中原工学院毕业设计(论文)简明指导手册-最终修改

本科毕业设计（论文）简明指导手册中 原 工 学 院 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 简 明 指 导 手 册2中原工学院教务处二零零七年1 毕 业 设 计 (论 文 )总 论1.1 概 述高 等 院 校 的 毕 业 设 计 (论 文 )教 学 过 程 是 实 现 本 科 培 养 目 标 及 规 格 的 重 要 培 养 阶段 。 毕 业 设 计 (论 文 )是 学 生 毕 业 前 的 最 后 学 习 阶 段 ， 是 学 习 深 化 与 升 华 的 重 要 过 程 ；是 能 力 与 素 质 培 养 的 重 要 途 径 ； 是 学 生 学 习 、 研 究 与 实 践 成 果 的 全 面 总 结 ； 是 学 生综 合 素 质 与 实 践 能 力 培 养 效 果 的 全 面 检 验 ； 是 学 生 毕 业 及 学 位 资 格 认 定 的 重 要 依 据 ；是 评 价 高 等 学 校 教 育 教 学 质 量 的 重 要 依 据 。1.1.1 毕 业 设 计 (论 文 )的 基 本 概 念（ 1） 毕 业 设 计 的 内 涵毕 业 设 计 是 高 等 学 校 应 届 毕 业 生 ， 毕 业 前 接 受 课 题 任 务 ， 所 进 行 的 设 计 过 程 ，并 取 得 其 设 计 成 果 。（ 2） 毕 业 论 文 的 内 涵毕 业 论 文 是 高 等 学 校 学 生 毕 业 前 所 撰 写 的 学 术 论 文 。 毕 业 论 文 表 明 作 者 在科 学 研 究 工 作 中 取 得 的 新 成 果 或 提 出 的 新 见 解 ， 并 表 明 作 者 具 有 的 科 研 能 力 与 学 识水 平 。 毕 业 论 文 具 有 学 术 论 文 所 共 有 的 一 般 属 性 ， 它 的 构 成 与 展 开 严 格 按 照 绪 论 、本 论 、 结 论 的 思 维 方 式 ， 以 事 实 为 基 础 ， 以 严 谨 的 推 理 过 程 为 依 据 ， 得 出 可 信 的 科学 结 论 。1.1.2 毕 业 设 计 (论 文 )的 特 点 与 功 能中 原 工 学 院 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 简 明 指 导 手 册3（ 1） 毕 业 设 计 的 特 点 与 功 能 毕 业 设 计 的 特 点高 等 院 校 学 生 毕 业 设 计 具 有 设 计 内 容 的 科 学 性 、 设 计 思 想 的 新 颖 性 、 设 计表 述 的 规 范 性 、 设 计 条 件 的 约 束 性 、 设 计 过 程 的 综 合 性 、 设 计 结 果 的 实 用 性 等 工 程设 计 的 特 点 外 ， 还 具 有 毕 业 设 计 任 务 的 确 定 首 先 考 虑 教 学 基 本 要 求 、 毕 业 设 计 时 间的 限 定 性 及 学 业 的 规 定 性 、 毕 业 设 计 是 在 指 导 教 师 指 导 下 独 立 完 成 的 等 特 点 。 毕 业 设 计 的 功 能 教 学 与 教 育 功 能毕 业 设 计 教 学 过 程 是 高 等 院 校 培 养 计 划 的 重 要 组 成 部 分 ； 是 进 行 设 计 科 学教 育 ， 强 化 工 程 意 识 ， 接 受 工 程 基 本 训 练 ， 提 高 工 程 实 践 能 力 的 重 要 培 养 阶 段 ； 是培 养 优 良 的 思 维 品 质 ， 进 行 综 合 素 质 教 育 的 重 要 途 径 。 通 过 毕 业 设 计 教 学 工 作 ， 培养 学 生 综 合 运 用 多 学 科 理 论 、 知 识 与 技 能 ， 解 决 具 有 一 定 复 杂 程 度 的 工 程 实 际 问 题的 能 力 ； 培 养 学 生 树 立 正 确 的 设 计 思 想 和 掌 握 现 代 设 计 方 法 ； 培 养 学 生 严 肃 认 真 的科 学 态 度 和 严 谨 求 实 的 工 作 作 风 ； 培 养 学 生 优 良 的 思 维 品 质 ， 强 化 工 程 实 际 意 识 ；培 养 学 生 勇 于 实 践 、 勇 于 探 索 和 开 拓 创 新 的 精 神 。 在 毕 业 设 计 阶 段 ， 通 过 毕 业 设 计教 学 与 教 育 功 能 的 实 现 ， 有 益 于 学 生 科 学 的 智 能 结 构 的 形 成 及 综 合 素 质 的 全 面 培 养 。 社 会 功 能毕 业 设 计 课 题 来 源 于 实 际 ， 毕 业 设 计 成 果 直 接 或 间 接 为 经 济 建 设 服 务 ， 为生 产 、 科 研 服 务 ， 为 社 会 服 务 ， 以 实 现 毕 业 设 计 的 社 会 功 能 。（ 2） 毕 业 论 文 的 特 点 与 功 能 毕 业 论 文 的 特 点毕 业 论 文 或 称 学 位 论 文 是 学 术 论 文 中 的 一 种 类 型 ， 具 有 学 术 性 、 科 学 性 、创 造 性 ， 即 一 般 学 术 论 文 的 共 同 属 性 ， 同 时 具 有 下 列 特 点 ： 毕 业 论 文 课 题 的 确 定 ， 首 先 要 符 合 教 学 基 本 要 求 ， 同 时 也 要 兼 顾 科 学 研究 实 际 需 要 ， 紧 密 联 系 实 际 。 毕 业 论 文 具 有 时 间 的 限 定 性 及 学 业 的 规 定 性 。 