六年级上学期语文《回顾拓展四综合性学习》资料教案教学设计_第1页
六年级上学期语文《回顾拓展四综合性学习》资料教案教学设计_第2页
六年级上学期语文《回顾拓展四综合性学习》资料教案教学设计_第3页
六年级上学期语文《回顾拓展四综合性学习》资料教案教学设计_第4页
六年级上学期语文《回顾拓展四综合性学习》资料教案教学设计_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

六年级上学期语文回顾拓展四综合性学习资料教案教学设计六年级上学期语文回顾拓展四综合性学习资料教案教学设计【学习目标】、回顾本组课文学习,交流读书方法。、积累珍惜资源,保护环境的标语。、学习成语故事,积累成语。【教学过程】一、交流平台、教师:请同学们读读小林和小东的对话,你从他们的对话中发现了什么?、学生自由读对话。、学生畅谈自己的发现,教师规定学生发言的内容:如果能联系实际,深入思考,不仅能帮助你读懂文章,还加深了对文章的理解。、从本组课文中选择典型的句段,体会这种读书方法的作用。二、日积月累、自由读日积月累的关于珍惜资源,保护环境的标语。、在小组里交流哪些标语你读懂了。、指名说说标语的意思,其他同学补充,教师点拨引导。、这些标语写的好不好?好在哪里?(凝练、通俗、琅琅上口。 )、你还知道哪些比较好的关于环境保护的标语?、读读背背好的标语。三、成语故事、自由读一读。、概括故事内容,同位互说,全班交流。、齐读最后一段,你认为晋文公这样论功行赏有道理吗?、 “竭泽而渔”现在多用来比喻什么?、这个成语对你有什么启发?(小组交流指名说。 )四、布置作业、将竭泽而渔的故事讲给父母或者好朋友听。、继续收集标语和成语故事,与同学交流。六年级上学期语文回顾拓展四综合性学习资料教案教学设计【学习目标】、回顾本组课文学习,交流读书方法。、积累珍惜资源,保护环境的标语。、学习成语故事,积累成语。【教学过程】一、交流平台、教师:请同学们读读小林和小东的对话,你从他们的对话中发现了什么?、学生自由读对话。、学生畅谈自己的发现,教师规定学生发言的内容:如果能联系实际,深入思考,不仅能帮助你读懂文章,还加深了对文章的理解。、从本组课文中选择典型的句段,体会这种读书方法的作用。二、日积月累、自由读日积月累的关于珍惜资源,保护环境的标语。、在小组里交流哪些标语你读懂了。、指名说说标语的意思,其他同学补充,教师点拨引导。、这些标语写的好不好?好在哪里?(凝练、通俗、琅琅上口。 )、你还知道哪些比较好的关于环境保护的标语?、读读背背好的标语。三、成语故事、自由读一读。、概括故事内容,同位互说,全班交流。、齐读最后一段,你认为晋文公这样论功行赏有道理吗?、 “竭泽而渔”现在多用来比喻什么?、这个成语对你有什么启发?(小组交流指名说。 )四、布置作业、将竭泽而渔的故事讲给父母或者好朋友听。、继续收集标语和成语故事,与同学交流。六年级上学期语文回顾拓展四综合性学习资料教案教学设计【学习目标】、回顾本组课文学习,交流读书方法。、积累珍惜资源,保护环境的标语。、学习成语故事,积累成语。【教学过程】一、交流平台、教师:请同学们读读小林和小东的对话,你从他们的对话中发现了什么?、学生自由读对话。、学生畅谈自己的发现,教师规定学生发言的内容:如果能联系实际,深入思考,不仅能帮助你读懂文章,还加深了对文章的理解。、从本组课文中选择典型的句段,体会这种读书方法的作用。二、日积月累、自由读日积月累的关于珍惜资源,保护环境的标语。、在小组里交流哪些标语你读懂了。、指名说说标语的意思,其他同学补充,教师点拨引导。、这些标语写的好不好?好在哪里?(凝练、通俗、琅琅上口。 )、你还知道哪些比较好的关于环境保护的标语?、读读背背好的标语。三、成语故事、自由读一读。、概括故事内容,同位互说,全班交流。、齐读最后一段,你认为晋文公这样论功行赏有道理吗?、 “竭泽而渔”现在多用

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论