方法教学手段:多媒体学时:2 学时导入新课沉积岩是地壳表层分布最为广泛的岩石, 其覆盖面积占地球大陆面积的 75%。大陆地壳表层的沉积岩层中发育有大量的地质构造。了解沉积岩层的原生构造是研究地质构造的必须和重要的基础工作之一讲授新课第二章 岩层及其产状和地层接触关系第一节 沉积岩层的原生构造一、岩层和地层的概念1、岩层:由两个平行或近乎平行的界面所限制的、岩性基本一致的层状岩体。由沉积作用形成的岩层称沉积岩层。层面的上、下岩层的界面。上层面叫做顶面,下层面叫底面,两个岩层的接触面,既是上覆岩层的底面,又是下覆岩层的顶面。岩层的形态:板状、楔状、尖灭、透镜体等2、地层:某地区在某一地质时代形成的一个或一套甚至几套岩层。3、地层与岩层的区别地层具有时代的归属;而岩层不具时代性。二、层理及其识别1、层理是沉积岩最常见的一种原生构造,是由岩石成分、结构和颜色在剖面上突变或渐变所显现出来的成层构造。按其形态可分为三种基本类型:平行层理、波状层理、斜层理。2、层理要素细层、层系、层系组3、层理类型水平层理、波状层理、交错层理、递变层理等4、层理的识别岩石成份变化,系由成分差异而显示出来的层理。如砂岩中的砾岩夹层,巨厚的石灰岩或白云岩夹薄层的泥灰岩等岩石结构变化,指岩石粒度和形状的变化显示出来。如砾岩中粗细颗粒岩某方向相间成层岩石颜色变化,由于颜色的不同显示出层理来。但要区别由某种次生变化造成的岩石颜色差异,如氢氧化铁胶体溶液常沿节理或岩石孔隙扩散并沉淀,从而在岩石中形成不同色调的褐红色条带或晕圈,当其规模很大时在个别的露头上观察,就容易误认为层理。岩层的原生层面构造,包括波痕、泥裂、雨痕、生物遗迹及其印模等。三、判断沉积岩岩层顶、底面和层序的原生构造1、原因5确定岩层新老关系是野外观察研究地质构造的一个重要问题。因为未经构造变动的岩层,其正常层序总是上顶下底,即上新下老 ,但经构造变动后岩层则可直立,甚至倒转,新老层序倒置的现象。化石是确定新老关系和地质年代的依据主要是化石,但有些无化石的“哑地层”,则只能根据原生构造和某些次生构造来确定新老层序。况且确定地层的新老关系,原生构造的方法比化石来得更容易些2、判断沉积岩岩层顶、底面和层序的原生构造(1)斜层理:(又叫交错层理)由一组或多组与主层面斜交的细层组成有多种类型。其中,可用来判别岩层顶、底面的交错层理有板状和槽状交错层理这两种交错层理的斜纹层均呈弧形,斜纹层的顶部被截切,与层系面呈高角度相交,底部收敛变缓,与底面小角度相交或相切。纹层凹向顶面,凸向底面。(2)粒序(韵律)层理,正粒序与反粒序层理:在较稳定的沉积环境中,流水携带的泥、沙物质粗的先沉积,细的后沉积,在单层内从底到顶粒度由粗变细。递变层理的顶面与其上一层的底面是突变的,有明显的界面。 (3)波痕:波痕的成因和类型多,能指示岩层顶、底面的主要是对称型浪成波痕。波痕无论是原型还是其印模,都是波峰尖端指向岩层的顶面,波谷的圆弧则是凸向底面。波痕常见于砂岩、粉砂岩、泥灰岩和石灰岩中。(4)泥裂:细粒的泥质或粉砂质沉积物在未固结之前出路地表,经日晒失水干枯而形成上宽下窄垂直层面的楔形裂缝,再被上覆沉积物充填,形成泥裂及印痕。泥裂常见于粘土岩和粉砂岩中,也见于碳酸盐岩中。泥裂使层面构成网状、放射状或不规则的分又状的裂缝,在剖面上一般呈“V“字型(有时切穿层面也可呈“U”字型)这些裂缝为上覆沉积物填充时,其填充层的底面成为脊形印模(图 2-7)。