毕 业 论 文 是 在 指 导 教 师 指 导 下 独 立 完 成 的 。 毕 业 论 文 的 功 能 教 学 与 教 育 功 能毕 业 论 文 教 学 过 程 是 高 等 学 校 培 养 计 划 的 重 要 组 成 部 分 ， 是 学 生 毕 业 前 提交 的 一 份 具 有 一 定 理 论 与 实 际 价 值 的 学 术 论 文 。 它 是 高 等 学 校 学 生 从 事 系 统 的 科 学研 究 的 初 步 尝 试 ； 是 在 指 导 教 师 指 导 下 ， 对 取 得 的 科 研 成 果 的 综 合 表 述 。 通 过 毕 业论 文 的 教 学 过 程 ， 培 养 学 生 探 求 未 知 、 探 索 真 理 的 科 学 精 神 ， 以 及 优 良 的 科 学 品 质中 原 工 学 院 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 简 明 指 导 手 册4与 科 学 素 养 ； 培 养 学 生 从 事 科 学 研 究 的 基 本 能 力 。 通 过 毕 业 论 文 的 教 学 过 程 ， 检 验学 生 综 合 运 用 基 础 理 论 、 基 本 知 识 和 实 验 技 术 ， 解 决 科 学 和 技 术 领 域 有 关 问 题 的 能力 ； 检 验 科 研 基 本 训 练 的 实 际 效 果 。 社 会 功 能毕 业 论 文 是 以 应 用 研 究 成 果 作 为 媒 介 与 生 产 和 社 会 实 际 相 联 系 。 然 后 ， 通 过 开发 研 究 的 成 果 应 用 于 生 产 实 际 ， 为 社 会 服 务 。同 时 ， 毕 业 论 文 又 是 面 向 社 会 发 表 研 究 成 果 的 重 要 手 段 ， 也 是 信 息 交 流 与 信 息存 储 的 重 要 工 具 ， 从 而 实 现 其 社 会 功 能 。1.2 毕 业 设 计 (论 文 )教 学 各 阶 段 流 程表 1 毕 业 设 计 (论 文 )教 学 各 阶 段 流 程1选 题 1、 指 导 教 师 上 报 课 题2、 教 研 室 (课 程 组 )召 开 会 议 进 行 课 题 审 查 、 论 证 （ 要 求 纪 录 ）3、 院 系 （ 学 术 委 员 会 ） 或 邀 请 校 外 专 家 对 教 研 室 上 报 课 题 进 行 评 审4、 对 学 生 公 布 课 题 ， 并 确 保 一 名 学 生 做 一 个 课 题 （ 或 子 课 题 ）5、 院 系 汇 总 通 过 评 审 的 课 题 ， 并 作 为 教 学 执 行 计 划 报 教 务 处2 开 题报 告 1、 指 导 教 师 指 导 学 生 查 阅 相 关 文 献 （ 包 括 一 定 数 量 的 外 文 文 献 ）2、 毕 业 生 就 课 题 撰 写 开 题 报 告 ， 开 题 报 告 包 括 以 下 内 容 ：2.1课 题 背 景 介 绍2.2课 题 拟 设 计 研 究 的 主 要 内 容 、 实 验 方 案2.3相 关 文 献 综 述2.4预 期 成 果 （ 或 阶 段 性 结 果 ）3、 开 题 报 告 答 辩 （ 各 院 系 制 定 答 辩 办 法 ， 报 教 务 处 备 案 ）中 原 工 学 院 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 简 明 指 导 手 册53 中 期检 查 1、 中 期 检 查 ， 院 系 制 定 检 查 方 案2、 检 查 形 式2.1学 生 撰 写 中 期 报 告 （ 含 工 作 进 展 情 况 、 存 在 问 题 、 下 一 步 计 划 安 排 等 ）2.2学 生 向 检 查 组 自 述 报 告 内 容2.3检 查 组 提 问 ， 学 生 进 行 答 辩3、 检 查 组 对 学 生 的 工 作 作 出 检 查 结 论3.1指 出 存 在 的 问 题 ， 提 出 意 见 或 建 议3.2 对 工 作 进 展 严 重 滞 后 或 不 符 合 培 养 目 标 要 求 的 学 生 提 出 严 重 警 告 或 终 止 毕 业 设计 （ 论 文 ） 工 作4、 院 系 向 教 务 处 报 中 期 检 查 工 作 总 结4 毕 业答 辩 1、 毕 业 答 辩 及 成 绩 评 定 按 “ 中 原 工 学 院 本 科 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 工 作 规 范 ” 进 行2、 教 务 处 组 织 学 校 专 家 组 和 教 学 督 导 组 抽 查 各 院 系 毕 业 答 辩 工 作表 2 毕 业 设 计 (论 文 )程 序 安 排 表序 号 内 容 时 间 负 责 人1 教 研 室 （ 课 程 组 ） 确 定 指 导 教 师 人 选 ； 指 导 教 师调 研 、 选 题 ， 填 写 选 题 审 批 表 ； 院 系 毕 业 设 计 （ 论文 ） 领 导 小 组 审 批 选 题 ；以 适 当 形 式 向 学 生 公 布 课 题 、 学 生 选 题 （ 指 导 教师 选 题 必 须 与 学 生 所 学 专 业 培 养 目 标 一 致 ） 。 第 7 学 期 14 周以 前 院 系 、 教 研 室 （ 课 程 组 ） 、 指导 教 师2 汇 总 选 题 ， 编 制 毕 业 设 计 (论 文 )教 学 执 行 计 划 报教 务 处 第 7 学 期 15 周前 院 系 主 任 、 教 学 秘 书3 完 成 毕 业 实 习 (毕 业 调 研 )报 告 及 外 文 翻 译 、 开 题报 告 。 