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文档简介

XX-2018 第二学期教务处工作实施办法一、指导思想:以“提升工作效率,提高工作质量”为重点,结合我校 XX-2018学年第二学期工作要点,增强忧患意识、创新意识,求真务实、勇于创新,开创五中教学工作新局面,推动学校发展新业绩。二、工作目标:1、狠抓教学常规,规范教学行为。2、推进学科组(备课组)建设,打造特色科组(备课组) 。3、加强课堂微环节研究,深化教与学方式的探索。4、加大质量监控力度,努力提高教学质量。5、加强教师业务培训,提升教师专业素养,提高老师幸福指数。三、工作任务:1、加强教师队伍建设,提高教师整体素质。(1)精心推选骨干教师、青年教师参加各级各类培训,促进骨干教师和名师队伍建设。(2)积极争取承办区级(含区级)以上教学研究与交流活动。(3)策划组织青年教师教学技能比赛。(4)继续开展校级公开课磨课、上课与评课活动.2、规范课程设置,落实素质教育。(1)认真贯彻国家课程标准 ,开齐、开足各类课程,尤其是体育、音乐、美术、信息技术、地方、综合实践等科目,切实保障中学生每天体育活动时间不少于 1小时。(2)以学科组、备课组为单位,积极推进校本课程开发,丰富校本课程体系,培养学生兴趣,发展学生特长。3、狠抓教学常规,规范教学行为。(1)严格制订并执行工作计划。根据本学科课程要求,备课组认真制订备课组教学工作计划和教学进度表 ,严格按照教学工作计划和教学进度表推进各项工作。(2)优化教学过程,规范教学行为。(3)建立教师业务评价单机制。继续开展学生满意度调查活动,结合学生满意度调查、教案检查、上课情况、作业检查、教学成绩等,多角度评价教师业务,制作教师业务评价单,力争全面、公正、客观的评价教师工作。4、加强学科组(备课组)建设,努力打造特色科组(备课组) 。(1)建立建全教研组、备课组量化考核机制,开展年度优秀科组(备课组) 、先进科组(备课组)评选,促进各学科组(备课组)有效开展工作。(2)坚持开好学科组、备课组教研会议:定时间、定地点、定内容、定中心发言人。(3)坚持常态教学研究与观摩。以学科组为单位,开展学科组研究课活动,听课与评课均要求学科组所有教师准时参加。5、深化课堂文化建设,寻求课程改革新突破。(1)加大对课堂文化建设过程中微环节的研究,重点突破课堂文化建设过程中的瓶颈性问题,如“有效预习” 、 “有效合作” 、 “有效评价” 、 “有效检测”和“有效管理”等。(2)加强对学生学法的指导,强化学生学习习惯的养成。规范早读管理,引导学生养成早晨来校放声朗读的习惯;规范下午作业整理课的管理,引导学生养成自主学习,合理高效安排自主时间的学习习惯;各科组加强对学生学习方法的指导,加强优秀学生、进步学生的正面宣传,发挥优秀学生的示范与榜样作用。6、加强教学质量监控,努力提高教学质量。(1)认真组织每月学生学业质量调研。建全审卷机制,提高命题质量;加大监考力度,严抓考纪考风;及时批改试卷,跟踪反馈到位。(2)认真组织期中、期末考试及阶段考试工作。加强命题人员的培训,修订学生考试违纪纪律处分条例,组织学生认真学习相关制度,严格监考制度,强化监考管理,加大巡考力量,严肃考纪考风。(3)做好各年级期中、期末及段考教学质量分析,认真研究教与学的情况,做出正确的客观评价,开展学生问卷调查,分析教学情况,提出针对性的改进措施,将质量分析落到实处。7、加强初三毕业年级的教育管理和教学指导。(1)年级组认真制定中考备考工作计划,上报年级组奋斗目标及落实措施,奋斗目标落实到班,责任到科任教师,力争本届中考成绩稳中有进。(2)加大教学调研和指导力度,深入班级听课调研,了解毕业班教学情况,有效地指导毕业班工作。(3)认真研究中考命题趋势,重视信息的收集与交流,发挥学科组的优势资源,尽量做到资源共享。加强校际间的联系,组织教学骨干力量编制信息题,努力提高毕业班的教学质量。(4)加强对学生进行学习目的性教育:前途、理想、人生观、价值观教育,增强学生主动参与学习的自觉性。(5)重视学校、家庭、社会教育的有机结合的研究,用好校外资源,取得社会、家庭的理解、支持和配合,形成教育合力,力争达到最佳教育效果。