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文档简介
六年级下册文言文两则教学设计和教学参考学习目标1读准每个字的读音。2正确流利地朗读课文,背诵课文。根据课后注释联系上下文,了解故事内容。3能从课文中体会到学习必需专心致志、不可三心二意的道理,学习孔子实事求是的科学态度,体会学无止境的道理。课前准备:1安排同学了解孔子的生平资料。2多媒体课件教学时间:2 课时教学过程:第一课时(学习学弈 )一、读通全文,感悟读法。1师:学习文言文最基本的方法是诵读,最好的方法也是诵读。先听老师范读课文,再跟老师读课文。 (范读时做到抑扬顿挫、有声有色、流畅自如,感染同学,激发诵读兴趣。领读时有意识地让同学感悟语速和断句方法。 )2同学自由练读,把不认识的字注上音,并在练习本上写两遍。3在同学掌握每一句的正确读法后,练习熟读。二、结合注释,疏通文意1 “弈”是什么意思?“学弈”呢?你怎么知道的呢?2同学自读课文,结合文后的注释理解每一话,然后说说这篇文章主要讲什么内容?3同桌互讲,相互纠正补充,不懂的记下来。4小组合作,疏通文意。5指名说全文大意。学习目标1读准每个字的读音。2正确流利地朗读课文,背诵课文。根据课后注释联系上下文,了解故事内容。3能从课文中体会到学习必需专心致志、不可三心二意的道理,学习孔子实事求是的科学态度,体会学无止境的道理。课前准备:1安排同学了解孔子的生平资料。2多媒体课件教学时间:2 课时教学过程:第一课时(学习学弈 )一、读通全文,感悟读法。1师:学习文言文最基本的方法是诵读,最好的方法也是诵读。先听老师范读课文,再跟老师读课文。 (范读时做到抑扬顿挫、有声有色、流畅自如,感染同学,激发诵读兴趣。领读时有意识地让同学感悟语速和断句方法。 )2同学自由练读,把不认识的字注上音,并在练习本上写两遍。3在同学掌握每一句的正确读法后,练习熟读。二、结合注释,疏通文意1 “弈”是什么意思?“学弈”呢?你怎么知道的呢?2同学自读课文,结合文后的注释理解每一话,然后说说这篇文章主要讲什么内容?3同桌互讲,相互纠正补充,不懂的记下来。4小组合作,疏通文意。5指名说全文大意。学习目标1读准每个字的读音。2正确流利地朗读课文,背诵课文。根据课后注释联系上下文,了解故事内容。3能从课文中体会到学习必需专心致志、不可三心二意的道理,学习孔子实事求是的科学态度,体会学无止境的道理。课前准备:1安排同学了解孔子的生平资料。2多媒体课件教学时间:2 课时教学过程:第一课时(学习学弈 )一、读通全文,感悟读法。1师:学习文言文最基本的方法是诵读,最好的方法也是诵读。先听老师范读课文,再跟老师读课文。 (范读时做到抑扬顿挫、有声有色、流畅自如,感染同学,激发诵读兴趣。领读时有意识地让同学感悟语速和断句方法。 )2同学自由练读,把不认识的字注上音,并在练习本上写两遍。3在同学掌握每一句的正确读法后,练习熟读。二、结合注释,疏通文意1 “弈”是什么意思?“学弈”呢?你怎么知道的呢?2同学自读课文,结合文后
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