《小数乘整数》教学实录

小数乘整数教学实录一、情境导入出示购物情境，从图中你获得了哪些信息？1、教师出示问题：水笔 2 元 1 枝，买 4 枝水笔多少元？教师：会列式吗？学生：42=8教师：为什么用乘法做？学生：1 枝 2 元，4 枝就是 4 个 2 元。教师：2、4 都是整数，整数乘整数可以表示几个相同加数的和。2、再次出示问题：铅笔 0.2 元 1 枝，买 4 枝铅笔多少元？橡皮筋 0.02 元 1 根，买 4 根要多少钱？教师：只要列式。学生：0.24 0.024教师：0.2 是什么数，4 是什么数，今天我们就要研究小数乘整数。揭示课题：小数乘整数教师：这两道题为什么用乘法做？学生：也表示 4 个 0.2 相加，4 个 0.02 相加。教师：小数乘整数时，也表示几个相同加数的和。二、探索算法（一）理解算理1、教师：0.24 得多少？你能自己算出结果吗？先自己想想，再和同桌说说。学生操作。汇报：学生 1：把 0.2 元看成 2 角，2 角4=8角=0.8 元。教师：掌声送给他。把元化成角，是个好办法。学生 2：我用了个死办法，0.2+0.2+0.2+0.2=0.8 元教师：你说死办法，你喜欢这个方法吗？学生 2：不太喜欢。学生 3：0.24，0 和小数点都不看，直接算24=8，所以 0.24=0.8教师相机出示：正方形平均分成 10 份，取出2 份，即 0.2。正方形平均分成 10 份，取出 4 个 2份共 8 份，即 0.8。理解:2 个 0.14=8 个 0.1教师：优化方法，刚才的死办法去掉，保留“元化角” 、 “计数单位” 。2、教师：0.024，这个问题怎么解决？学生 1：0.02 是 2 个 0.01，4 得 8 个 0.01一、情境导入出示购物情境，从图中你获得了哪些信息？1、教师出示问题：水笔 2 元 1 枝，买 4 枝水笔多少元？教师：会列式吗？学生：42=8教师：为什么用乘法做？学生：1 枝 2 元，4 枝就是 4 个 2 元。教师：2、4 都是整数，整数乘整数可以表示几个相同加数的和。2、再次出示问题：铅笔 0.2 元 1 枝，买 4 枝铅笔多少元？橡皮筋 0.02 元 1 根，买 4 根要多少钱？教师：只要列式。学生：0.24 0.024教师：0.2 是什么数，4 是什么数，今天我们就要研究小数乘整数。揭示课题：小数乘整数教师：这两道题为什么用乘法做？学生：也表示 4 个 0.2 相加，4 个 0.02 相加。教师：小数乘整数时，也表示几个相同加数的和。二、探索算法（一）理解算理1、教师：0.24 得多少？你能自己算出结果吗？先自己想想，再和同桌说说。学生操作。汇报：学生 1：把 0.2 元看成 2 角，2 角4=8角=0.8 元。教师：掌声送给他。把元化成角，是个好办法。学生 2：我用了个死办法，0.2+0.2+0.2+0.2=0.8 元教师：你说死办法，你喜欢这个方法吗？学生 2：不太喜欢。学生 3：0.24，0 和小数点都不看，直接算24=8，所以 0.24=0.8教师相机出示：正方形平均分成 10 份，取出2 份，即 0.2。正方形平均分成 10 份，取出 4 个 2份共 8 份，即 0.8。理解:2 个 0.14=8 个 0.1教师：优化方法，刚才的死办法去掉，保留“元化角” 、 “计数单位” 。2、教师：0.024，这个问题怎么解决？学生 1：0.02 是 2 个 0.01，4 得 8 个 0.01一、情境导入出示购物情境，从图中你获得了哪些信息？1、教师出示问题：水笔 2 元 1 枝，买 4 枝水笔多少元？教师：会列式吗？学生：42=8教师：为什么用乘法做？学生：1 枝 2 元，4 枝就是 4 个 2 元。教师：2、4 都是整数，整数乘整数可以表示几个相同加数的和。2、再次出示问题：铅笔 0.2 元 1 枝，买 4 枝铅笔多少元？橡皮筋 0.02 元 1 根，买 4 根要多少钱？教师：只要列式。学生：0.24 0.024教师：0.2 是什么数，4 是什么数，今天我们就要研究小数乘整数。揭示课题：小数乘整数教师：这两道题为什么用乘法做？学生：也表示 4 个 0.2 相加，4 个 0.02 相加。教师：小数乘整数时，也表示几个相同加数的和。二、探索算法（一）理解算理1、教师：0.24 得多少？你能自己算出结果吗？先自己想想，再和同桌说说。学生操作。汇报：学生 1：把 0.2 元看成 2 角，2 角4=8角=0.8 元。教师：掌声送给他。把元化成角，是个好办法。学生 2：我用了个死办法，0.2+0.2+0.2+0.2=0.8 元教师：你说死办法，你喜欢这个方法吗？学生 2：不太喜欢。学生 3：0.24，0 和小数点都不看，直接算24=8，所以 0.24=0.8教师相机出示：正方形平均分成 10 份，取出2 份，即 0.2。正方形平均分成 10 份，取出 4 个 2份共 8 份，即 0.8。