八年级下册语文第28课在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词阅读题答案课后练习题

八年级下册语文第 28 课在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词阅读题答案课后练习题苏教版八年级下册语文第 28 课在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词阅读题答案课堂作业课后练习题一、给下列加粗的字注音海姆佗（ ） 胡髭（ ） 瞅着（ ） 应许（ ） 得意（ ）二、联系上下文理解下列句子中加粗词语的意思1我们早就从优美的德国民间故事里熟悉她了。2自打我来到联邦德国，就听到人们在抱怨，说是如今有不少德国青年，只顾个人轻松快活，不愿结婚成家。3儿童越来越少了，人口结构也出现了老化的趋势。4我见这位魔法大师动了心，便又趁热打铁，对他解释。三、西欧人讲话时，喜欢用幽默生动的语言表达，这也是他们的民族风格。作者的这篇讲演生动幽默，风趣逗人。仔细辨析下列各组的两个句子，分别体会课文原句的表现力和感染力四、请根据本篇演讲辞的内容和特点自行设计两道“探究练习”题，并自行解答题一：解答：题二：解答：五、阅读下面的几段文字，并完成文后的练习（一）我和花衣吹笛人谈了一些什么呢？没有什么需要保密的，完全可以公开。 （笑声）首先我招呼他：“哈罗！穿花衣服的先生，您好哇！原来，您藏在人群中，叫我好找！”他似乎抱歉地耸了耸肩膀，（笑声）接着，我就对他自我介绍：“我是一个中国作家，在那遥远的东方，我读过你们德国作家写的关于您的书。我了解您，您是一位本领高强的魔法大师，您有一支魔笛，这会儿，它就捏在您的手中，不是吗？”可是，花衣吹笛人既不点头，也不走开，只是一个劲儿地瞅着我，眼珠子眨也不眨，仿佛在打量我说的到底是不是真话。 （笑声）我不管这许多，便开始求告他：“喂，伙计！自打我来到联邦德国，就听到人们在抱怨，说是如今有不少德国青年，只顾个人轻松快活，不愿结婚成家，因此（全场活跃，交头接耳）儿童越来越少了，人口结构也出现了老化的趋势（热烈鼓掌，欢呼，跺脚）我很同情德国人，喂，先生，您听明白了没有？我很同情德国人，先生，请您再也不要把海姆佗的孩子带走了，行吗？” （热烈鼓掌，欢呼，跺脚）我见这位魔法大师动了心，便又趁热打铁，对他解释：“过去统治海姆佗的那帮该死的贵族老爷，早就完蛋了！他们说话不算数，又愚蠢，又小气，如今的海姆佗市长和他的同僚先生们，可是一些信守诺言的好人！（欢呼，鼓掌）假如他们应许了您什么，只管伸手向他们要好了！他们会给的，一定会给的，我知道，现在的德国人有的是钱（哄堂大笑，鼓掌）因为，联邦德国是一个工业发达的国家。 ”不过，听了我这一番话，花衣吹笛人是怎样考虑的，我可来不及讨个回音，因为，接见的时间到了，我们的司机 Uwe Laue 先生催我上车了，我只来得及最后大喊一声“行行好吧，先生！” （大笑，跺脚，热烈鼓掌）便直奔这座大厅。1 “哈罗！穿花衣服的先生，您好哇！原来您藏在人群中，叫我好找！”请你体会加粗字“好”的表达效果2文中“先生，请您再也不要把海姆佗的孩子带走了”这一句话有什么深刻的含义？3讲演者在这段话中指出了德国存在的一个什么样的社会问题？4 “行行好吧，先生！”看似求告，实际要表达的意思你知道吗？5这段文字中括号里的内容反映了什么的变化？你从中可以看出些什么？（二）我们都是成功者说到成功，人们有一个错误观念：成功只等于成名。有人认为，只有扭转乾坤的壮举，才算是成功的举动；有人认为，只有领袖、名人，称得上“家”的人，才算是成功者；有人则干脆断言，世界上没有一个成功者，因为人生最终的结局是悲剧后人肯定超越前人。这实在是一种可怕的自卑。其实，我们都是成功者，因为成功只是一种感受，一种自我意识的主观感受。如果我们把自己的每一点进步，哪怕只是微小的进步，都看作是一次成功，都认认真真地品味一番，那么，幸福和快乐就会长伴于我们身边，我们的人生也就会变得格外地丰富和生动。不是吗？作为一名学生，他考试及格了，成绩提高了，这是成功，应当感到高兴；作为一个农民，他播下的种子发芽了，庄稼收割了，这也是成功，也应当感到高兴。在更多的时候，成功无须人认可，更不需要别人来裁判；我们也不要把成功的刻度画得太高，不要把成功看得过于神圣。然而人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免地要遭受这样那样的挫折和失败。