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春天的彩衣教学反思春天的彩衣教学反思宗家洼小学王成瑛一、教学内容分析：这节课通过听歌曲春天在哪里 ，使小朋友们知道了春天到了，春雨沙沙，草、花、树发出了新芽，蜜蜂蝴蝶飞来了。小河里的冰融化了，小蝌蚪在水里快乐地游着。幼儿先欣赏图春天的彩衣，说说自己准备画上春天的哪些景色。小朋友有的画草花，还有放风筝的小孩，有的画柳树发芽，天空正下着小雨，有的画小河，鱼儿跳出了水面等等，小朋友的想象力、创造力极丰富。二、幼儿情况分析幼儿大班的小朋友对画画很感兴趣，本课通过歌曲引入吸引了小朋友，调动了他们的兴趣，使他们获得了成功的体验符合幼儿的心理特点。三、教学目标1.知识与技能：培养了小朋友的想象力，动手能力，启发了喜爱春天的情感。2.过程与方法：本课采用歌曲引入、提问、想象、动手绘画获得成功，并经过启发、讨论和独立思考，主动参与、积极探究、创新意识从中得到了培养。3.情感态度与价值观：让幼儿在动手、动脑中体验了绘画的乐趣，学会与人合作，并能与小朋友一些交流。春天的彩衣教学反思宗家洼小学王成瑛一、教学内容分析：这节课通过听歌曲春天在哪里 ，使小朋友们知道了春天到了，春雨沙沙，草、花、树发出了新芽，蜜蜂蝴蝶飞来了。小河里的冰融化了，小蝌蚪在水里快乐地游着。幼儿先欣赏图春天的彩衣，说说自己准备画上春天的哪些景色。小朋友有的画草花，还有放风筝的小孩，有的画柳树发芽，天空正下着小雨，有的画小河，鱼儿跳出了水面等等，小朋友的想象力、创造力极丰富。二、幼儿情况分析幼儿大班的小朋友对画画很感兴趣，本课通过歌曲引入吸引了小朋友，调动了他们的兴趣，使他们获得了成功的体验符合幼儿的心理特点。三、教学目标1.知识与技能：培养了小朋友的想象力，动手能力，启发了喜爱春天的情感。2.过程与方法：本课采用歌曲引入、提问、想象、动手绘画获得成功，并经过启发、讨论和独立思考，主动参与、积极探究、创新意识从中得到了培养。3.情感态度与价值观：让幼儿在动手、动脑中体验了绘画的乐趣，学会与人合作，并能与小朋友一些交流。春天的彩衣教学反思宗家洼小学王成瑛一、教学内容分析：这节课通过听歌曲春天在哪里 ，使小朋友们知道了春天到了，春雨沙沙，草、花、树发出了新芽，蜜蜂蝴蝶飞来了。小河里的冰融化了，小蝌蚪在水里快乐地游着。幼儿先欣赏图春天的彩衣，说说自己准备画上春天的哪些景色。小朋友有的画草花，还有放风筝的小孩，有的画柳树发芽，天空正下着小雨，有的画小河，鱼儿跳出了水面等等，小朋友的想象力、创造力极丰富。二、幼儿情况分析幼儿大班的小朋友对画画很感兴趣，本课通过歌曲引入吸引了小朋友，调动了他们的兴趣，使他们获得了成功的体验符合幼儿的心理特点。三、教学目标1.知识与技能：培养了小朋友的想象力，动手能力，启发了喜爱春天的情感。2.过程与方法：本课采用歌曲引入、提问、想象、动手绘画获得成功，并经过启发、讨论和独立思考，主动参与、积极
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