教 务 处 随 机 进 行 检 查 第 8学 期 5-6周前 院 系 主 任 、 指 导 教 师 、4 中 期 检 查 ： 院 制 定 中 期 检 查 方 案 。 教 务 处 随 机 进行 进 行 抽 查 。 第 8学 期 9周 前 院 系 主 任 、 教 务 处中 原 工 学 院 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 简 明 指 导 手 册65 学 生 完 成 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 撰 写 ， 并 交 教 师 评 阅院 系 部 下 达 毕 业 设 计 答 辩 安 排 、 组 成 答 辩 委 员会 ， 报 教 务 处 备 案 。 第 8 学 期 14 周 指 导 教 师 、 评 阅 教 师 、教 研 室 （ 课 程 组 ） 、 院 系 主 任6 完 成 毕 业 答 辩 工 作 ；院 系 部 将 毕 业 设 计 (论 文 )成 绩 及 情 况 表 报 教 务处 第 8 学 期 15 周前 院 系 主 任 、 教 务 处 、7 学 校 毕 业 设 计 (论 文 )复 答 辩 第 8 学 期 16 周 教 务 处8 院 系 组 织 优 秀 毕 业 设 计 (论 文 )评 选 ， 按 教 务 处 要求 推 荐 校 级 优 秀 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 第 8 学 期 17 周 指 导 教 师 、 院 系 主 任9 院 系 上 报 毕 业 设 计 (论 文 )工 作 总 结 、 分 析 报 告 第 8 学 期 18 周 教 研 室 （ 课 程 组 ） 、 院 系 主 任10 全 院 毕 业 设 计 (论 文 )工 作 总 结 、 优 秀 毕 业 设 计(论 文 )表 彰 第 8 学 期 末 教 务 处 、 有 关 领 导11 毕 业 设 计 (论 文 )教 学 质 量 评 估 暑 假 后 教 务 处 、 专 家 组 、 评 估 中 心12 毕 业 设 计 (论 文 )按 有 关 要 求 存 档 暑 假 后 教 务 处 、 相 关 院 系 、 评 估 中 心1.3 毕 业 设 计 (论 文 )选 题1.3.1 选 题 的 基 本 原 则选 题 是 搞 好 毕 业 设 计 (论 文 )的 前 提 ， 对 毕 业 设 计 (论 文 )教 学 质 量 有 着 直 接 的 影响 ， 毕 业 设 计 (论 文 )课 题 的 选 择 与 确 定 应 考 虑 下 列 原 则 :（ 1） 课 题 必 须 符 合 本 专 业 的 培 养 目 标 及 教 学 基 本 要 求 。（ 2） 课 题 应 结 合 社 会 实 践 和 科 学 研 究 的 实 际 。（ 3） 课 题 类 型 应 多 样 化 ， 能 使 学 生 针 对 各 自 的 情 况 来 选 择 选 题 ， 以 有 利 于 发 挥学 生 的 积 极 性 ， 有 利 于 课 题 的 高 质 量 完 成 。（ 4） 课 题 应 力 求 有 益 于 学 生 综 合 运 用 多 学 科 理 论 知 识 与 技 能 ， 有 利 于 培 养 学 生 的独 立 工 作 能 力 和 创 新 性 。（ 5） 课 题 应 具 有 可 完 成 性 。1.3.2 课 题 的 确 定 程 序 及 学 生 选 题（ 1） 课 题 确 定 程 序 为 ： 指 导 教 师 在 深 入 实 际 调 查 研 究 的 基 础 上 ， 结 合 自 身 研 究 开 发 实 际 提 出 课 题 ，并 填 写 毕 业 设 计 (论 文 )选 题 审 批 表 ， 陈 述 理 由 和 所 具 备 的 条 件 ； 经 教 研 室 （ 课 题 组 ） 主 任 初 审 后 ， 由 院 系 组 织 同 行 专 家 评 审 ， 并 报 送 院 系 主任 批 准 ；中 原 工 学 院 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 简 明 指 导 手 册7（ 2） 学 生 的 选 题 。 各 专 业 教 研 室 （ 课 题 组 ） 应 对 学 生 进 行 毕 业 设 计 (论 文 )及 选 题动 员 。 各 指 导 教 师 应 将 课 题 的 提 出 背 景 、 目 的 、 意 义 及 预 期 成 果 向 学 生 作 一 简 要 介绍 ， 学 生 根 据 自 己 的 情 况 在 教 师 指 导 下 选 题 。（ 3） 毕 业 设 计 (论 文 )任 务 书 的 下 达 。 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 任 务 书 每 个 学 生 一 份 ， 以书 面 形 式 确 定 每 个 学 生 所 必 须 独 立 完 成 的 设 计 研 究 任 务 ， 经 院 系 主 任 批 准 后 分 别 下达 给 每 位 学 生 。1.4 毕 业 实 习 （ 课 题 调 研 ）1.4.1 毕 业 实 习 的 目 的 与 要 求毕 业 实 习 是 学 生 接 到 毕 业 设 计 (论 文 )任 务 书 后 进 行 毕 业 设 计 (论 文 )的 第 一 个 步骤 。 对 于 直 接 为 经 济 建 设 和 社 会 发 展 服 务 ， 解 决 生 产 技 术 或 社 会 需 求 问 题 的 实 际 课题 ， 应 到 相 关 的 单 位 去 了 解 产 生 及 现 实 状 况 。