每经过一次失败，对事物的认识就深入一步，对人生的感受就加深了许多，自己的意志就增强了不少，这种种经历和感受，不是另一种意义上的成功吗？否则，我们就会对人生失去一份应有的信心，面对困难，我们就会望而却步。大胆而自豪地承认成功吧。认认真真地品味自己的每一次成功，从品味中汲取动力，开启智慧，从而获得更大的成功，这也许就是人生的意义所在。1第自然段中“这实在是一种可怕的自卑”中“可怕的自卑”指的是什么？2第自然段中“幸福和快乐就会长伴于我们身边，我们的人生也就会变得格外地丰富和生动”的原因是_。3第自然段中“这种经历和感受”句中的“经历”与“感受”两词的次序能否互换？其理由是什么？4结合自身实践，谈谈你是如何看待成功的。5古今中外的名人不胜枚举，请你从中挑选一位，简要概述他（她）的成功经历。苏教版八年级下册语文第 28 课在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词阅读题答案课堂作业课后练习题一、给下列加粗的字注音海姆佗（ ） 胡髭（ ） 瞅着（ ） 应许（ ） 得意（ ）二、联系上下文理解下列句子中加粗词语的意思1我们早就从优美的德国民间故事里熟悉她了。2自打我来到联邦德国，就听到人们在抱怨，说是如今有不少德国青年，只顾个人轻松快活，不愿结婚成家。3儿童越来越少了，人口结构也出现了老化的趋势。4我见这位魔法大师动了心，便又趁热打铁，对他解释。三、西欧人讲话时，喜欢用幽默生动的语言表达，这也是他们的民族风格。作者的这篇讲演生动幽默，风趣逗人。仔细辨析下列各组的两个句子，分别体会课文原句的表现力和感染力四、请根据本篇演讲辞的内容和特点自行设计两道“探究练习”题，并自行解答题一：解答：题二：解答：五、阅读下面的几段文字，并完成文后的练习（一）我和花衣吹笛人谈了一些什么呢？没有什么需要保密的，完全可以公开。 （笑声）首先我招呼他：“哈罗！穿花衣服的先生，您好哇！原来，您藏在人群中，叫我好找！”他似乎抱歉地耸了耸肩膀，（笑声）接着，我就对他自我介绍：“我是一个中国作家，在那遥远的东方，我读过你们德国作家写的关于您的书。我了解您，您是一位本领高强的魔法大师，您有一支魔笛，这会儿，它就捏在您的手中，不是吗？”可是，花衣吹笛人既不点头，也不走开，只是一个劲儿地瞅着我，眼珠子眨也不眨，仿佛在打量我说的到底是不是真话。 （笑声）我不管这许多，便开始求告他：“喂，伙计！自打我来到联邦德国，就听到人们在抱怨，说是如今有不少德国青年，只顾个人轻松快活，不愿结婚成家，因此（全场活跃，交头接耳）儿童越来越少了，人口结构也出现了老化的趋势（热烈鼓掌，欢呼，跺脚）我很同情德国人，喂，先生，您听明白了没有？我很同情德国人，先生，请您再也不要把海姆佗的孩子带走了，行吗？” （热烈鼓掌，欢呼，跺脚）我见这位魔法大师动了心，便又趁热打铁，对他解释：“过去统治海姆佗的那帮该死的贵族老爷，早就完蛋了！他们说话不算数，又愚蠢，又小气，如今的海姆佗市长和他的同僚先生们，可是一些信守诺言的好人！（欢呼，鼓掌）假如他们应许了您什么，只管伸手向他们要好了！他们会给的，一定会给的，我知道，现在的德国人有的是钱（哄堂大笑，鼓掌）因为，联邦德国是一个工业发达的国家。 ”不过，听了我这一番话，花衣吹笛人是怎样考虑的，我可来不及讨个回音，因为，接见的时间到了，我们的司机 Uwe Laue 先生催我上车了，我只来得及最后大喊一声“行行好吧，先生！” （大笑，跺脚，热烈鼓掌）便直奔这座大厅。1 “哈罗！穿花衣服的先生，您好哇！原来您藏在人群中，叫我好找！”请你体会加粗字“好”的表达效果2文中“先生，请您再也不要把海姆佗的孩子带走了”这一句话有什么深刻的含义？3讲演者在这段话中指出了德国存在的一个什么样的社会问题？4 “行行好吧，先生！”看似求告，实际要表达的意思你知道吗？5这段文字中括号里的内容反映了什么的变化？你从中可以看出些什么？（二）我们都是成功者说到成功，人们有一个错误观念：成功只等于成名。有人认为，只有扭转乾坤的壮举，才算是成功的举动；有人认为，只有领袖、名人，称得上“家”的人，才算是成功者；有人则干脆断言，世界上没有一个成功者，因为人生最终的结局是悲剧后人肯定超越前人。这实在是一种可怕的自卑。其实，我们都是成功者，因为成功只是一种感受，一种自我意识的主观感受。如果我们把自己的每一点进步，哪怕只是微小的进步，都看作是一次成功，都认认真真地品味一番，那么，幸福和快乐就会长伴于我们身边，我们的人生也就会变得格外地丰富和生动。不是吗？作为一名学生，他考试及格了，成绩提高了，这是成功，应当感到高兴；作为一个农民，他播下的种子发芽了，庄稼收割了，这也是成功，也应当感到高兴。