《小小的船》听课有感_第1页
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文档简介

小小的船听课有感听了郑瑾老师讲授小小的船这篇课文,总体感觉比较出色。整个课堂落实了新课程改革的理念,注重提高孩子们的语文素养,课堂扎实而有语文味。她的课堂有以下几个亮点:1、 教学环节清晰干净。课堂教学环节设计精而少。在她的每个环节的处理和过渡上,目的明确,环节和环节的过渡是非常自然的,在指导语和评价语中,也彰显了老师的语文素养,贴合一年级孩子年龄特点。2、 发挥学生的想像力。语文课程标准的教学建议里提到:要注重培养学生的创造潜能开发,首先要培养他们的想像力。想像是创新的翅膀。爱因斯坦说:“想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切知识,推动着社会的进步,成为知识进化的源泉。 ”李老师充分挖掘教材所蕴含的创新教育素材,创设情境,开拓学生的想像空间,在“坐在月亮上,我看见什么?”的说话训练中,学生的想像力就像滔滔江水,一泻千里。拓展学生思维,培养创新精神,提高创新能力。听了郑瑾老师讲授小小的船这篇课文,总体感觉比较出色。整个课堂落实了新课程改革的理念,注重提高孩子们的语文素养,课堂扎实而有语文味。她的课堂有以下几个亮点:1、 教学环节清晰干净。课堂教学环节设计精而少。在她的每个环节的处理和过渡上,目的明确,环节和环节的过渡是非常自然的,在指导语和评价语中,也彰显了老师的语文素养,贴合一年级孩子年龄特点。2、 发挥学生的想像力。语文课程标准的教学建议里提到:要注重培养学生的创造潜能开发,首先要培养他们的想像力。想像是创新的翅膀。爱因斯坦说:“想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切知识,推动着社会的进步,成为知识进化的源泉。 ”李老师充分挖掘教材所蕴含的创新教育素材,创设情境,开拓学生的想像空间,在“坐在月亮上,我看见什么?”的说话训练中,学生的想像力就像滔滔江水,一泻千里。拓展学生思维,培养创新精神,提高创新能力。听了郑瑾老师讲授小小的船这篇课文,总体感觉比较出色。整个课堂落实了新课程改革的理念,注重提高孩子们的语文素养,课堂扎实而有语文味。她的课堂有以下几个亮点:1、 教学环节清晰干净。课堂教学环节设计精而少。在她的每个环节的处理和过渡上,目的明确,环节和环节的过渡是非常自然的,在指导语和评价语中,也彰显了老师的语文素养,贴合一年级孩子年龄特点。2、 发挥学生的想像力。语文课程标准的教学建议里提到:要注重培养学生的创造潜能开发,首先要培养他们的想像力。想像是创新的翅膀。爱因斯坦说:“想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切知识,推动着社会的进步,成为知识进化的源泉。 ”李老师充分挖掘教材所蕴含的创新教育素材,创设情境,开拓学生的想像空间,在“

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