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文档简介

星星和灯光教学方法:多媒体教学、情境教学教学内容:一、歌曲 星星和灯光二、综合训练(一)教学目的:一、要求同学用悠长、流畅的气息,连贯、轻盈的声音表达热爱家乡、勤奋学习的感情。二、通过欣赏,感受并初步了解旋律进行的几种方式(上行、下行、平行)在表达音乐的情感和形象上所起到的不同作用。三、巩固常用音符的名称和时值比例知识。四、通过创设歌曲情境、搜集教学需要的详实资料、制作精美的动画画面,让同学进入一个精彩的音画世界,以画启声。从而引发同学的学习兴趣,使他们喜欢音乐,热爱音乐。教学过程:一、师生问好二、发声练习1、连音练习目的:训练同学用连贯的声音歌唱。1= C 4/4 5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1- - - 0 |mi ma mi ma mima mi ma mi mayi ya yi ya yiya yi ya yi ya2、跳音练习欢乐颂1= C 4/43 3 4 5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 | 3. 2 2 - |mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma3 3 4 5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 | 2. 1 1 - |mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma3、发声练习曲半个月亮爬上来目的:训练同学用悠长、流畅的气息,连贯、轻盈的声音歌唱。三、导入师:你们认得这个字吗?(屏幕出现“彝”字)你能说出一个带“彝”字的词吗?(屏幕出现“彝族” )同学们都知道,我们的祖国幅员辽阔、民族众多(屏幕出现中国政区图) 。彝族是我国人口比较多的少数民族。彝族主要分布在四川、云南、贵州。(彝族村图)彝族人民居住的地区山川壮丽,资源也十分丰富。那里有全国闻名的泸沽湖景区, (泸沽湖景区图)那里的景色十分迷人。你看,绿色的群山环抱着一池碧水,那山水相映的绿色仿佛可以流动。蓝天、白云、湖水、大地组成了一幅和谐而又美丽的图画。彝族最盛大的节日是每年农历六月二十四的火把节。节日期间,人们衣着漂亮的民族服装载歌载舞(火把节局面) ,开展摔跤、赛马、斗牛、斗羊等多种多样的保守节庆活动。夜里,彝家村寨男女老少手持火把在山坡田野欢呼,祈求五谷丰登、生活幸福。他们环绕着熊熊的篝火轻歌曼舞,彻夜狂欢。听,山那边的彝家小朋友们也高兴地唱起歌来了(播放歌曲和 flash 动画)四、新歌教学和歌曲处置师:今天我们继续学习 彝族儿歌星星和灯光 。1、出示歌谱,跟琴歌曲旋律。师教同学认识下滑音记号并示范下滑音的唱法。 (幻灯)2、师:老师上节课说了在这首歌曲中第三线上的音为 do,请同学们注意流动 do 的唱法,复习唱谱。 (幻灯)3、老师有感情地示范读歌词,强调每个乐句末尾不拖音“要问谁是好歌手”一句要突出疑问的语气。让同学模仿并记忆。 (幻灯片:读词要求)4、配乐朗读歌词。 (播放歌曲动画)5、听唱法学习歌曲。提醒同学在唱“家”时注意全音符的时值,突出“家”字表达出的自豪感。师:歌词中彝家的“家”字用全音符,时值较长,表达了彝家人的自豪感。6、提醒同学注意:从旋律上看的两个乐节如2 2 7 1 2 - | 1 7 1 7 5 0 |夜空 闪 耀 万 颗 星应运用流畅的气息,连贯的声音歌唱,而不能间断。休止符前的音要收束利落,切勿拖沓。(幻灯)7、师分析歌曲的处置:随着旋律的发展,情绪步步高涨,最后一个乐句是全曲的高潮。要求同学连贯、轻盈的声音演唱歌曲。 (幻灯片:歌曲的处置要求)8、用打击乐器(铃鼓、碰钟、自制沙锤)为歌曲伴奏(四拍击(拍)一次) 。