在更多的时候，成功无须人认可，更不需要别人来裁判；我们也不要把成功的刻度画得太高，不要把成功看得过于神圣。然而人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免地要遭受这样那样的挫折和失败。每经过一次失败，对事物的认识就深入一步，对人生的感受就加深了许多，自己的意志就增强了不少，这种种经历和感受，不是另一种意义上的成功吗？否则，我们就会对人生失去一份应有的信心，面对困难，我们就会望而却步。大胆而自豪地承认成功吧。认认真真地品味自己的每一次成功，从品味中汲取动力，开启智慧，从而获得更大的成功，这也许就是人生的意义所在。1第自然段中“这实在是一种可怕的自卑”中“可怕的自卑”指的是什么？2第自然段中“幸福和快乐就会长伴于我们身边，我们的人生也就会变得格外地丰富和生动”的原因是_。3第自然段中“这种经历和感受”句中的“经历”与“感受”两词的次序能否互换？其理由是什么？4结合自身实践，谈谈你是如何看待成功的。5古今中外的名人不胜枚举，请你从中挑选一位，简要概述他（她）的成功经历。苏教版八年级下册语文第 28 课在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词阅读题答案课堂作业课后练习题一、给下列加粗的字注音海姆佗（ ） 胡髭（ ） 瞅着（ ） 应许（ ） 得意（ ）二、联系上下文理解下列句子中加粗词语的意思1我们早就从优美的德国民间故事里熟悉她了。2自打我来到联邦德国，就听到人们在抱怨，说是如今有不少德国青年，只顾个人轻松快活，不愿结婚成家。3儿童越来越少了，人口结构也出现了老化的趋势。4我见这位魔法大师动了心，便又趁热打铁，对他解释。三、西欧人讲话时，喜欢用幽默生动的语言表达，这也是他们的民族风格。作者的这篇讲演生动幽默，风趣逗人。仔细辨析下列各组的两个句子，分别体会课文原句的表现力和感染力四、请根据本篇演讲辞的内容和特点自行设计两道“探究练习”题，并自行解答题一：解答：题二：解答：五、阅读下面的几段文字，并完成文后的练习（一）我和花衣吹笛人谈了一些什么呢？没有什么需要保密的，完全可以公开。 （笑声）首先我招呼他：“哈罗！穿花衣服的先生，您好哇！原来，您藏在人群中，叫我好找！”他似乎抱歉地耸了耸肩膀，（笑声）接着，我就对他自我介绍：“我是一个中国作家，在那遥远的东方，我读过你们德国作家写的关于您的书。我了解您，您是一位本领高强的魔法大师，您有一支魔笛，这会儿，它就捏在您的手中，不是吗？”可是，花衣吹笛人既不点头，也不走开，只是一个劲儿地瞅着我，眼珠子眨也不眨，仿佛在打量我说的到底是不是真话。 （笑声）我不管这许多，便开始求告他：“喂，伙计！自打我来到联邦德国，就听到人们在抱怨，说是如今有不少德国青年，只顾个人轻松快活，不愿结婚成家，因此（全场活跃，交头接耳）儿童越来越少了，人口结构也出现了老化的趋势（热烈鼓掌，欢呼，跺脚）我很同情德国人，喂，先生，您听明白了没有？我很同情德国人，先生，请您再也不要把海姆佗的孩子带走了，行吗？” （热烈鼓掌，欢呼，跺脚）我见这位魔法大师动了心，便又趁热打铁，对他解释：“过去统治海姆佗的那帮该死的贵族老爷，早就完蛋了！他们说话不算数，又愚蠢，又小气，如今的海姆佗市长和他的同僚先生们，可是一些信守诺言的好人！（欢呼，鼓掌）假如他们应许了您什么，只管伸手向他们要好了！他们会给的，一定会给的，我知道，现在的德国人有的是钱（哄堂大笑，鼓掌）因为，联邦德国是一个工业发达的国家。 ”不过，听了我这一番话，花衣吹笛人是怎样考虑的，我可来不及讨个回音，因为，接见的时间到了，我们的司机 Uwe Laue 先生催我上车了，我只来得及最后大喊一声“行行好吧，先生！” （大笑，跺脚，热烈鼓掌）便直奔这座大厅。1 “哈罗！穿花衣服的先生，您好哇！原来您藏在人群中，叫我好找！”请你体会加粗字“好”的表达效果2文中“先生，请您再也不要把海姆佗的孩子带走了”这一句话有什么深刻的含义？3讲演者在这段话中指出了德国存在的一个什么样的社会问题？4 “行行好吧，先生！”看似求告，实际要表达的意思你知道吗？5这段文字中括号里的内容反映了什么的变化？你从中可以看出些什么？（二）我们都是成功者说到成功，人们有一个错误观念：成功只等于成名。有人认为，只有扭转乾坤的壮举，才算是成功的举动；有人认为，只有领袖、名人，称得上“家”的人，才算是成功者；有人则干脆断言，世界上没有一个成功者，因为人生最终的结局是悲剧后人肯定超越前人。这实在是一种可怕的自卑。其实，我们都是成功者，因为