（ 1） 毕 业 实 习 的 目 的毕 业 实 习 是 学 生 深 入 生 产 实 践 、 社 会 实 践 等 一 线 实 际 取 得 感 性 认 识 ， 从 中 了 解实 际 工 作 过 程 和 生 产 或 社 会 需 求 过 程 ， 结 合 所 学 过 的 理 论 知 识 ， 使 认 识 向 深 化 发 展 。这 种 理 论 与 实 践 的 紧 密 结 合 才 能 完 成 调 查 研 究 任 务 。 因 此 ， 调 查 实 习 的 目 的 就 在 于使 学 生 围 绕 专 业 进 一 步 了 解 与 之 有 关 的 实 际 情 况 和 进 行 资 料 的 收 集 ， 为 解 决 课 题 任务 提 供 必 要 的 条 件 。（ 2） 毕 业 实 习 的 要 求毕 业 实 习 要 求 学 生 利 用 各 种 有 效 方 法 和 手 段 了 解 本 专 业 所 涉 及 的 各 方 面 的 实 际情 况 ， 完 成 实 习 任 务 。 向 实 践 学 习 ， 了 解 与 专 业 有 关 的 实 际 知 识 。 向 一 线 工 作 人 员学 习 ， 了 解 研 究 者 与 生 产 者 、 创 作 者 的 实 践 感 受 、 认 识 、 经 验 、 建 议 和 优 良 作 风 。向 使 用 者 学 习 ， 了 解 产 品 、 作 品 存 在 的 问 题 及 改 进 的 愿 望 和 要 求 。 向 文 献 资 料 学 习 ，了 解 信 息 资 料 中 反 映 出 来 的 先 进 的 作 品 、 技 术 成 功 的 经 验 及 设 计 研 究 手 段 ， 可 使 调研 减 少 盲 目 性 ， 提 高 效 率 。 从 学 术 交 流 与 各 种 科 技 资 料 中 获 取 最 新 信 息 ， 可 使 研 究和 开 发 创 作 的 思 路 开 阔 ， 少 走 弯 路 。1.4.2 毕 业 实 习 的 途 径 与 方 法毕 业 实 习 的 途 径 主 要 有 两 个 ， 一 个 是 实 地 考 察 （ 毕 业 实 习 或 现 场 调 查 ） ， 一 个 是收 集 资 料 ， 二 者 相 互 配 合 。 具 体 方 法 有 ：（ 1） 到 与 课 题 或 专 业 有 关 的 研 究 、 生 产 等 单 位 ， 察 看 课 题 的 来 龙 去 脉 及 影 响 制 约的 各 种 条 件 或 因 素 ， 形 成 直 观 的 感 受 ， 以 便 提 高 到 理 论 的 高 度 来 研 究 、 分 析 ， 找 到解 决 问 题 的 关 键 所 在 。中 原 工 学 院 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 简 明 指 导 手 册8（ 2） 到 与 课 题 或 专 业 有 关 的 展 览 会 、 展 销 会 去 考 察 。 展 览 会 、 展 销 会 往 往 提 供 的是 先 进 的 设 备 与 技 术 、 完 美 的 创 作 。 从 中 可 以 掌 握 最 新 的 科 学 发 展 和 设 计 创 作 技 术手 段 及 设 备 ， 了 解 国 内 外 发 展 水 平 与 趋 势 ， 对 课 题 的 研 究 能 提 供 最 新 的 启 迪 和 帮 助 ，使 思 路 开 阔 ， 有 利 引 导 和 借 鉴 。（ 3） 到 图 书 馆 、 资 料 室 、 专 利 所 、 信 息 中 心 、 互 联 网 上 去 查 阅 有 关 的 学 术 杂 志 、专 利 、 简 报 、 图 纸 、 说 明 书 等 文 献 资 料 与 信 息 ， 为 制 定 研 究 设 计 和 创 作 方 案 提 供 依据 和 素 材 。（ 4） 利 用 信 息 传 递 方 式 ， 向 有 关 部 门 单 位 发 函 发 电 ， 以 求 帮 助 提 供 有 关 资 料 或 有偿 索 取 。（ 5） 资 料 的 收 集 ， 重 在 分 析 和 研 究 。 要 求 获 得 的 资 料 既 可 靠 而 又 有 代 表 性 。 收 集资 料 ， 切 忌 不 加 选 择 ， 囫 囵 吞 枣 ， 应 力 求 消 化 并 正 确 理 解 。总 之 ， 毕 业 实 习 是 向 社 会 学 习 的 一 种 方 式 ， 以 学 习 的 思 想 和 态 度 去 对 待 ， 才 能获 得 真 知 。1.4.3 毕 业 实 习 （ 课 题 调 研 ） 报 告 的 撰 写撰 写 实 习 （ 调 研 ） 报 告 是 对 课 题 调 研 工 作 进 行 总 结 提 高 的 过 程 。 学 生 在 实 习 期间 应 及 时 把 收 集 到 的 资 料 、 学 习 心 得 和 思 考 及 时 详 细 地 记 录 下 来 ， 作 为 撰 写 实 习 （ 调研 ） 报 告 的 原 始 资 料 。 实 习 （ 调 研 ） 报 告 要 力 求 文 字 通 顺 、 简 练 ， 说 明 应 充 分 利 用简 图 和 表 格 。实 习 （ 调 研 ） 报 告 内 容 应 围 绕 毕 业 设 计 (论 文 )课 题 的 有 关 内 容 深 入 系 统 地 进 行归 纳 整 理 ， 既 要 有 收 集 到 的 实 际 资 料 ， 也 还 应 有 自 己 的 调 研 心 得 和 思 考 。 有 对 材 料进 行 去 粗 取 精 ， 去 伪 存 真 的 加 工 过 程 ， 也 有 由 此 及 彼 ， 由 表 及 里 的 思 索 过 程 。 能 初步 反 映 发 现 问 题 、 分 析 问 题 、 解 决 问 题 的 主 要 方 案 。 