无论是楔形裂缝或脊形印模的尖端均指向岩层的底面,即指向较老岩层。(5)雨痕、冰雹痕及其印模:雨滴或冰雹落在湿润的尚未完全固结的泥质或粉砂质沉积物冲打成圆坑或椭圆形凹坑,再被上覆沉积物充填掩埋而保存下来的痕迹。成岩之后,遂在岩层的顶面上留下凹坑,而在上覆岩层的底面形成圆形或椭圆形瘤状突起的印模。因此,凹坑总是分布在岩层的顶层,瘤状印模则出现在岩层的底面(6)底面印痕:在上覆的岩层沉积以前,泥质沉积物受水流的侵蚀或水流携带物的冲刷而产生凹凸不平的面,后被砂质充填,成岩后,使上覆岩层的底面形成不平整的印模保存下来。根据冲刷面和上覆岩层的碎屑,可以判别岩层的相对层序。 (7)古生物化石的生长和埋藏状态动植物遗体及其生长状态被沉积物埋藏而保存下来由某些藻类形成的叠层石,虽其类型不同、形态各异,如柱状、分枝状和锥状等,但均具有向上穹起的叠积纹层构造,这些穹状纹层的凸出方向即指示岩层的面向。 根系向上变粗并收敛,向下变细且分叉。此外,生物活动造成的遗迹化石,如三叶虫的停息迹、爬行觅食迹及潜穴的蹼状构造凹面均指示岩层的顶面。异地埋藏的腕足类、腹足类和瓣鳃类介壳化石,多数保持着凸面向上的稳定状态,故其凸面方向往往指示岩层的面向。第二节 岩层产状、出露特征及厚度一、岩层的原始产状1、岩层的产状:岩层在空间产出的状态。沉积盆地(海洋或大型湖泊)中心,形成的岩层是水平的或近水平的,而边缘、岛屿,水下隆起等周围的沉积物产状具有一定的倾角,称为原始倾斜。原始水平的岩层,经构造变动后,可变为倾斜、直立、倒转以及各种褶皱形态,但也有仍保持近水平状态。2、岩层产状要素1)走向(ABH 或 BA)岩层在空间的水平延伸走向线:岩层面与水平面的交线(同一倾斜平面上有无数条,高程不同,相互平行)走向:走向线两端所指的方向(相差 180)2)倾向(OD)岩层向下延伸的方位倾斜线:在岩层面上垂直岩层走向沿倾斜面上向下所引的直线6倾向:倾斜线指向岩层倾斜一端的方位.一个测点只有一个倾向3)倾角()岩层倾斜线与水平面的交角(最大交角)视倾角():视倾斜线与视倾向线之间的夹角4)真倾角与视倾角的关系Tg=tgcos(式中 为真倾角, 为视倾角, 真倾向线与视倾向线之间夹角)3、岩层产状要素的测定1)直接测定:用地质罗盘直接在岩层层面上测量走向、倾向、倾角。2)间接测量钻孔资料作图法赤平投影法4、产状要素的表示方法文字法:方位角法:将方位角分为 360,以正北方为 0(360),记倾向倾角,如:SW205 50 (常用)记作:倾向南西 205,倾角 50象限表示法方向定量:规定 N 为 0(或 360);E 为 90;S 为 180; W 为 270如:N60w 30SW 表示走向北偏西 60,倾角 30向南西倾斜符号表示法在地质图上,岩层产状要素是用符号来表示。常用符号如下: 长线表示走向,短线表示倾向,数字表示倾角。长短线按实际方位标绘; 岩层产状是水平的; 7岩层直立,箭头指向新岩层; 岩层倒转,箭头指向倒转后的倾向,即指向老岩层,数字是倾角度数。二、水平岩层的出露形态及厚度岩层面呈水平或近水平产状的岩层叫水平岩层(5)1、水平岩层的露头形态其特征如下:1)在层序没有倒转的前提下,较新岩层分布于山顶或分水岭上,山顶处岩层的界线呈圈闭形态;较老岩层则出露于河谷,冲沟等低洼处,即岩层愈老出露愈低,岩层愈新其出露的位置愈高,岩层界线弯曲成条带状。