《明天我们毕业》教学反思_第1页
《明天我们毕业》教学反思_第2页
《明天我们毕业》教学反思_第3页
《明天我们毕业》教学反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

明天我们毕业教学反思明天我们毕业教学反思这是苏教版六年级下的最后一课,也是小学阶段的最后一课。本来这节课我不打算展开来讲了,因为对校园生活,对老师的怀念,对未来的憧憬,孩子们感同身受,不需老师怎么渲染。我把字词教学和分段及总结段意、归纳中心为本课的教学重点。由于这一课结构明显,这些任务很快结束。当我带着孩子逐段去大略感悟的时候,我发现孩子们的思绪和表达欲望近乎到了井喷的状态。刚学到第二自然,回忆出入学的情景时,学生们自动生发,回忆起自己入学的时候的情景了。那个亲真意切,那个细致入微,连第一个同桌,第一任班长,第一次和老师说话,都记得清清楚楚。整个班级小手如林,这个同学还没说完,那边就有同学补充,好像语文课很少有这么强烈的表达欲望。这样,就放慢了我赶课的节奏。我转念一想,也行,就让他们学着本文的结构,段落,说说自己记忆中的校园生活,记忆中的老师吧。我带着他们按照这两个主题部分逐个延伸到自己六年的生活。一节课很快过去,孩子们意犹未尽,又花了一堂课让他们表达。其中,孩子们举得事例我会让同学们评价是否典型,该怎么拓展开来我也进行实施指导,最后,我让他们回家把这些回忆记录下来,形成一篇很好的文字。期待他们的杰作。明天我们毕业教学反思这是苏教版六年级下的最后一课,也是小学阶段的最后一课。本来这节课我不打算展开来讲了,因为对校园生活,对老师的怀念,对未来的憧憬,孩子们感同身受,不需老师怎么渲染。我把字词教学和分段及总结段意、归纳中心为本课的教学重点。由于这一课结构明显,这些任务很快结束。当我带着孩子逐段去大略感悟的时候,我发现孩子们的思绪和表达欲望近乎到了井喷的状态。刚学到第二自然,回忆出入学的情景时,学生们自动生发,回忆起自己入学的时候的情景了。那个亲真意切,那个细致入微,连第一个同桌,第一任班长,第一次和老师说话,都记得清清楚楚。整个班级小手如林,这个同学还没说完,那边就有同学补充,好像语文课很少有这么强烈的表达欲望。这样,就放慢了我赶课的节奏。我转念一想,也行,就让他们学着本文的结构,段落,说说自己记忆中的校园生活,记忆中的老师吧。我带着他们按照这两个主题部分逐个延伸到自己六年的生活。一节课很快过去,孩子们意犹未尽,又花了一堂课让他们表达。其中,孩子们举得事例我会让同学们评价是否典型,该怎么拓展开来我也进行实施指导,最后,我让他们回家把这些回忆记录下来,形成一篇很好的文字。期待他们的杰作。明天我们毕业教学反思这是苏教版六年级下的最后一课,也是小学阶段的最后一课。本来这节课我不打算展开来讲了,因为对校园生活,对老师的怀念,对未来的憧憬,孩子们感同身受,不需老师怎么渲染。我把字词教学和分段及总结段意、归纳中心为本课的教学重点。由于这一课结构明显,这些任务很快结束。当我带着孩子逐段去大略感悟的时候,我发现孩子们的思绪和表达欲望近乎到了井喷的状态。刚学到第二自然,回忆出入学的情景时,学生们自动生发,回忆起自己入学的时候的情景了。那个亲真意切,那个细致入微,连第一个同桌,第一任班长,第一次和老师说话,都记得清清楚楚。整个班级小手如林,这个同学还没说完,那边就有同学补充,好像语文课很少有这么强烈的表达欲望。这样,就放慢了我赶课的节奏。我转念一想,也行,就让他们学着本文的结构,段落,说说自己记忆中的校园生活,记忆中的老师吧。我带着他们按照这两个主题部分逐个延伸到自己六年的生活。一节课很快过去,孩子们意犹未尽,又花了一堂课让他们表达。其

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论