实 习 （ 调 研 ） 报 告 内 容 应 包 括 :阅 读 与 课 题 有 关 的 资 料 摘 录 与 心 得 ;对 收 集 到 的 现 场 资 料 的 整 理 加 工 ;对 实 习（ 调 研 ） 对 象 的 合 理 性 、 先 进 性 、 经 济 性 、 艺 术 性 等 方 面 的 分 析 论 证 意 见 ;对 设 计 研究 课 题 解 决 方 案 的 初 步 探 讨 ， 利 用 现 场 条 件 进 行 的 初 步 验 证 结 果 。 实 习 （ 调 研 ） 报 告 的 撰 写 :课 题 的 提 出 (前 言 ); 实 习 （ 调 研 ） 的 对 象 ;涉 及 课 题 或 专 业 的 现 实 情 况 及 图 纸 资料 的 编 辑 与 分 析 ;结 论 (设 计 、 研 究 工 作 方 案 的 提 出 与 分 析 );参 考 文 献 。1.5 文 献 检 索 与 应 用通 过 文 献 检 索 ， 及 时 地 、 广 泛 地 了 解 与 自 己 的 科 研 工 作 相 关 的 信 息 与 动 态 ， 是中 原 工 学 院 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 简 明 指 导 手 册9进 行 高 水 平 科 研 的 基 础 工 作 。 大 学 生 进 行 毕 业 设 计 (论 文 )工 作 是 一 项 训 练 研 究 开 发工 作 能 力 的 教 学 实 践 ， 因 此 对 文 献 检 索 与 应 用 能 力 的 培 养 十 分 重 要 。1.5.1 文 献 资 料 的 作 用 与 分 类（ 1） 文 献 资 料 的 作 用查 阅 文 献 资 料 的 作 用 主 要 有 以 下 三 个 方 面 :了 解 前 人 成 果 ; 了 解 进 行 中 的 研 究 ; 扩 大 知 识 面 。（ 2） 文 献 资 料 的 分 类科 技 文 献 按 其 所 包 含 的 知 识 与 信 息 的 内 容 结 构 可 划 分 为 三 种 :原 始 文 献 、 二 次 文献 和 三 次 文 献 。 原 始 文 献原 始 文 献 是 科 研 人 员 根 据 其 科 研 创 作 成 果 所 形 成 的 文 献 资 料 。 由 于 它 是 科 研 创作 成 果 的 直 接 体 现 ， 所 以 原 始 文 献 所 包 含 的 内 容 具 有 显 著 的 创 造 性 、 新 颖 性 和 先 进性 ， 因 此 也 通 常 是 科 研 人 员 进 行 文 献 检 索 的 主 要 对 象 。原 始 文 献 主 要 以 下 列 类 型 : 学 术 期 刊 :它 是 一 种 具 有 固 定 名 称 、 按 一 定 出 版 周 期 出 版 的 连 续 出 版 物 ， 一 般有 统 一 的 版 式 ， 用 连 续 的 卷 、 期 号 或 年 、 月 顺 序 号 标 识 时 序 ， 每 期 登 载 多 篇 文 章 、作 品 。 科 技 报 告 :它 是 科 研 、 设 计 单 位 向 上 级 主 管 部 门 或 财 政 资 助 单 位 定 期 递 交 的 关于 科 研 项 目 进 展 情 况 的 报 告 。 会 议 文 献 :主 要 指 科 技 工 作 者 在 学 术 会 议 上 宣 读 的 论 文 ， 会 后 经 主 办 单 位 整 理而 编 辑 出 版 的 正 式 文 献 ， 通 常 称 为 “ 会 议 论 文 集 ” 。 学 位 论 文 :指 大 学 或 研 究 院 所 的 学 生 为 了 获 得 高 一 级 学 位 ， ， 在 指 导 教 师 指 导下 通 过 专 题 研 究 而 撰 写 的 学 术 性 研 究 论 文 。 专 利 文 献 :指 由 专 利 发 明 人 所 提 交 的 专 利 申 请 书 和 专 利 说 明 书 ， 批 准 后 由 专 利局 公 开 出 版 发 行 并 受 专 利 保 护 。 政 府 出 版 物 :它 是 由 各 国 政 府 部 门 及 其 设 立 的 专 门 机 构 所 发 表 、 出 版 的 文 章 ，包 括 科 技 研 究 报 告 、 科 普 资 料 、 技 术 标 准 和 技 术 政 策 等 等 。 其 他 二 次 文 献所 谓 二 次 文 献 就 是 将 分 散 的 原 始 文 献 用 一 定 规 则 和 方 法 进 行 加 工 、 归 纳 、 简 化 ，组 织 成 为 系 统 的 便 于 查 找 利 用 的 有 序 资 料 ， 也 就 是 目 录 、 题 录 、 文 献 、 索 引 等 检 索工 具 。 二 次 文 献 的 目 的 是 提 供 文 献 线 索 ， 是 检 索 原 始 文 献 的 辅 助 工 具 。中 原 工 学 院 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 简 明 指 导 手 册10 三 次 文 献所 谓 三 次 文 献 是 对 原 始 文 献 所 包 含 的 知 识 和 信 息 ， 进 行 综 合 归 纳 、 核 对 鉴 定 、浓 缩 提 炼 、 重 新 组 织 等 而 形 成 的 综 合 性 文 献 资 料 ， 它 的 时 效 性 和 针 对 性 不 如 原 始 资料 ， 但 其 系 统 性 好 ， 对 于 最 初 接 触 某 一 研 究 课 题 而 又 想 尽 快 全 面 了 解 课 题 情 况 的 人来 说 颇 有 帮 助 。 三 次 文 献 通 常 包 括 教 科 书 、 专 著 、 论 丛 、 译 文 、 辞 典 、 年 鉴 、 技 术手 册 、 综 述 报 告 、 评 论 等 。