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六年级下册数学期中考试试卷检测报告一试卷分析1.填空题第 7 题让判断面积和高成什么比例,有一部分人错了,说明对正比例和反比例区分不够清楚。第 10 题求圆柱体的体积,题中没有现成的数据,所以不少人都写错了,应教会学生解决问题的方法,也就是明白这些题的突破口在哪。2.选择题失分较多的是第 1 题,圆柱锯成 6 段,增加了几个面,学生没有弄清楚,应多让学生动手操作。第 2 小题思维受局限,一看到等底等高就选择了 A。3.画图第 2 小题找学校的位置,没弄清楚参照物。4.解决问题第 4 题有一部分学生算圆柱的体积用公式时没乘 1/3第 5 题失分的原因是分析理解能力有点差,没有弄清里面的等量关系,以至于方程列错。三今后努力方向1.培养学生良好的学习习惯和学习态度。1.培养学生解决问题的能力,做到“一题多变” ,让学生的学习不仅知其然,还知其所以然。2.培优补差,让学生都有发展,不放弃任何一个学生3.要注重学习的结果,更要注重学习的过程。4.针对每一次的作业和练习,老师都要有反馈。一试卷分析1.填空题第 7 题让判断面积和高成什么比例,有一部分人错了,说明对正比例和反比例区分不够清楚。第 10 题求圆柱体的体积,题中没有现成的数据,所以不少人都写错了,应教会学生解决问题的方法,也就是明白这些题的突破口在哪。2.选择题失分较多的是第 1 题,圆柱锯成 6 段,增加了几个面,学生没有弄清楚,应多让学生动手操作。第 2 小题思维受局限,一看到等底等高就选择了 A。3.画图第 2 小题找学校的位置,没弄清楚参照物。4.解决问题第 4 题有一部分学生算圆柱的体积用公式时没乘 1/3第 5 题失分的原因是分析理解能力有点差,没有弄清里面的等量关系,以至于方程列错。三今后努力方向1.培养学生良好的学习习惯和学习态度。1.培养学生解决问题的能力,做到“一题多变” ,让学生的学习不仅知其然,还知其所以然。2.培优补差,让学生都有发展,不放弃任何一个学生3.要注重学习的结果,更要注重学习的过程。4.针对每一次的作业和练习,老师都要有反馈。一试卷分析1.填空题第 7 题让判断面积和高成什么比例,有一部分人错了,说明对正比例和反比例区分不够清楚。第 10 题求圆柱体的体积,题中没有现成的数据,所以不少人都写错了,应教会学生解决问题的方法,也就是明白这些题的突破口在哪。2.选择题失分较多的是第 1 题,圆柱锯成 6 段,增加了几个面,学生没有弄清楚,应多让学生动手操作。第 2 小题思维受局限,一看到等底等高就选择了 A。3.画图第 2 小题找学校的位置,没弄清楚参照物。4.解决问题第 4 题有一部分学生算圆柱的体积用公式时没乘 1/3第 5 题失分的原因是分析理解能力有点差,没有弄清里面的等量关系,以至于方程列错。三今后努力方向1.培养学生良好的学习习惯和学习态度。1.培养学生解决问题的能力,做到“一题多变” ,让学生的学习不仅知其然,还知其所以然。2.培
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