2)在地形地质图上,水平岩层的地质界线与地形等高线平行或重合,而不相交。在地质图上水平岩层的地质界线呈不规则的同心圆状或条带状。在河谷处呈“V”字,夹端指上游,在山脊处亦呈“V”字,尖端指下坡方向。2、水平岩层的厚度和露头宽度1)水平岩层的厚度指岩层顶部到底面之间的垂直距离在野外 m=Lsin m水平岩层的厚度 L岩层顶底界线间斜长 地形坡度角2)水平岩层的露头宽度岩层的露头宽度指地面上岩层顶、底界线之间的水平距离。水平岩层露头宽度取决厚度、地面坡度。当坡度不变,岩层厚度愈大露头宽度愈宽,厚度越小,露头宽度越窄。当厚度相同时,坡度愈缓露头宽度遇宽,坡度愈陡露头宽度愈窄,陡崖处,露头宽度为零。三、倾斜岩层的出露特征及厚度岩层面呈倾斜产状的岩层为倾斜岩层(倾斜岩层 585单斜岩层可以是褶皱的一翼或断层的一盘,也可以是区域性不均匀沉隆或上升引起的区域性倾斜。1、倾斜岩层的露头形态 水平岩层 露头线与等高线平行或重合; 直立岩层 露头线不受地形影响,始终呈直线延伸; 倾斜岩层 露头界线复杂,表现为与地形等高线交切关系,并显示出一定的规律性,即在经过山脊和河谷时,均呈“V”字形态展布即 “V”字形法则。有下列三种情况:1)相反相同法则 岩层倾向与地面坡向相反;岩层界线与等高线弯曲方向相同;岩层界线曲率等高线曲率2)相同相同法则 岩层倾向与地面坡向一致:岩层界线与等高线弯曲方向相同;岩层倾角地面坡角:岩层界线曲率等高线曲率3)相同相反法则岩层倾向与地面坡向一致:岩层界线与等高线弯曲方向相反;岩层倾角地面坡角:3、倾斜岩层的露头倾斜岩层的露头宽度 :在垂直岩层走向的剖面上岩层出露地表的水平投影的宽度倾斜岩层露头宽度与岩层厚度、地面坡度和岩层产状有关。1)当地面坡度、岩层倾角不变时,露头宽度取决于岩层厚度,厚者宽、薄者窄。2)地面坡度和岩层厚度不变时,露头宽度取决于岩层倾向和倾角;倾角越小,露头宽度越大;倾角越大,露头宽度越小。a:当坡向和倾向相同且倾角小于坡角时,倾角大,露头宽;倾角小,露头窄。b:当坡向和倾向相反且坡向与倾向垂直时,露头宽度最小。3)当岩层厚度和岩层倾角不变时,露头宽度取决于地面坡度,坡度缓,露头宽;坡度陡,露头小,陡崖处,露头宽度为 0。4、倾斜岩层的厚度真厚度(厚度):岩层顶面到地面的垂直距离。铅直厚度:岩层顶面到底面的铅直距离。视厚度:在不垂直岩层走向的剖面上,岩层顶底界线之间的垂直距离。8倾斜岩层的铅直厚度小于真厚度;视厚度的最小值等于真厚度,最大值等于铅直厚度。真厚度与铅直厚度的关系铅直厚度 OC=h,真厚 OB=a,岩层倾角为 真厚度与铅直厚度、视厚度之间是可以进行换算的。四、直立岩层的出露特征及厚度1、直立岩层的出露形态层面呈直立产状的岩层为直立岩层。出露形态:直立岩层界线不受地形的影响,按岩层走向呈直线延伸。2、直立岩层的露头的宽度及厚度露头宽度:等于岩层的宽度厚度:在野外,可直接测量岩层的顶底界线的水平距离;地质图上,量顶底界线的垂直距离换算成实际距离第三节 地层接触关系地层层序及接触关系是构造地质的主要内容之一,也它反映和记录了地壳运动在时间上和空间上的发生和演化,而且不同地点、不同时间的地壳运动性质和特点不同,反映在地层接触关系上也不同。地层接触关系通常指上下地层的产状变化关系,它是层序划分与对比的重要标志。地层接触关系的类型分为整合接触和不整合接触两类。