五、课间活动(形体操)六、综合训练(一) (幻灯片依次播放)1、复习常用音符休止符时值,告诉同学音符数字越大而时值越小。2、师请同学模拟四种声响后做综合训练(一)习题。手表 xxxx 台钟 xx 挂钟 x - 大钟 x - - - -七、总结教学方法:多媒体教学、情境教学教学内容:一、歌曲 星星和灯光二、综合训练(一)教学目的:一、要求同学用悠长、流畅的气息,连贯、轻盈的声音表达热爱家乡、勤奋学习的感情。二、通过欣赏,感受并初步了解旋律进行的几种方式(上行、下行、平行)在表达音乐的情感和形象上所起到的不同作用。三、巩固常用音符的名称和时值比例知识。四、通过创设歌曲情境、搜集教学需要的详实资料、制作精美的动画画面,让同学进入一个精彩的音画世界,以画启声。从而引发同学的学习兴趣,使他们喜欢音乐,热爱音乐。教学过程:一、师生问好二、发声练习1、连音练习目的:训练同学用连贯的声音歌唱。1= C 4/4 5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1- - - 0 |mi ma mi ma mima mi ma mi mayi ya yi ya yiya yi ya yi ya2、跳音练习欢乐颂1= C 4/43 3 4 5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 | 3. 2 2 - |mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma3 3 4 5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 | 2. 1 1 - |mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma3、发声练习曲半个月亮爬上来目的:训练同学用悠长、流畅的气息,连贯、轻盈的声音歌唱。三、导入师:你们认得这个字吗?(屏幕出现“彝”字)你能说出一个带“彝”字的词吗?(屏幕出现“彝族” )同学们都知道,我们的祖国幅员辽阔、民族众多(屏幕出现中国政区图) 。彝族是我国人口比较多的少数民族。彝族主要分布在四川、云南、贵州。(彝族村图)彝族人民居住的地区山川壮丽,资源也十分丰富。那里有全国闻名的泸沽湖景区, (泸沽湖景区图)那里的景色十分迷人。你看,绿色的群山环抱着一池碧水,那山水相映的绿色仿佛可以流动。蓝天、白云、湖水、大地组成了一幅和谐而又美丽的图画。彝族最盛大的节日是每年农历六月二十四的火把节。节日期间,人们衣着漂亮的民族服装载歌载舞(火把节局面) ,开展摔跤、赛马、斗牛、斗羊等多种多样的保守节庆活动。夜里,彝家村寨男女老少手持火把在山坡田野欢呼,祈求五谷丰登、生活幸福。他们环绕着熊熊的篝火轻歌曼舞,彻夜狂欢。听,山那边的彝家小朋友们也高兴地唱起歌来了(播放歌曲和 flash 动画)四、新歌教学和歌曲处置师:今天我们继续学习 彝族儿歌星星和灯光 。1、出示歌谱,跟琴歌曲旋律。师教同学认识下滑音记号并示范下滑音的唱法。 (幻灯)2、师:老师上节课说了在这首歌曲中第三线上的音为 do,请同学们注意流动 do 的唱法,复习唱谱。 (幻灯)3、老师有感情地示范读歌词,强调每个乐句末尾不拖音“要问谁是好歌手”一句要突出疑问的语气。让同学模仿并记忆。 (幻灯片:读词要求)4、配乐朗读歌词。 (播放歌曲动画)5、听唱法学习歌曲。提醒同学在唱“家”时注意全音符的时值,突出“家”字表达出的自豪感。师:歌词中彝家的“家”字用全音符,时值较长,表达了彝家人的自豪感。6、提醒同学注意:从旋律上看的两个乐节如2 2 7 1 2 - | 1 7 1 7 5 0 |夜空 闪 耀 万 颗 星应运用流畅的气息,连贯的声音歌唱,而不能间断。休止符前的音要收束利落,切勿拖沓。(幻灯)7、师分析歌曲的处置:随着旋律的发展,情绪步步高涨,最后一个乐句是全曲的高潮。要求同学连贯、轻盈的声音演唱歌曲。 (幻灯片:歌曲的处置要求)8、用打击乐器(铃鼓、碰钟、自制沙锤)为歌曲伴奏(四拍击(拍)一次) 。五、课间活动(形体操)六、综合训练(一) (幻灯片依次播放)1、复习常用音符休止符时值,告诉同学音符数字越大而时值越小。2、师请同学模拟四种声响后做综合训练(一)习题。手表 xxxx 台钟 xx 挂钟 x - 大钟 x - - - -七、总结教学方法:多媒体教学、情境教学教学内容:一、歌曲 星星和灯光二、综合训练(一)教学目的:一、要求同学用悠长、流畅的气息,连贯、轻盈的声音表达热爱家乡、勤奋学习的感情。二、通过欣赏,感受并初步了解旋律进行的几种方式(上行、下行、平行)在表达音乐的情感和形象上所起到的不同作用。三、巩固常用音符的名称和时值比例知识。四、通过创设歌曲情境、搜集教学需要的详实资料、制作精美的动画画面,让同学进入一个精彩的音画世界,以画启声。从而引发同学的学习兴趣,使他们喜欢音乐,热爱音乐。教学过程:一、师生问好二、发声练习1、连音练习目的:训练同学用连贯的声音歌唱。1= C 4/4 5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1- - - 0 |mi ma mi ma mima mi ma mi mayi ya yi ya yiya yi ya yi ya2、跳音练习欢乐颂1= C 4/43 3 4 5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 | 3. 2 2 - |mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma3 3 4 5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 | 2. 1 1 - |mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma3、发声练习曲半个月亮爬上来目的:训练同学用悠长、流畅的气息,连贯、轻盈的声音歌唱。三、导入师:你们认得这个字吗?(屏幕出现“彝”字)你能说出一个带“彝”字的词吗?(屏幕出现“彝族” )同学们都知道,我们的祖国幅员辽阔、民族众多(屏幕出现中国政区图) 。彝族是我国人口比较多的少数民族。彝族主要分布在四川、云南、贵州。(彝族村图)彝族人民居住的地区山川壮丽,资源也十分丰富。那里有全国闻名的泸沽湖景区, (泸沽湖景区图)那里的景色十分迷人。你看,绿色的群山环抱着一池碧水,那山水相映的绿色仿佛可以流动。蓝天、白云、湖水、大地组成了一幅和谐而又美丽的图画。彝族最盛大的节日是每年农历六月二十四的火把节。节日期间,人们衣着漂亮的民族服装载歌载舞(火把节局面) ,开展摔跤、赛马、斗牛、斗羊等多种多样的保守节庆活动。夜里,彝家村寨男女老少手持火把在山坡田野欢呼,祈求五谷丰登、生活幸福。他们环绕着熊熊的篝火轻歌曼舞,彻夜狂欢。听,山那边的彝家小朋友们也高兴地唱起歌来了(播放歌曲和 flash 动画)四、新歌教学和歌曲处置师:今天我们继续学习 彝族儿歌星星和灯光 。1、出示歌谱,跟琴歌曲旋律。师教同学认识下滑音记号并示范下滑音的唱法。 (幻灯)2、师:老师上节课说了在这首歌曲中第三线上的音为 do,请同学们注意流动 do 的唱法,复习唱谱。 (幻灯)3、老师有感情地示范读歌词,强调每个乐句末尾不拖音“要问谁是好歌手”一句要突出疑问的语气。让同学模仿并记忆。 (幻灯片:读词要求)4、配乐朗读歌词。 (播放歌曲动画)5、听唱法学习歌曲。提醒同学在唱“家”时注意全音符的时值,突出“家”字表达出的自豪感。师:歌词中彝家的“家”字用全音符,时值较长,表达了彝家人的自豪感。6、提醒同学注意:从旋律上看的两个乐节如2 2 7 1 2 - | 1 7 1 7 5 0 |夜空 闪 耀 万 颗 星应运用流畅的气息,连贯的声音歌唱,而不能间断。休止符前的

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