8、规范学籍管理。规范学籍管理。严格执行学籍管理的有关规定,切实抓好学生档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料,要规范上表,并妥善保管。按上级要求,及时上报相关表册或数据,使学籍管理制度化,规范化。一、指导思想:以“提升工作效率,提高工作质量”为重点,结合我校 XX-2018学年第二学期工作要点,增强忧患意识、创新意识,求真务实、勇于创新,开创五中教学工作新局面,推动学校发展新业绩。二、工作目标:1、狠抓教学常规,规范教学行为。2、推进学科组(备课组)建设,打造特色科组(备课组) 。3、加强课堂微环节研究,深化教与学方式的探索。4、加大质量监控力度,努力提高教学质量。5、加强教师业务培训,提升教师专业素养,提高老师幸福指数。三、工作任务:1、加强教师队伍建设,提高教师整体素质。(1)精心推选骨干教师、青年教师参加各级各类培训,促进骨干教师和名师队伍建设。(2)积极争取承办区级(含区级)以上教学研究与交流活动。(3)策划组织青年教师教学技能比赛。(4)继续开展校级公开课磨课、上课与评课活动.2、规范课程设置,落实素质教育。(1)认真贯彻国家课程标准 ,开齐、开足各类课程,尤其是体育、音乐、美术、信息技术、地方、综合实践等科目,切实保障中学生每天体育活动时间不少于 1小时。(2)以学科组、备课组为单位,积极推进校本课程开发,丰富校本课程体系,培养学生兴趣,发展学生特长。3、狠抓教学常规,规范教学行为。(1)严格制订并执行工作计划。根据本学科课程要求,备课组认真制订备课组教学工作计划和教学进度表 ,严格按照教学工作计划和教学进度表推进各项工作。(2)优化教学过程,规范教学行为。(3)建立教师业务评价单机制。继续开展学生满意度调查活动,结合学生满意度调查、教案检查、上课情况、作业检查、教学成绩等,多角度评价教师业务,制作教师业务评价单,力争全面、公正、客观的评价教师工作。4、加强学科组(备课组)建设,努力打造特色科组(备课组) 。(1)建立建全教研组、备课组量化考核机制,开展年度优秀科组(备课组) 、先进科组(备课组)评选,促进各学科组(备课组)有效开展工作。(2)坚持开好学科组、备课组教研会议:定时间、定地点、定内容、定中心发言人。(3)坚持常态教学研究与观摩。以学科组为单位,开展学科组研究课活动,听课与评课均要求学科组所有教师准时参加。5、深化课堂文化建设,寻求课程改革新突破。(1)加大对课堂文化建设过程中微环节的研究,重点突破课堂文化建设过程中的瓶颈性问题,如“有效预习” 、 “有效合作” 、 “有效评价” 、 “有效检测”和“有效管理”等。(2)加强对学生学法的指导,强化学生学习习惯的养成。规范早读管理,引导学生养成早晨来校放声朗读的习惯;规范下午作业整理课的管理,引导学生养成自主学习,合理高效安排自主时间的学习习惯;各科组加强对学生学习方法的指导,加强优秀学生、进步学生的正面宣传,发挥优秀学生的示范与榜样作用。6、加强教学质量监控,努力提高教学质量。(1)认真组织每月学生学业质量调研。建全审卷机制,提高命题质量;加大监考力度,严抓考纪考风;及时批改试卷,跟踪反馈到位。(2)认真组织期中、期末考试及阶段考试工作。加强命题人员的培训,修订学生考试违纪纪律处分条例,组织学生认真学习相关制度,严格监考制度,强化监考管理,加大巡考力量,严肃考纪考风。(3)做好各年级期中、期末及段考教学质量分析,认真研究教与学的情况,做出正确的客观评价,开展学生问卷调查,分析教学情况,提出针对性的改进措施,将质量分析落到实处。7、加强初三毕业年级的教育管理和教学指导。(1)年级组认真制定中考备考工作计划,上报年级组奋斗目标及落实措施,奋斗目标落实到班,责任到科任教师,力争本届中考成绩稳中有进。(2)加大教学调研和指导力度,深入班级听课调研,了解毕业班教学情况,有效地指导毕业班工作。(3)认真研究中考命题趋势,重视信息的收集与交流,发挥学科组的优势资源,尽量做到资源共享。加强校际间的联系,组织教学骨干力量编制信息题,努力提高毕业班的教学质量。(4)加强对学生进行学习目的性教育:前途、理想、人生观、价值观教育,增强学生主动参与学习的自觉性。