xx-xx上学期初一七年级地理上册期末考试质量分析（试卷分析反思）

XX-XX 上学期初一七年级地理上册期末考试质量分析（试卷分析反思）一学期一度的期中考试结束了，半期来，学生思想稳定，学风比以前有好转；大部分任课老师工作耐心、细致、负责，认真分析教材教法，将新课程改革落实到了每一堂课的教学中。班主任更是兢兢业业，起早贪黑，真正做了“五认真” 。正是有这样的班主任，这样的任课老师，我们七年级的教学质量一步步稳健升。一、优点全年级八个教学班共 380 多名学生，学生学习积极性较高，学生能基本按老师的意图进行学习，完成学习任务。从考试成绩分析表来看，部分科目成绩比较突出，如政治科，及格率到在 80%以上，优秀率除 7 班只有 27.5%以外，其他班都在 30%以上，特别是 7 班达到了 44.4%，因此是综评分是所有科目中最高的；成绩比较好的科目还有历史，及格率都在 54%以上，优秀率在 11%以上。就此看来，这些科老师扎实，认真下班辅导，落实新课程已初步取得了成效。二、存在问题、某些科目成绩班与班之间存在一定的差距，某些任课老师虽然下班辅导及时，工作较负责，但成绩与其他班同科相比，仍然有较大的距离，如英语科，及格率最高的是 5 班 3.8%，而最低则是 3班 34.8%，优秀率最高 8 班 30.7%，而 3、1 班还没上到 10%，3 班的特优率为 0%，而 8 班分别为 17与 16.9%，这就极大的不平衡。某些科目的特优率居然为 0，如语文科。当然这中间也存在某些班学生基础差等因素。、班与班成绩不平衡，如 3 班，有 2 科目的综评分都在全年级最后一名。3、七年级学生受社会影响较大，家长在外打工或父母离异者多，导致极少数学生厌学情绪重，经常在网吧打游戏的学生也有不少，这影响到年级整理成绩的提升，是值得我们应该特别关注的问题。4、第一轮生地模考成绩，1 班地理成绩较差，特优率为 0。生物成绩各班优秀率都为 0。三、具体措施、为了搞好本年级生地会考和打好语、数、英、物基础，这些科目的老师要加强下班辅导，更加深入地挖掘课堂教学，进一步落实新课程。、各班成立学习小组，让学生相互帮助，相互学习，搞好好生帮差生的帮带活动。、多作家访，向家长通报学生在校的情况，与家长进行沟通，取得家长对学校教育工作的支持。、加强对后进生的转化工作，多对后进生做思想工作，稳定后进生的思想情绪。一学期一度的期中考试结束了，半期来，学生思想稳定，学风比以前有好转；大部分任课老师工作耐心、细致、负责，认真分析教材教法，将新课程改革落实到了每一堂课的教学中。班主任更是兢兢业业，起早贪黑，真正做了“五认真” 。正是有这样的班主任，这样的任课老师，我们七年级的教学质量一步步稳健升。一、优点全年级八个教学班共 380 多名学生，学生学习积极性较高，学生能基本按老师的意图进行学习，完成学习任务。从考试成绩分析表来看，部分科目成绩比较突出，如政治科，及格率到在 80%以上，优秀率除 7 班只有 27.5%以外，其他班都在 30%以上，特别是 7 班达到了 44.4%，因此是综评分是所有科目中最高的；成绩比较好的科目还有历史，及格率都在 54%以上，优秀率在 11%以上。就此看来，这些科老师扎实，认真下班辅导，落实新课程已初步取得了成效。二、存在问题、某些科目成绩班与班之间存在一定的差距，某些任课老师虽然下班辅导及时，工作较负责，但成绩与其他班同科相比，仍然有较大的距离，如英语科，及格率最高的是 5 班 3.8%，而最低则是 3班 34.8%，优秀率最高 8 班 30.7%，而 3、1 班还没上到 10%，3 班的特优率为 0%，而 8 班分别为 17与 16.9%，这就极大的不平衡。某些科目的特优率居然为 0，如语文科。当然这中间也存在某些班学生基础差等因素。、班与班成绩不平衡，如 3 班，有 2 科目的综评分都在全年级最后一名。3、七年级学生受社会影响较大，家长在外打工或父母离异者多，导致极少数学生厌学情绪重，经常在网吧打游戏的学生也有不少，这影响到年级整理成绩的提升，是值得我们应该特别关注的问题。4、第一轮生地模考成绩，1 班地理成绩较差，特优率为 0。生物成绩各班优秀率都为 0。三、具体措施、为了搞好本年级生地会考和打好语、数、英、物基础，这些科目的老师要加强下班辅导，更加深入地挖掘课堂教学，进一步落实新课程。、各班成立学习小组，让学生相互帮助，相互学习，搞好好生帮差生的帮带活动。、多作家访，向家长通报学生在校的情况，与家长进行沟通，取得家长对学校教育工作的支持。、加强对后进生的转化工作，多对后进生做思想工作，稳定后进生的思想情绪。一学期一度的期中考试结束了，半期来，学生思想稳定，学风比以前有好转；大部分任课老师工作耐心、细致、负责，认真分析教材教法，将新课程改革落实到了每一堂课的教学中。班主任更是兢兢业业，起早贪黑，真正做了“五认真” 。正是有这样的班主任，这样的任课老师，我们七年级的教学质量一步步稳健升。一、优点全年级八个教学班共 380 多名学生，学生学习积极性较高，学生能基本按老师的意图进行学习，完成学习任务。从考试成绩分析表来看，部分科目成绩比较突出，如政治科，及格率到在 80%以上，优秀率除 7 班只有 27.5%以外，其他班都在 30%以上，特别是 7 班达到了 44.4%，因此是综评分是所有科目中最高的；成绩比较好的科目还有历史，及格率都在 54%以上，优秀率在 11%以上。就此看来，这些科老师扎实，认真下班辅导，落实新课程已初步取得了成效。二、存在问题、某些科目成绩班与班之间存在一定的差距，某些任课老师虽然下班辅导及时，工作较负责，但成绩与其他班同科相比，仍然有较大的距离，如英语科，及格率最高的是 5 班 3.8%，而最低则是 3班 34.8%，优秀率最高 8 班 30.7%，而 3、1 班还没上到 10%，3 班的特优率为 0%，而 8 班分别为 17与 16.9%，这就极大的不平衡。某些科目的特优率居然为 0，如语文科。当然这中间也存在某些班学生基础差等因素。、班与班成绩不平衡，如 3 班，有 2 科目的综评分都在全年级最后一名。3、七年级学生受社会影响较大，家长在外打工或父母离异者多，导致极少数学生厌学情绪重，经常在网吧打游戏的学生也有不少，这影响到年级整理成绩的提升，是值得我们应该特别关注的问题。4、第一轮生地模考成绩，1 班地理成绩较差，特优率为 0。生物成绩各班优秀率都为 0。三、具体措施、为了搞好本年级生地会考和打好语、数、英、物基础，这些科目的老师要