1.5.2 文 献 资 料 的 检 索（ 1） 文 献 检 索 途 径文 献 检 索 的 有 效 途 径 是 正 确 利 用 检 索 工 具 。 文 献 检 索 的 途 径 有 :书 名 或 篇 名 途 径 ;作 者 姓 名 途 径 ;文 献 序 号 途 径 ;分 类 途 径 ;主 题 词 途 径 ;关 键 词途 径 。 前 三 种 途 径 都 是 根 据 文 献 的 外 形 特 征 来 检 索 的 ， 常 用 于 已 知 文 献 的 检 索 。 后三 种 途 径 都 是 根 据 文 献 的 内 容 特 征 来 检 索 的 ， 常 用 于 未 知 文 献 的 检 索 。（ 2） 文 献 检 索 步 骤分 析 研 究 课 题 ， 明 确 查 阅 要 求 ;选 择 检 索 工 具 和 检 索 方 法 ;确 定 检 索 途 径 和 检 索标 志 ;利 用 检 索 工 具 查 找 文 献 线 索 ;了 解 馆 藏 情 况 ， 获 取 原 始 文 献 ;阅 读 原 始 文 献 ， 准备 新 一 轮 检 索 。1.5.3 文 献 资 料 的 筛 选 与 引 用（ 1） 文 献 的 筛 选文 献 检 索 只 是 利 用 文 献 的 第 一 步 ， 要 把 死 的 文 献 变 成 为 我 所 用 的 活 的 资 料 ， 更重 要 的 在 于 要 把 检 索 到 的 文 献 认 真 地 筛 选 、 消 化 和 吸 收 ， 只 有 经 过 这 个 过 程 ， 才 能达 到 查 阅 文 献 的 真 正 目 的 利 用 文 献 。文 献 筛 选 的 目 的 在 于 有 效 地 利 用 。 为 了 便 于 利 用 ， 首 先 要 注 意 文 献 的 分 类 整 理 。可 以 根 据 课 题 发 展 的 不 同 时 期 、 不 同 作 者 分 类 ； 也 可 按 文 献 的 类 别 如 图 书 、 论 文 、专 利 、 报 告 等 分 类 。文 献 筛 选 的 过 程 是 一 个 去 粗 取 精 、 去 伪 存 真 的 过 程 。 在 文 献 的 筛 选 和 消 化 吸 收过 程 中 ， 也 存 在 一 个 “ 由 薄 到 厚 ” 和 “ 由 厚 到 薄 ” 的 积 累 过 程 。 开 始 接 触 某 一 课 题时 ， 所 知 甚 少 ， 对 文 献 的 积 累 也 少 ， 随 着 课 题 研 究 工 作 的 不 断 深 化 ， 文 献 阅 历 不 断丰 富 ， 则 文 献 资 料 的 积 累 越 来 越 多 ， 这 就 是 “ 由 薄 到 厚 ” 的 过 程 。 当 “ 由 薄 到 厚 ”的 过 程 积 累 到 一 定 程 度 ， 对 研 究 课 题 的 本 质 认 识 达 到 一 个 升 华 的 阶 段 时 ， 研 究 的 思路 越 来 越 清 晰 ， 对 文 献 资 料 的 筛 选 和 辨 别 能 力 越 来 越 强 ， 大 量 的 文 献 资 料 就 会 逐 渐演 变 为 “ 维 生 素 ” 式 的 精 华 ， 这 就 是 “ 由 厚 到 薄 ” 的 过 程 。中 原 工 学 院 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 简 明 指 导 手 册11（ 2） 文 献 的 引 用在 查 阅 文 献 并 经 过 筛 选 和 消 化 吸 收 之 后 ， 有 些 文 献 可 能 就 会 在 研 究 工 作 中 起 到重 要 的 参 考 作 用 ， 那 么 ， 当 把 自 己 的 研 究 成 果 写 成 书 面 文 字 (如 毕 业 设 计 说 明 书 、 毕业 论 文 等 )时 ， 应 当 注 明 所 引 用 的 文 献 。 注 明 引 用 文 献 的 目 的 一 般 来 说 主 要 有 以 下 四个 方 面 ： 在 说 明 自 己 的 科 研 课 题 来 源 和 立 题 思 想 时 ， 通 过 引 用 文 献 说 明 前 人 工 作 的 基础 和 自 己 将 要 开 展 的 工 作 范 围 和 意 义 。 在 论 证 自 己 的 研 究 成 果 的 结 论 时 ， 有 时 可 引 用 别 人 的 文 献 资 料 作 自 己 工 作 的旁 证 。 在 一 些 重 要 的 学 术 观 点 上 注 明 可 参 考 的 文 献 资 料 ， 为 感 兴 趣 的 读 者 检 索 同 类文 件 提 供 方 便 。 对 引 用 别 人 的 成 果 客 观 地 说 明 出 处 ， 不 仅 是 作 者 旁 征 博 引 、 学 识 渊 博 的 体 现 ，更 是 对 一 个 科 技 工 作 者 职 业 道 德 的 要 求 ， 是 对 别 人 研 究 成 果 表 示 尊 重 和 承 认 的 体 现 。1.6 毕 业 设 计 说 明 书 与 毕 业 论 文 的 撰 写毕 业 设 计 （ 论 文 ） 一 般 由 题 名 （ 标 题 ） 、 摘 要 、 关 键 词 、 目 录 、 正 文 、 致 谢 （ 谢辞 ） 、 附 录 和 参 考 文 献 等 几 部 分 构 成 。1.6.1 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 撰 写 的 内 容 与 要 求应 包 括 如 下 主 要 内 容 :（ 1） 标 题 :要 求 简 洁 、 确 切 、 鲜 明 。（ 2） 中 英 文 摘 要 及 关 键 词 :摘 要 一 般 应 说 明 研 究 工 作 目 的 、 实 验 方 法 、 结 果 和 最终 结 论 等 ， 而 重 点 是 结 果 和 结 论 。 