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XX-2018 学年度第二学期教学工作实施方案本学期我将担任预备(5)班数学和拼音教学工作。为了教学工作更顺利的进行,特对数学和拼音制定相应的教学计划。一、 数学教学计划1.学生基本情况分析在过去的半年里,孩子们基本掌握了对数字的理解,并能准确的进行 10 以内数的加减运算,能看图提出一些简单的数学问题。对数学活动有了一定的兴趣爱好,这为他们今后的学习打好了坚实的基础。2.教学要求(1)培养孩子对周围的事物有一定的空间想象能力。(2)认识简单的几何图形,将体和形、数结合起来认识并引导儿童认识三者之间的联系,通过实物展示和提问、讲解等方法充分激发儿童的想象活动。(3)教幼儿学习简单的测量方法,并认识时钟和日历等生活常用数学知识。(4)能理解数字的意义并能准确的进行 20 以内加减运算。(5)认识钱币以及钱币单位的简单换算。3.相应的组织与实施措施。教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣,并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识,将其转化为认识事物的能力。二、 拼音教学计划1.学生基本情况分析在过去的半年里,孩子们基本掌握了 6 个单韵母,23 个声母及其学习复韵母相结合的拼读,个别整体认读音节,也能进行简单的组合拼读,为以后幼儿学习拼音技巧,用韵母带调的拼音方法,不数调,一口读出等奠定了基础2.教学要求(1)了解拼音在生活中的用途,激发幼儿学习拼音的兴趣。(2)继续养成良好的学习习惯,能主动地按时完成课内外作业。(3)帮助幼儿养成良好的书写姿势,为幼儿升入一年级做好准备,打好基础。(4)这一学期幼儿主要掌握九个复韵母,五个前鼻韵母和四个后鼻韵母拼、读、写的方法。(5)通过游戏活动能正确书写和拼读音节,字母之间不混淆。3.相应的组织与实施措施。(1)为了使幼儿所学拼音知识,能够为入小学打下良好的基础。首先,根据汉语拼音的教学规律,并且遵循幼儿身心发展的特点以及幼儿的个体差异,以集体教学活动为主,采用小组活动,个别活动相结合的组织形式。在教学活动中,以图为主,以读为主,帮助幼儿及时进行巩固复习,把重点,难点穿插于一日活动,使幼儿的语言听辩能力逐步提高。(2)教师应与家长保持经常联系,及时了解孩子在园与家里的学习情况,以便发现问题及时解决,要求家长每日督促,检查孩子的作业,拼音要多读,多写,对孩子不懂的和没有完全掌握的知识,能够及时的反馈给教师。本学期我将担任预备(5)班数学和拼音教学工作。为了教学工作更顺利的进行,特对数学和拼音制定相应的教学计划。一、 数学教学计划1.学生基本情况分析在过去的半年里,孩子们基本掌握了对数字的理解,并能准确的进行 10 以内数的加减运算,能看图提出一些简单的数学问题。对数学活动有了一定的兴趣爱好,这为他们今后的学习打好了坚实的基础。2.教学要求(1)培养孩子对周围的事物有一定的空间想象能力。(2)认识简单的几何图形,将体和形、数结合起来认识并引导儿童认识三者之间的联系,通过实物展示和提问、讲解等方法充分激发儿童的想象活动。(3)教幼儿学习简单的测量方法,并认识时钟和日历等生活常用数学知识。(4)能理解数字的意义并能准确的进行 20 以内加减运算。(5)认识钱币以及钱币单位的简单换算。3.相应的组织与实施措施。教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣,并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识,将其转化为认识事物的能力。二、 拼音教学计划1.学生基本情况分析在过去的半年里,孩子们基本掌握了 6 个单韵母,23 个声母及其学习复韵母相结合的拼读,个别整体认读音节,也能进行简单的组合拼读,为以后幼儿学习拼音技巧,用韵母带调的拼音方法,不数调,一口读出等奠定了基础2.教学要求(1)了解拼音在生活中的用途,激发幼儿学习拼音的兴趣。(2)继续养成良好的学习习惯,能主动地按时完成课内外作业。(3)帮助幼儿养成良好的书写姿势,为幼儿升入一年级做好准备,打好基础。(4)这一学期幼儿主要掌握九个复韵母,五个前鼻韵母和四个后鼻韵母拼、读、写的方法。(5)通过游戏活动能正确书写和拼读音节,字母之间不混淆。3.相应的组织与实施措施。(1)为了使幼儿所学拼音知识,能够为入小学打下良好的基础。首先,根据汉语拼音的教学规律,并且遵循幼儿身心发展的特点以及幼儿的个体差异,以集体教学活动为主,采用小组活动,个别活动相结合的组织形式。在教学活动中,以图为主,以读为主,帮助幼儿及时进行巩固复习,把重点,难点穿插于一日活动,使幼儿的语言听辩能力逐步提高。(2)教师应与家长保持经常联系,及时了解孩子在园与家里的学习情况,以便发现问题及时解决,要求家长每日督促,检查孩子的作业,拼音要多读,多写,对孩子不懂的和没有完全掌握的知识,能够及时的反馈给教师。本学期我将担任预备(5)班数学和拼音教学工作。为了教学工作更顺利的进行,特对数学和拼音制定相应的教学计划。一、 数学教学计划1.学生基本情况分析在过去的半年里,孩子们基本掌握了对数字的理解,并能准确的进行 10 以内数的加减运算,能看图提出一些简单的数学问题。对数学活动有了一定的兴趣爱好,这为他们今后的学习打好了坚实的基础。2.教学要求(1)培养孩子对周围的事物有一定的空间想象能力。(2)认识简单的几何图形,将体和形、数结合起来认识并引导儿童认识三者之间的联系,通过实物展示和提问、讲解等方法充分激发儿童的想象活动。(3)教幼儿学习简单的测量方法,并认识时钟和日历等生活常用数学知识。(4)能理解数字的意义并能准确的进行 20 以内加减运算。(5)认识钱币以及钱币单位的简单换算。3.相应的组织与实施措施。教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣,并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识,将其转化为认识事物的能力。二、 拼音教学计划1.学生基本情况分析在过去的半年里,孩子们基本掌握了 6 个单韵母,23 个声母及其学习复韵母相结合的拼读,个别整体认读音节,也能进行简单的组合拼读,为以后幼儿学习拼音技巧,用韵母带调的拼音方法,不数调,一口读出等奠定了基础2.教学要求(1)了解拼音在生活中的用途,激发幼儿学习拼音的兴趣。(2)继续养成良好的学习习惯,能主动地按时完成课内外作业。(3)帮助幼儿养成良好的书写姿势,为幼儿升入一年级做好准备,打好基础。(4)这一学期幼儿主要掌握九个复韵母,五个前鼻韵母和四个后鼻韵母拼、读、写的方法。(5)通过游戏活动能正确书写和拼读音节,字母之间不混淆。3.相应的组织与实施措施。(1)为了使幼儿所学拼音知识,能够为入小学打下良好的基础。首先,根据汉语拼音的教学规律,并且遵循幼儿身心发展的特点以及幼儿的个体差异,以集体教学活动为主,采用小组活动,个别活动相结合的组织形式。在教学活动中,

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