(5)重视学校、家庭、社会教育的有机结合的研究,用好校外资源,取得社会、家庭的理解、支持和配合,形成教育合力,力争达到最佳教育效果。8、规范学籍管理。规范学籍管理。严格执行学籍管理的有关规定,切实抓好学生档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料,要规范上表,并妥善保管。按上级要求,及时上报相关表册或数据,使学籍管理制度化,规范化。一、指导思想:以“提升工作效率,提高工作质量”为重点,结合我校 XX-2018学年第二学期工作要点,增强忧患意识、创新意识,求真务实、勇于创新,开创五中教学工作新局面,推动学校发展新业绩。二、工作目标:1、狠抓教学常规,规范教学行为。2、推进学科组(备课组)建设,打造特色科组(备课组) 。3、加强课堂微环节研究,深化教与学方式的探索。4、加大质量监控力度,努力提高教学质量。5、加强教师业务培训,提升教师专业素养,提高老师幸福指数。三、工作任务:1、加强教师队伍建设,提高教师整体素质。(1)精心推选骨干教师、青年教师参加各级各类培训,促进骨干教师和名师队伍建设。(2)积极争取承办区级(含区级)以上教学研究与交流活动。(3)策划组织青年教师教学技能比赛。(4)继续开展校级公开课磨课、上课与评课活动.2、规范课程设置,落实素质教育。(1)认真贯彻国家课程标准 ,开齐、开足各类课程,尤其是体育、音乐、美术、信息技术、地方、综合实践等科目,切实保障中学生每天体育活动时间不少于 1小时。(2)以学科组、备课组为单位,积极推进校本课程开发,丰富校本课程体系,培养学生兴趣,发展学生特长。3、狠抓教学常规,规范教学行为。(1)严格制订并执行工作计划。根据本学科课程要求,备课组认真制订备课组教学工作计划和教学进度表 ,严格按照教学工作计划和教学进度表推进各项工作。(2)优化教学过程,规范教学行为。(3)建立教师业务评价单机制。继续开展学生满意度调查活动,结合学生满意度调查、教案检查、上课情况、作业检查、教学成绩等,多角度评价教师业务,制作教师业务评价单,力争全面、公正、客观的评价教师工作。4、加强学科组(备课组)建设,努力打造特色科组(备课组) 。(1)建立建全教研组、备课组量化考核机制,开展年度优秀科组(备课组) 、先进科组(备课组)评选,促进各学科组(备课组)有效开展工作。(2)坚持开好学科组、备课组教研会议:定时间、定地点、定内容、定中心发言人。(3)坚持常态教学研究与观摩。以学科组为单位,开展学科组研究课活动,听课与评课均要求学科组所有教师准时参加。5、深化课堂文化建设,寻求课程改革新突破。(1)加大对课堂文化建设过程中微环节的研究,重点突破课堂文化建设过程中的瓶颈性问题,如“有效预习” 、 “有效合作” 、 “有效评价” 、 “有效检测”和“有效管理”等。(2)加强对学生学法的指导,强化学生学习习惯的养成。规范早读管理,引导学生养成早晨来校放声朗读的习惯;规范下午作业整理课的管理,引导学生养成自主学习,合理高效安排自主时间的学习习惯;各科组加强对学生学习方法的指导,加强优秀学生、进步学生的正面宣传,发挥优秀学生的示范与榜样作用。6、加强教学质量监控,努力提高教学质量。(1)认真组织每月学生学业质量调研。建全审卷机制,提高命题质量;加大监考力度,严抓考纪考风;及时批改试卷,跟踪反馈到位。(2)认真组织期中、期末考试及阶段考试工作。加强命题人员的培训,修订学生考试违纪纪律处分条例,组织学生认真学习相关制度,严格监考制度,强化监考管理,加大巡考力量,严肃考纪考风。(3)做好各年级期中、期末及段考教学质量分析,认真研究教与学的情况,做出正确的客观评价,开展学生问卷调查,分析教学情况,提出针对性的改进措施,将质量分析落到实处。7、加强初三毕业年级的教育管理和教学指导。(1)年级组认真制定中考备考工作计划,上报年级组奋斗目标及落实措施,奋斗目标落实到班,责任到科任教师,力争本届中考成绩稳中有进。(2)加大教学调研和指导力度,深入班级听课调研,了解毕业班教学情况,有效地指导毕业班工作。(3)认真研究中考命题趋势,重视信息的收集与交流,发挥学科组的

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