摘 要 中 有 数 据 、 有 结 论 ， 是 一 篇 完 整 的 短 文 。 中文 摘 要 约 300 400字 左 右 ； 外 文 摘 要 与 中 文 摘 要 相 对 应 。 关 键 词 是 用 来 表 示 全 文 主题 内 容 信 息 款 目 的 单 词 或 术 语 。 每 篇 设 计 说 明 书 选 取 3 5个 关 键 词 。 中 英 文 关 键 词应 对 应 。（ 3） 目 录 。（ 4） 符 号 、 单 位 说 明 ， 插 图 、 附 表 清 单 。（ 5） 正 文 毕 业 设 计 的 正 文 内 容 包 括 : 引 言 :应 说 明 本 设 计 的 目 的 、 意 义 、 范 围 及 应 达 到 的 技 术 要 求 ； 简 述 本 课 题 在国 内 (外 )发 展 概 况 及 存 在 的 问 题 ； 本 设 计 的 指 导 思 想 ； 阐 述 本 设 计 应 解 决 的 主 要 问题 。中 原 工 学 院 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 简 明 指 导 手 册12 本 论 ： 设 计 方 案 论 证 ;计 算 部 分 ; 结 构 设 计 部 分 ; 样 机 或 试 件 的 各 种 实 验 及 测试 情 况 ;方 案 的 校 验 等 ； 结 论 ： 应 概 括 说 明 本 设 计 的 情 况 和 价 值 ， 分 析 其 优 点 、 特 色 ， 有 何 创 新 ， 性能 达 到 何 水 平 ， 并 应 指 出 其 中 存 在 的 问 题 和 今 后 改 进 的 方 向 ， 特 别 是 对 设 计 中 遇 到的 重 要 问 题 要 重 点 指 出 并 加 以 研 究 。 毕 业 论 文 的 正 文 内 容 包 括 ： 引 言 :选 题 的 缘 由 ;对 本 课 题 已 有 研 究 情 况 的 评 述 ;说 明 本 文 所 要 解 决 的 问 题 和采 用 的 手 段 、 方 法 ;概 述 成 果 及 意 义 。本 论 ： 研 究 工 作 的 基 本 前 提 、 假 设 和 条 件 ； 模 型 的 建 立 ， 实 验 方 案 的 拟 定 ； 基本 概 念 和 理 论 基 础 ； 设 计 计 算 的 主 要 方 法 和 内 容 ； 实 验 方 法 、 内 容 及 其 结 果 和 意 义的 阐 明 ； 理 论 论 证 ， 理 论 在 实 际 中 的 应 用 等 。 根 据 课 题 的 性 质 ， 一 篇 论 文 可 能 仅 包含 上 述 的 一 部 分 内 容 ； 结 论 ： 应 包 括 对 整 个 研 究 工 作 进 行 归 纳 和 综 合 而 得 出 的 总 结 ； 所 得 结 果 与 已有 结 果 的 比 较 ;以 及 在 本 课 题 的 研 究 中 尚 存 在 的 问 题 ， 对 进 一 步 开 展 研 究 的 见 解 与 建议 。 它 集 中 反 映 作 者 的 研 究 成 果 ， 表 达 作 者 对 所 研 究 的 课 题 的 见 解 和 主 张 ， 是 全 文的 思 想 精 髓 ， 是 文 章 价 值 的 体 现 。 一 般 写 得 概 括 、 篇 幅 较 短 。 撰 写 时 应 注 意 下 列 事项 :a 结 论 要 简 单 、 明 确 。 在 措 辞 上 应 严 密 ， 但 又 容 易 被 人 领 会 ； b 结 论 应 反 映 个 人的 研 究 工 作 ， 属 于 前 人 和 他 人 已 有 过 的 结 论 可 少 提 ； c 要 实 事 求 是 地 介 绍 自 己 研 究的 成 果 ， 切 忌 言 过 其 实 ， 在 无 充 分 把 握 时 ， 应 留 有 余 地 。 因 为 在 科 学 问 题 的 探 索 上是 永 无 止 境 的 。（ 6） 致 谢 : 简 述 自 己 通 过 本 设 计 的 体 会 ， 并 应 对 指 导 教 师 和 协 助 完 成 设 计 的 有 关人 员 表 示 谢 意 。（ 7） 附 录 : 有 些 不 宜 于 放 在 正 文 中 ， 但 有 参 考 价 值 的 内 容 ， 可 编 入 论 文 的 附 录 中 ，如 各 种 篇 幅 较 大 的 图 纸 、 数 据 表 格 、 公 式 的 推 演 、 编 写 的 算 法 语 言 程 序 等 材 料 附 于说 明 书 之 后 。（ 8） 参 考 文 献 :在 说 明 书 的 最 后 ， 应 按 照 参 考 文 献 的 注 录 规 范 列 出 主 要 参 考 文 献 。2 毕 业 设 计 (论 文 )撰 写 规 范2.1 学 生 毕 业 设 计 (论 文 )的 规 范 化 要 求2.1.1 基 本 要 求(1)毕 业 设 计 必 须 由 学 生 本 人 独 立 完 成 ， 不 得 弄 虚 作 假 ， 不 得 抄 袭 他 人 成 果 (2)毕 业 论 文 应 中 心 突 出 ， 内 容 充 实 ， 论 据 充 分 ， 论 证 有 力 ， 数 据 可 靠 ， 结 构 紧 凑 ，中 原 工 学 院 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 简 明 指 导 手 册13层 次 分 明 ， 图 表 清 晰 ， 格 式 规 范 ， 文 字 流 畅 ， 字 迹 工 整 ， 结 论 解 释 合 理 。