关于自我保护法律的复习学案.docx

关于自我保护法律的复习学案1、约束人们行为的规范有哪些?2、法律的显著特征是什么?(能判断具体案件中涉及到的法律特征)3、什么是强制力?强制力有什么作用?4、国家为什么要制定法律对未成年人给予特殊保护?5、专门保护未成年人的法律有哪些?其立法目的、主要内容、施行时间和作用分别是什么?1、家庭、学校、社会和司法保护对未成年人的健康成长各有什么影响(地位、作用)?(能明确判断不同的保护。)2、家庭、学校、社会和司法保护的内容分别是什么?(能判断生活当中具体的违法行为，能列举各个范围内的违法现象。)1、为什么要增强自我保护的意识?(自我保护的作用)2、怎样增强自我保护的意识和能力?3、当我们的合法权益受到侵害的时候，正确的做法是什么?及时寻求法律帮助，通过合法的途径维护自身的权益。4、未成年人获得法律帮助的方式与途径主要有哪些?诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助。5、根据诉讼所要解决的问题的性质，诉讼可分为几类?刑事、民事诉讼和行政诉讼。6、非诉讼途径包括哪些?投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉等。7、法律服务的主要机构是什么?律师事务所和法律服务所。法律最主要的特征是：法律靠国家强制力保证实施。1、全国人民代表大会及其常务委员会立法机关2、公安局、检察院、法院司法机关(其中法院的功能是审判，因此，法院也称审判机关)3、国务院行政机关4、 “诉讼”俗称“打官司” ，打官司要到法院，人民法院是审判机关5、 “行政诉讼”俗称“民告官”6、法律面前人人平等，因此，不允许特权公民的存在。1、在家庭、学校、社会中存在的违法现象：在家庭中：虐待、遗弃子女，不让子女上学在学校中：校舍年久失修，体罚学生、侮辱学生人格在社会中：游戏厅和网吧容留学生，招用童工2、当我们的合法权益受到侵害时，我们该怎么办?(做法三部曲)(1)跟侵权方沟通，讲理，告知对方其行为是违法的，是会受到法律制裁的。(2)寻求第三方的帮助。(如可以向亲友、居委会、消委会等求助)(3)及时寻求法律的帮助。(向法院起诉侵权方。)例：某家长认为女子无才便是德，并以此为由强迫其正读初一的女儿辍学外出打工。对此，你对家长的行为有何看法?假如你就是其中的女儿，你会怎么办?3、法律对全体社会成员具有普遍的约束力。所有公民，无论职位高低，年龄大小，都必须平等遵守法律，无一例外;一旦触犯法律，都要平等承担法律的责任。(1)辨析题：知法犯法，罪加一等。(错误。)王子犯法，与庶民同罪。(正确。)(2)简答题：如何理解法律面前人人平等?如何理解法律面前不允许特殊公民的存在?4、未成年人的健康成长需要哪些方面的努力?(1)国家法律给予的特殊保护。(展开：为什么要给予特殊保护?)(2)未成年人要加强自我保护。(展开：为什么要增强自我保护意识和能力?)(3)关注未成年人的健康成长是全社会公民共同的责任。考查方式列举：辨析题(1)我们未成年人有受到国家法律的特殊保护，所以就一定能健康成长。(片面)(2)我们未成年人只要增强自我保护意识和能力，就一定能健康成长。(片面)(3)我们未成年人只有增强自我保护意识和能力才能健康成长。(正确)5、未成年人合法权益受到侵害的原因：主观上缺乏自我保护的意识和能力。客观上6、法律案件警戒我们青少年要：学法、守法、用法、护法。(1)学法学习法律法规，增强自己的法制观念;(2)守法自觉遵守法律法规，做一个守法公