六年级描写自然界声响的作文 大自然的声音

六年级描写自然界声响的作文 大自然的声音700 字习作“叽叽喳喳，叽叽喳喳”是谁在叫呀？哦，原来是一群鸟儿在说话啊！走，瞧瞧它们在说什么。有的鸟儿声音圆润， “啁啾啁啾！”有的鸟儿抑扬顿挫“叽叽叽叽喳喳喳喳啾啾 ”单调时高时低，像一曲宛转的无字歌谣，而在我听来，它们好像在说：“朋友们，马上要下大雨了，快回巢穴吧！”一只娇小的鸟儿好像在说：“不，不可能，妈妈会在下雨前来接我的，可它现在却还没来接我，不会下雨的。 ”大家都认为没有雨。连胆小的青蛙也跳出来了，认为没有雨，它鼓着大肚皮， “咕呱，咕呱” ，好像在告诉大家它胆子最大。“轰隆隆”巨大的雷声，让大家手足无措，落荒而逃。青蛙吓坏了，把肚子里的气全吐了出来，“扑通”一声，跳进了池塘大家都回到了家，雨越下越大，全世界都是雨，在雨中，墨绿、金黄、大红都变成了水淋淋的绿色不知在什么时候，雨，悄悄地停了，风，也开始了呼吸。鸟儿开始啼啭起来，倾吐着心事。近处，小水滴还在往下滴着，滴落在池塘里“叮咚叮咚” ，滴落在岩石上：“啪啪”滴落互任何地方，都像给鸟儿们领唱，鸟儿们听见了，也应和起来：“叽叽，喳喳，叽喳喳”好一首大自然的歌曲。真好听。鸟儿，青蛙，蛐蛐在进行大合唱“啁啾，啁啾”， “呱呱，呱呱呱呱， ”“瞿瞿，瞿瞿，瞿瞿”咕嘟，咕嘟，流水在给它们优美的音乐伴奏，其它的同类在给它们和音，小动物们都在给这个音乐增添了无限生机。优美的歌声伴随着风，在山谷里回荡，传遍了所有小动物的家700 字习作“叽叽喳喳，叽叽喳喳”是谁在叫呀？哦，原来是一群鸟儿在说话啊！走，瞧瞧它们在说什么。有的鸟儿声音圆润， “啁啾啁啾！”有的鸟儿抑扬顿挫“叽叽叽叽喳喳喳喳啾啾 ”单调时高时低，像一曲宛转的无字歌谣，而在我听来，它们好像在说：“朋友们，马上要下大雨了，快回巢穴吧！”一只娇小的鸟儿好像在说：“不，不可能，妈妈会在下雨前来接我的，可它现在却还没来接我，不会下雨的。 ”大家都认为没有雨。连胆小的青蛙也跳出来了，认为没有雨，它鼓着大肚皮， “咕呱，咕呱” ，好像在告诉大家它胆子最大。“轰隆隆”巨大的雷声，让大家手足无措，落荒而逃。青蛙吓坏了，把肚子里的气全吐了出来，“扑通”一声，跳进了池塘大家都回到了家，雨越下越大，全世界都是雨，在雨中，墨绿、金黄、大红都变成了水淋淋的绿色不知在什么时候，雨，悄悄地停了，风，也开始了呼吸。鸟儿开始啼啭起来，倾吐着心事。近处，小水滴还在往下滴着，滴落在池塘里“叮咚叮咚” ，滴落在岩石上：“啪啪”滴落互任何地方，都像给鸟儿们领唱，鸟儿们听见了，也应和起来：“叽叽，喳喳，叽喳喳”好一首大自然的歌曲。真好听。鸟儿，青蛙，蛐蛐在进行大合唱“啁啾，啁啾”， “呱呱，呱呱呱呱， ”“瞿瞿，瞿瞿，瞿瞿”咕嘟，咕嘟，流水在给它们优美的音乐伴奏，其它的同类在给它们和音，小动物们都在给这个音乐增添了无限生机。优美的歌声伴随着风，在山谷里回荡，传遍了所有小动物的家700 字习作“叽叽喳喳，叽叽喳喳”是谁在叫呀？哦，原来是一群鸟儿在说话啊！走，瞧瞧它们在说什么。有的鸟儿声音圆润， “啁啾啁啾！”有的鸟儿抑扬顿挫“叽叽叽叽喳喳喳喳啾啾 ”单调时高时低，像一曲宛转的无字歌谣，而在我听来，它们好像在说：“朋友们，马上要下大雨了，快回巢穴吧！”一只娇小的鸟儿好像在说：“不，不可能，妈妈会在下雨前来接我的，可它现在却还没来接我，不会下雨的。 ”大家都认为没有雨。连胆小的青蛙也跳出来了，认为没有雨，它鼓着大肚皮， “咕呱，咕呱” ，好像在告诉大家它胆子最大。“轰隆隆”巨大的雷声，让大家手足无措，落荒而逃。青蛙吓坏了，把肚子里的气全吐了出来，“扑通”一声，跳进了池塘大家都回到了家，雨越下越大，全世界都是雨，在雨中，墨绿、金黄、大红都变成了水淋淋的绿色不知在什么时候，雨，悄悄地停了，风，也开始了呼吸。鸟儿开始啼啭起来，倾吐着心事。近处，小水滴还在往下滴着，滴落在池塘里“叮咚叮咚” ，滴落在岩石上：“啪啪”滴落互任何地方，都像给鸟儿们领唱，鸟儿们听见了，也应和起来：“叽叽，喳喳，叽喳喳”好一首大自然的歌曲。真好听。鸟儿，青蛙，蛐蛐在进行大合唱“啁啾，啁啾”， “呱呱，呱呱呱呱，