一、地层接触关系的类型1、整合接触接触面上下地层之间无沉积间断;岩性和古生物为渐变过渡;上下层产状平行,这样一种接触关系叫整合接触。整合接触在剖面图、柱状图中用“实线”表示形成过程沉积盆地缓慢下降(或虽处上升但未超过沉积基准面)(或地壳升降与沉积处于相对平衡)连续接受沉积的过程地质意义:表明该地区地壳运动相对较为稳定,一直处于持续下降或持续上升状态,因此沉积物能够连续沉积而形成整合接触。 2不整合接触不整合接触又分为平行不整合(假整合)和角度不整合。不整合上、下两套地层之间的接触面称为不整合面,不整合面与地面的交线称为不整合线。1)平行不整合上下两新老岩层间在空间上是平行排列的,产状一致,但两者之间缺失一些时代的地层,这种接触关系叫平行不整合。平行不整合接触在剖面图、柱状图中用“虚线”表示形成过程:地壳下降(接受沉积)缓慢抬升接受风化剥蚀(沉积间断)再下降接受沉积。地质意义:表明该地区,老地层形成后,地壳均衡上升为陆,使该地层遭受风化剥蚀,形成了剥蚀面,随后地壳均衡下降,在剥蚀面上重新接受沉积,并形成了新地层,这种接触关系是地壳升降的重要标志。 2)角度不整合:(斜交不整合)一组时代较新的地层以一定角度覆盖在不同时代或同一时代不同层位的老岩层之上。这种接触关系叫角度不整合接触。角度不整合接触在剖面图、柱状图中用“波浪线 ”表示形成过程:地壳下降接受沉积形成沉积层褶皱上升、沉积间断、遭到剥蚀再下降接受新的沉积。地质意义:表明老地层形成后经受了强烈的构造运动,使岩层发生了变形(倾斜或褶皱)并遭受风化剥蚀,形成剥蚀面,然后地壳下降,在剥蚀面上接受沉积形成新地层。cos/ah9二、不整合的观察与研究1、确定地层不整合接触关系的标志地层古生物方面的证据: 化石反映出生物演化的不连续性(种、属的突变),生物群落迥然差异。说明沉积环境有过巨大的变化、曾经发生过沉积间断。沉积方面的标志主要是上下岩石存在侵蚀面、古风化壳、古土壤以及 Fe 、Mn、 P、Ni,稀土或铝土矿等,底砾岩,是确定不整合接触关系的良好标志。构造方面的标志上下两套地层产状不一致,两套地层构造形态变形,两者构造线的方向不一致。岩浆活动和变质作用方面的标志。岩浆活动:上下两套地层中岩浆岩系列的成分、产状规模、强度积热液矿床差异;变质程度:上下两套地层变质程度差异2、研究不整合的空间和类型变化不同地段、不同部位强度、性质均有变化,综合考虑区域多种因素同一次地壳运动所形成的不整合,可以在一些地区表现为角度不整合;而在其他地区可能过渡为平行不整合,甚至有些地区未受到地壳运动的波及而无沉积间断,为整合接触关系。如图不整合的类型从右向左逐渐由平行不整合、角度不整合过渡为整合、角度不整合、平行不整合;上覆岩层的沉积范围有老到新逐渐扩大,表现为“超覆”。3、确定不整合的形成时代(重点)形成时代:不整合面之下覆相对最新的地层时代为下限,不整合面之上相对最老的地层时代为其上限,缺失地层时代为其形成时代。注意四点: 取下覆最新时代为下限,两者之间相隔最近的时代为不整合形成时代; 同一次构造运动周期不同地区有先有后,时间可长可短,缺失地层并不一致,这是褶皱幕的穿时代性的反映。 大范围内,可发生多次构造变动,形成多个角度不整合和平行不整合,在接近大陆的地方,几个不整合面往往
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