(3) 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 篇 幅 1万 字 （ 不 含 图 表 、 程 序 和 计 算 数 字 ） 以 上 。(4) 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 的 封 面 由 学 校 统 一 设 计 （ 见 附 1） ， 按 学 科 不 同 ， 选 用 不 同颜 色 的 封 面 加 以 区 别 。2.1.2 一 般 格 式 和 顺 序（ 1） 封 面 ： （ 附 1） 题 目 ： 应 能 概 括 整 个 论 文 最 重 要 的 内 容 ， 具 体 、 切 题 、 不 能 太 笼 统 但 要 引 人 注目 ； 题 名 力 求 简 短 ， 严 格 控 制 在 25字 以 内 。 如 果 有 些 细 节 必 须 放 进 标 题 ， 可 以 分 成主 标 题 和 副 标 题 。 导 师 ： 指 导 教 师 不 能 多 于 三 人 。（ 2） 中 文 摘 要 :摘 要 叙 述 本 设 计 的 主 要 内 容 。 特 点 ， 文 字 要 精 练 一 般 应 说 明 研究 工 作 目 的 、 实 验 方 法 、 结 果 和 最 终 结 论 等 ， 而 重 点 是 结 果 和 结 论 。 中 文 摘 要 300400字 左 右 ； 为 了 便 于 文 献 检 索 ， 应 在 本 页 下 方 另 起 一 行 注 明 论 文 的 关 键 词 （ 3-5 个 ） 。（ 格 式 附 3）（ 3） 英 文 摘 要 ： 中 文 摘 要 后 为 英 文 摘 要 。 内 容 应 与 中 文 摘 要 相 同 。 （ 格 式 附 3）（ 4） 目 录 ： 应 是 论 文 的 提 纲 ， 也 是 论 文 组 成 部 分 的 小 标 题 。 写 出 目 录 ， 标 明 页 码 。（ 5） 主 要 符 号 表 ； 如 果 论 文 中 使 用 了 大 量 的 物 理 量 符 号 、 标 志 、 缩 略 词 、 专 门 计量 单 位 、 自 定 义 名 词 和 术 语 等 ， 应 编 写 成 注 释 说 明 汇 集 表 。 假 如 上 述 符 号 和 缩 略 词使 用 数 量 不 多 ， 可 以 不 设 专 门 的 汇 集 表 ， 而 在 论 文 中 出 现 时 加 以 说 明 。（ 6） 正 文 ： 包 括 引 言 、 本 论 、 结 论 三 个 部 分 引 言 （ 第 一 章 ） ： 在 论 文 正 页 前 ， 内 容 为 ： 该 研 究 工 作 在 国 民 经 济 中 的 实 用 价值 与 理 论 意 义 ： 本 研 究 主 题 范 围 内 国 内 外 已 有 的 文 献 综 述 ； 论 文 所 要 解 决 的 问 题 。 本 论 ： 是 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 的 主 体 。 写 作 内 容 可 因 设 计 、 研 究 课 题 性 质 而 不同 ， 一 般 可 包 括 ： 理 论 分 析 、 计 算 方 法 、 实 验 装 置 和 测 试 方 法 、 经 过 整 理 加 工 的 实验 结 果 的 分 析 讨 论 、 与 理 论 计 算 结 果 的 比 较 ， 本 研 究 方 法 与 已 有 研 究 方 法 的 比 较 、技 术 经 济 评 价 与 分 析 等 。 根 据 课 题 的 性 质 ， 一 篇 设 计 （ 论 文 ） 可 能 仅 包 含 上 述 的 一部 分 内 容 。毕 业 设 计 （ 论 文 ） 是 专 门 可 供 参 考 的 学 术 著 作 ， 必 须 写 得 简 练 、 重 点 突 出 ， 不要 叙 述 那 些 专 业 人 员 已 熟 知 的 常 识 性 内 容 。 同 时 应 注 意 使 各 章 之 间 密 切 联 系 ， 形 成一 个 整 体 。 结 论 （ 最 后 一 章 ） ： 应 该 明 确 、 精 炼 、 完 整 、 准 确 ， 使 人 只 要 一 看 结 论 就 能 全面 了 解 论 文 的 意 义 、 目 的 和 工 作 内 容 ； 要 认 真 阐 述 自 己 的 创 新 性 工 作 在 本 领 域 中 的中 原 工 学 院 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 简 明 指 导 手 册14地 位 、 作 用 和 意 义 。（ 7） 参 考 文 献 ： 只 列 作 者 直 接 阅 读 过 、 在 正 文 中 被 引 用 过 、 正 式 发 表 的 文 献 资 料 。参 考 文 献 的 写 法 世 界 上 有 通 用 的 习 惯 ， 我 国 也 有 国 家 标 准 规 定 ， 应 该 遵 循 ， 不 可 杜撰 ， 而 且 全 文 应 统 一 ， 不 能 混 用 。 参 考 文 献 一 律 放 在 论 文 结 论 后 ， 不 得 放 在 各 章 之后 。（ 8） 致 谢 ： 致 谢 根 据 自 己 的 工 作 体 会 ， 对 指 导 教 师 和 协 助 完 成 设 计 的 有 关 人 员 表示 谢 意 。 谢 辞 是 以 简 短 文 字 ， 对 课 题 研 究 与 写 作 过 程 中 曾 给 予 直 接 帮 助 的 人 员 ， 例如 指 导 教 师 、 答 辩 教 师 及 其 他 人 员 ， 表 示 自 己 的 谢 意 。 这 不 仅 是 一 种 礼 貌 ， 也 是 对他 人 劳 动 的 尊 重 ， 是 治 学 者 应 有 的 思 想 作 风 。 (限 200字 )（ 9） 附 录 ： 可 以