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我最好的老师课后反思今天我和同学们一起学习了课我最好的老师 。这篇课文结构清晰简洁,内涵深刻,充溢哲理。课文主要通过写我的科学课教师怀特森先生独特的教学方式,表达了每一个人都应该具有独立考虑和独立判断事物真伪的能力。同时要具有科学的怀疑精神。在学完课文后,我引导同学们一起完成课后的小练笔,这道题目的要求是:在你看来,什么样的老师才是好老师?用一段文字描绘出来。收作业前,我一直在猜测:同学们心目中的好老师会是什么样的呢?我是不是与这位好老师有一定的差异呢?在忐忑不安中我看完了同学们的小练笔。心也随之受到震撼。全班同学所写的内容如出一辙,他们全都希望老师能和自身交朋友,说知心话,放下老师的所谓的尊严,能与同学打成一片,让我印象最深刻的是康少革同学的那几句话:“我希望老师每天都能面带微笑,和我们一起做游戏,快快乐乐度过每一天,我希望老师能成为我们的知心朋友,老师和同学们真诚相待,我希望老师每天都能穿得漂漂亮亮的特别精神。这就是我心目中的好老师呀!”原来,同学们希望能与老师建立和谐平等的师生关系,看来我与这位好老师的差异还不小呢?我今后该怎么办呢?我陷入了深思今天我和同学们一起学习了课我最好的老师 。这篇课文结构清晰简洁,内涵深刻,充溢哲理。课文主要通过写我的科学课教师怀特森先生独特的教学方式,表达了每一个人都应该具有独立考虑和独立判断事物真伪的能力。同时要具有科学的怀疑精神。在学完课文后,我引导同学们一起完成课后的小练笔,这道题目的要求是:在你看来,什么样的老师才是好老师?用一段文字描绘出来。收作业前,我一直在猜测:同学们心目中的好老师会是什么样的呢?我是不是与这位好老师有一定的差异呢?在忐忑不安中我看完了同学们的小练笔。心也随之受到震撼。全班同学所写的内容如出一辙,他们全都希望老师能和自身交朋友,说知心话,放下老师的所谓的尊严,能与同学打成一片,让我印象最深刻的是康少革同学的那几句话:“我希望老师每天都能面带微笑,和我们一起做游戏,快快乐乐度过每一天,我希望老师能成为我们的知心朋友,老师和同学们真诚相待,我希望老师每天都能穿得漂漂亮亮的特别精神。这就是我心目中的好老师呀!”原来,同学们希望能与老师建立和谐平等的师生关系,看来我与这位好老师的差异还不小呢?我今后该怎么办呢?我陷入了深思今天我和同学们一起学习了课我最好的老师 。这篇课文结构清晰简洁,内涵深刻,充溢哲理。课文主要通过写我的科学课教师怀特森先生独特的教学方式,表达了每一个人都应该具有独立考虑和独立判断事物真伪的能力。同时要具有科学的怀疑精神。在学完课文后,我引导同学们一起完成课后的小练笔,这道题目的要求是:在你看来,什么样的老师才是好老师?用一段文字描绘出来。收作业前,我一直在猜测:同学们心目中的好老师会是什么样的呢?我是不是与这位好老师有一定的差异呢?在忐忑不安中我看完了同学们的小练笔。心也随之受到震撼。全班同学所写的内容如出一辙,他们全都希望老师能和自身交朋友,说知心话,放下老师的所谓的尊严,能与同学打成一片,让我印象最深刻的是康少革同学的那几句话:“我希望老师每天都能面带微笑,和我们一起做游戏,快快乐乐度过每一天,我希望老师能成为我们的知心朋友,老师和同学们真诚相待,我希望老师每天都能穿得漂漂亮亮的特别精神
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