[医学精品]山东省优秀中医临床人才培养计划考核标准

附件 1：山东省优秀中医临床人才培养计划考核标准医院名称： 培养对象：一级指标及分值 二级指标及分值 考核标准及方法 考核记录 得分1.精读四大经典（30）查阅读书笔记、研修申请书，完成经典著作学习计划者，得 30 分；已经学习，但进度缓慢，未完成学习计划者，得 10 分；未学习或虽已学习、但无读书笔记者，不得分。2.泛读专科医籍及推荐书目（10）查阅读书笔记、研修申请书，完成专科医籍及推荐书目学习计划者，得 10 分；已经学习，但进度缓慢，未完成学习计划者，得 5 分；未学习或虽已学习、但无读书笔记者，不得分。理论学习（50）3.参加专题讲座学习（10）查阅有关资料，积极参加国家、省中医药行政管理部门为培养对象专门举办的专题讲座并认真学习者，得 10 分；每少参加一次，扣 1分。国家、省举办专题讲座 次学员参加 次4.临床实践时间（30）查阅考勤记录，每年临床实践时间达到 160 个工作日者，得 30 分；每少于 10 个工作日，扣 5 分。实际临床实践时间 天5.完成规定的完整临床医案（10）随机抽查 3 份临床医案，理法方药、辨证论治准确，病证分析恰当者，得 10 分；否则，酌情扣分。临床实践（50）6.跟师学习（10） 查阅跟师学习笔记，写出心得体会者，得 10 分；未确定名师指导者，不得分。医疗水平(30)7.平均日门诊量60人次（10）随机抽查本年度及上一年度各 30 日门诊处方或门诊日志，本年度平均日门诊量60 人次者，得 10 分；每少于 10%扣 1 分。较上一年度每增加 10%，加 2 分。上年度平均日门诊量 人次本年度平均日门诊量 人次28.外埠患者就诊率30%（10）随机抽查本年度及上一年度各 30 日门诊处方或门诊日志，本年度平均外埠患者30%者，得 10 分；每降低 5%扣 1 分。较上一年度每增加 5%，加 2 分上年度平均外埠患者就诊率 %本年度平均外埠患者就诊率 %山东省优秀中医临床人才培养计划考核标准一级指标及分值 二级指标及分值 考核标准及方法 考核记录 得分9.形成专科专病院内制剂（10）查阅相关资料，实地查看中药制剂，有自行研制并经批准的专科专病院内制剂者，得 10 分，没有不得分。10.参加国家级省级中医药继续教育项目（10）查阅继续教育学分证书，每年获得国家级省级中医药继续教育学分10 分者，得 10 分；每少 1 学分，扣 1 分继续教育(20) 11.主讲国家级省级中医药继续教育项目（10）查阅国家级省级中医药继续教育项目申请表或学分证书，主讲 3 学时者，得 10 分，未讲授者，不得分。12.论文论著（10）查阅论文，每年撰写一篇学习古典医籍指导实践的学术论文且正式刊物发表者，得 10 分；已撰写但未发表者，得 5 分；未撰写者，不得分。科研能力(20)13.科研课题（10）查阅相关资料，获得省中医局以上课题立项者，得 5 分，已经鉴定者得 10 分；自行完成临床科研设计或撰写临床疗效观察报告者，得 5分。社会评价（10） 14.医德医风（10）查阅有关资料,有表扬信、感谢信，无医疗事故，社会认可程度高者，得 10 分。有医疗事故者，不得分。组织实施（20 分）15.制定培养计划并加强管理(10)单位重视培养工作并制定培养计划者，得 6 分；有平时考核者，得 4分316.落实配套经费并合理使用(10)查阅财务账目，经费按 1：1 予以配套者，得 8 分；低于 1：1 配套者，得 5 分；合理使用者，得 2 分。省拨经费： 万元，单位配套：万元，已合理使用培养经费：万元合计考核人：4附件 2：山东省第二批高层次优秀中医临床人才培养计划情况统计表姓名 性别 出生年月 民族学历 毕业院校、时间、 专业工作单位 行政职务 身体状况专业 何时从事本专业工作联系地址 邮政编码联系电话 手机： 办公电话： 家庭电话： 考核指标 完成情况中 医 经 典 （内 经 伤 寒 论 金 匮 要 略 温 病 学 ） 部其他古典医籍 部理论学习参加国家或省级中医药管理部门专门为培养对象组织的专题培训班学时临床实践工作日 天省级重点学科或重点专科（专病） 天临床病案整理 份跟师数 人临床实践跟师心得或笔记 篇平均日门诊量 人次平均日门诊量增长率 %医疗水平区域外患者就诊率 %5参加国家或省级中医药继续教育项目 学时继 续教 育 主讲国家或省级中医药继续教育项目 学时撰 写 学 习 古 典 医 籍 指 导 临 床 实 践 的 学 术 论 文 篇在 国 内 外 核 心 期 刊 发 表 的 学 术 论 文 或 专 著 篇科 研能 力有 否 科 研 课 题 ，在 研 还 是 已 鉴 定 在研 项， 鉴定 项制定培养计划 有 无单位匹配经费 万元组织措施合理使用经费 万元培养对象所在单位审核意见（培养对象考核指标完成情况是否属