C620车床加工法兰盘Φ90端面加工车床夹具设计说明书.doc

沈阳理工大学应用技术学院机械制造装备课程设计说明书1目录前言.11.产前准备.21.1年生产纲领.21.2生产条件.31.3零件工艺分析.32.夹具结构设计.42.2夹紧机构.62.3导向装置的选择.72.4机床夹具的总体形式.82.5绘制夹具零件图.102.6绘制夹具装配图.113.定位误差设计.143.1误差分析.143.2定位误差的计算.15结论.16致谢.17参考文献.18前言机械制造技术基础是机械设计制造及其自动化（或机械工程及自动化）专业的一门重要的专业基础课。机械设计是机械工程的重要组成部分，是决定机械性能的最主要因素。由于各产业对机械的性能要求不同而有许多专业性的机械设计。在机械制造厂的生产过程中,用来安装工件使之固定在正确位置上,完成其切削加工、检验、装配、焊接等工作,所使用的工艺装备统称为夹具。如机床夹具、检验夹具、焊接夹具、装配夹具等。机床夹具的作用可归纳为以下四个方面：1.保证加工精度机床夹具可准确确定工件、刀具和机床之间的相对位置，可以保证加工精度。2.提高生产效率机床夹具可快速地将工件定位和夹紧，减少辅助时间。3.减少劳动强度采用机械、气动、液动等夹紧机构，可以减轻工人的劳动强度。沈阳理工大学应用技术学院机械制造装备课程设计说明书24.扩大机床的工艺范围利用机床夹具，可使机床的加工范围扩大，例如在卧式车床刀架处安装镗孔夹具，可对箱体孔进行镗孔加工。机械制造装备设计课程设计是机械设计中的一个重要的实践性教学环节，也是机械类专业学生较为全面的机械设计训练。其目的在于：1.培养学生综合运用机械设计基础以及其他先修课程的理论知识和生产实际知识去分析和解决工程实际问题的能力，通过课设训练可以巩固、加深有关机械课设方面的理论知识。2.学习和掌握一般机械设计的基本方法和步骤。培养独立设计能力，为以后的专业课程及毕业设计打好基础，做好准备。3.使学生具有运用标准、规范手册、图册和查询有关设计资料的能力。我国的装备制造业尽管已有一定的基础，规模也不小，实力较其它发展中国家雄厚。但毕竟技术基础薄弱，滞后于制造业发展的需要。我们要以高度的使命感和责任感，采取更加有效的措施，克服发展中存在的问题，把我国从一个制造业大国建设成为一个制造强国，成为世界级制造业基础地之一。1.产前准备1.1年生产纲领工件的年生产量是确定机床夹具总体方案的重要依据之一。如工件的年生产量很大，可采用多工件加工、机动夹紧或自动化程度较高的设计方案，采用此方案时，机床夹具的结构较复杂，制造成本较高；如工件的年生产量不大，可采用单件加工，手动夹紧的设计方案，以减小机床夹具的结构复杂程度及夹具的制作成本。如5万件以上夹具复杂用全自动化的设备，5000件小批量生产用手动设备。沈阳理工大学应用技术学院机械制造装备课程设计说明书31.2生产条件本夹具用于在C620车床上加工法兰盘的90端。工件以200+0.045孔及大端面为定位基准，采用一面一销实现五点定位，夹紧由旋转式气缸拉动三个夹爪来实现1.3零件工艺分析本次课设是要为此图中的法兰盘设计车床夹具。技术要求1，刻字字形高5刻线宽0.3深0.52，B面抛光3，100外圆无光镀铬A20+0.04501.60.40R51.60.80.03A0.03A450-0.01450-0.6R53231280.31.5451.5459184141100-0.14-0.3414514545沈阳理工大学应用技术学院机械制造装备课程设计说明书43424688.550-0.034-9通孔453.2零件图标出了工件的尺寸、形状和位置、表面粗糙度等总体要求，它决定了工件在机床夹具中的放置方法，是设计机床夹具总体结构的依据,本工件放置方法应如图1-3-1所示。工序图给出了零件本工序的工序基准、已加工表面、待加工表面，以及本工序的定位、夹紧原理方案。工件的工序基准、已加工表面决定了机床夹具的方位方案，如选用平面定位、孔定位以及外圆面定位等；定位方案的选择依据六点定位原理和采用的机床加工方法，定位方案不一定要定六个自由度，但要完